Inimesed Maali klassiruumis- 4

「微風」(部分)水彩

先輩がある展覧会で受賞したみたいですすっごーい!なんて思ってクラスのお友達数人と見に行った

これ?…すっごーい下手くそな作品ばかりの中先輩の絵の横になんとか賞と書かれた金色の札が下がっていた喜んでいいの?賞など蹴っ飛ばせばいいのにと思うくらいにまわりの絵がひどかったあの中で賞をもらって嬉しいかなーなんて思ったが会場で会った先輩の顔が光り輝いていたから全員で「おっめでとー!」としか言えなかった

次のクラスの時あらためておめでとうをいう前に先輩が唇の前に指を立てただから私達も何も言わなかった。aga、そのことが私には先輩の受賞そのものより嬉しかった

Sest、あの中で賞を貰って舞い上がってたりしたらちょっとがっかりだったものさすが先輩。I、すっかり見直しちゃった

aga、先輩の絵のどこがいいのかわたし本当は良くわかんないんです

Maali klassiruumis inimesi -3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

* Pole mingit seost ühegi reaalse inimesega.。See on väljamõeldud lugu。

Joonistamine selles vanuses、Inimesed ütlevad: "Mul on hea meel, et mul on hea hobi," ja inimesed ütlevad: "Kas see pole raha raiskamine?" Kuigi mitte otseselt.、On inimesi, kes nii tunnevad.。kindlasti。Ka mina mõtlen vahel kuskil südames nii.。

Olen ka piisavalt vana、Ma isegi ei tea, kas suudan järgmised kümme aastat joonistada.、Selge see, et see pole oluline ainult sellepärast, et ma selle joonistasin.。Isegi lapsed ei ütle seda välja.、Oleks parem rahakasutus, kui saaksin oma naisele oma värviraha eest maitsvat toitu osta.、Tundub, et ta mõtleb sellele。Vanamehel hakkab vist igav ja ta mõtleb ainult jookide joomisele ja maalimisele.、Sain ammu teada, mida lapsed arvavad.。aga、Ma ei julge tülitseda。Ma olen üksildane。

Selles vanuses、Tahtsin ka natuke maalimist õppida.。Kui ma selle peale mõtlesin、Pilte olen vaadanud ja joonistanud ainult oma meelte ja meeldimiste ja mittemeeldimiste põhjal.、Pilt, millest sa aru ei saa, ei saa kunagi aru.、Väldin pilte, mis mulle ei meeldi lihtsalt sellepärast, et need mulle ei meeldi.。Aga see selleks、Kas tunnete, et senine kogemus on raiskamine?、Mulle hakkas tunduma, et see ei saa kunagi valmis.。vähemalt、Ma arvan, et on pilte, mille kohta ei tohiks lihtsalt öelda, et meeldib või ei meeldi.。Kuigi see on ebamäärane、Teatud hinne või õigemini、Midagi halastamatut nagu kõrgushüppe latt。sa tahad seda näha。

maailm on lai。Mõned inimesed saavad lapsi pärast 90. eluaastat eesmärgiga teha oma lastest kunstnikud.、90Mõned inimesed astuvad pärast läbimist kunstiülikoolidesse。Ja lõpetas presidendina、Et jääda ülikooli ja olla võimeline õpetama...。Kui ma ütlen, et see pole normaalne, siis see pole normaalne.、Võib-olla see "piltide maailm" seisnebki.。Ma olen ka selles maailmas、Ma tahan oma haua ehitada ükskõik kuhu ja kuhu iganes.。

Kuskil oma südames ma mõtlen nii.。

 

 

Maali klassiruumis inimeste -2

野の草 水彩
野の草 水彩

*See on väljamõeldud lugu。ei oma mingit seost ühegi reaalse inimesega。

ühel päeval、Õpetaja tõi maali teemaks roosi.。Mulle meeldib lilli vaadata、Ma ei oska hästi joonistada。Eelkõige ei meeldi mulle see, et sellel on okkad.。Tundub, et see valutab ja ma ei saa oma kätt ega harja liigutada.。

Õpetaja ütleb, et roosi pole vaja joonistada.、Mul pole muid ideid, seega ei jää muud üle, kui roose joonistada...。Siiski、Siiski、On。Arvan, et suudan just tänaseks midagi väga hästi joonistada. Hehehe、Pole nii, et ma seda kaua teinud olen, aga lõpuks ometi näitan oma võimekust...! Hoides tagasi soovi tahtmatult ümiseda,、Olin selle joonistamisest haaratud。Oeh、See on täpselt paras kogus väsimust.。

Lilled õitsevad alles järgmisel korral.、Lillede joonistamise nipp on joonistada nii palju kui võimalik korraga.。kääri käised üles、Kui ma ei suutnud muud, kui ettepoole kummardada, mõtlesin: "Ah? See on minu lõuend."。Heli heli muutus sujuvamaks.。Tooli taga kiirgas mu uus lõuend puhast valget ilu...。