頑張る栃ノ心

ヴァイオリンと水差しのある静物習作

Mae Sekiwake Tochinoshin yn perfformio'n wych yn nhwrnamaint sumo yr haf。Yn enwedig gan mai heddiw yw ein 26ain gêm.、Yn trechu Yokozuna Hakuho am y tro cyntaf。Ac nid yw'n ymddangos mai dyma fy buddugoliaeth gyntaf.、Buddugoliaeth lwyr ar ôl gêm sumo odidog。O reslo sumo garw sy'n dibynnu ar gryfder corfforol yn unig、nerthol、Ac roedd yn newid mawr i reslo sumo manwl gywir.。

Fe ddysgoch chi sut i ennill、Nid esboniad yw hynny。Sut dysgoch chi sut i ennill?、Hoffwn ichi egluro、Mae'n debyg na allaf ei ddweud oherwydd nid oes gan y sylwebydd ei hun y math hwnnw o brofiad.。ymdrechion cyson、Mae pawb yn gwneud hynny hefyd.。Ond ni fydd yn debyg i Tochinoshin.。Onid dyna beth rydych chi eisiau ei wybod?。

(Efallai) Ef yw "ei gorff ei hun"、Ydych chi wedi sylweddoli eich pŵer eich hun?。Damcaniaeth Sumo、Wrth dyfu ar sail y synnwyr cyffredin sydd wedi'i wreiddio ynom ni,、Yn llythrennol yn ei ``shedding''、Oni allai fod wedi ei daflu i ffwrdd?、dwi'n meddwl。Trwy wir adnabod eich hun、Deuthum yn ddiofal。Onid dyna'r Tochinoshin presennol?。ond、pobl yn wan。Os cymerwch gam ymlaen, byddwch yn colli eich hun eto。Rwyf am iddo barhau i reslo sumo heb unrhyw bryderon.。

動詞としての「造形」

バイオリンと水差しの静物習作

Ai dyma mae modelu yn ei olygu?。

melysion Japaneaidd hardd。Yn weladwy trwy ddillad tenau cain、Pâst ffa o ardaloedd cynhyrchu enwog a ddewiswyd yn ofalus。Wedi'i weini ar blât crwst hardd、llwy fach lacr。Mae cysgodion dail gwyrdd ffres yn cwympo o ffenestr Seimei.。

Os mai "modelu" yw hynny、cysglyd。ond、Os meddyliwch am y peth, ni allwch wadu'r agwedd honno.。ond、pam wyt ti'n gysglyd?

Mewn geiriau eraill, a yw "modelu" yn ferf?、Ai enw ydyw?。Yr hyn yr ydym yn chwilio amdano yw ffurf “fel berf”。Fel arall、Mae paentiadau yr un fath â melysion Japaneaidd hardd。Mae'r llun uchod、Mae'n dal yn Candy。

美的価値感

    宇佐美圭司(参考作品)

東京大学の学生食堂(安田講堂地下)にあった宇佐美圭司の大作(4×4m)を生協が捨ててしまった(廃棄処分)ということで各方面から呆れられている

この大作は東大生協創立30周年記念ということで生協自らが宇佐美氏に制作を依頼したものらしい

大学構内の施設改修で食堂も移転することになり作品をどうするかが当然議題の一つになった。Fodd bynnag、結局のところ所有者である大学生協側が面倒くさくなってポイした、Rwy'n dweud hynny。移転や保存の方法について専門家に相談するでもなく(密かに)廃棄したというやり方に彼らの美的価値観が表れている「つまらない絵だ」と思っていた、Rwy'n dweud hynny。

Ar ben hynny,、「あの絵はどうした?」という学生教職員らからの質問にいい加減なウソを答えていたことも明らかになったなんだかモリカケを巡る国会での政府答弁そっくりだなあとその点でだけさすが東大だと納得した