「ポインセチアを描く」解説バージョンをアップしました。先日アップした「ポインセチアのスケッチ」の解説、ロングバージョン（15分11秒）です。並行してやっていた、Pigem、このバージョンの一部をまとめて絵を描いていない人にも興味を持ってもらえるようにした（つもり）のが「スケッチ」。こちらは、いま実際に絵を描いている人向けのもので、モチーフは同じでも中身も方向性も異なります。
この後は少し時間がかかりますが、年内には風景の現場スケッチのビデオを公開したいと思っています。鳥の声がわんさか聞こえる中でのスケッチはいいですよ。年内と云ってもあと2週間。年の瀬はいろいろ忙しくなるので、結構必死でやることになるでしょう。
ついでに言っておくと、こういう類のビデオ（わたしのとは限らない）はスマートフォンでももちろん見られますが、可能ならばぜひパソコン上で見てください。やっぱり画面が大きいと、たとえば水彩なら紙の上を流れる水の量も分かりますが、スマートフォンでは、筆の動きしか分かりません。絵を描いている人はぜひそうしてください。
praeguseks、今日はこれでゆっくり寝られそう。おやすみなさい。
Sinise kajaka maalimise klassi kaks klassi、Hr S võtab ühe lehe oma isiklikust praktikaraamatust.、Hr T korjas eelmisel päeval sketši sessioonilt kaks fotot.。
Härra S-i akvarellivisand、Võib-olla valisin raske teema.。Mulle näidati ka tegelikku motiivi.、See oli peaaegu selline。peene värvigradatsiooniga、Pealegi on disain mõnevõrra droonilaadne.。Lihtsamalt öeldes ei ole disain väga hea.、See pole S-i süü。Pealegi ei valinud ma seda joonistamise eesmärgil.、Ma joonistasin seda, mida ostsin, sest mul oli seda vaja.。hästi joonistatud。Sellised materjalid、Olen hakanud aega eraldama ja seda pidevalt oma praktikaplatvormina kasutama.。Jätkus on jõud、sa peaksid kindlasti kogema。
Härra T sketšis、See on sama lõbus kui lapse joonistamine.。Isiklikult igatahes、Näib, et joonistusstiil eirab esmapilgul perspektiivi.、See toob selle tunde tugevalt esile.。Võib-olla sellepärast, et mul ei ole arenenud kindlat perspektiivijoonistamistunnet.、Kui see oleks joonistatud puhta ja täpse joonistusmeetodiga,、Mis puudutab seda, kas see lõbu (või peaksin seda nimetama salapäraseks ruumikogemuseks?) tuleb veelgi välja?、Tõenäoliselt on see vastupidi。Selles peitubki maalimise sügavus、Ma arvan nii。
Fototäpne kujutamine、Õige arusaamine tehnikatest, illustratsioonidest, värviteooriast jne.、See oli inimeste veenmiseks kindlasti vajalik tingimus.。Vähemalt kuni tänapäevani, mil paljud inimesed olid suhteliselt "teadmatud"、Selle põhjuseks on asjaolu, et osa maalikunsti rollist oli "harida" visuaalse taju kaudu.。On loomulik, et ilma "objektiivsuseta" ei ole haridusel veenmisjõudu.。
Siiski、Tänapäeval öeldakse: "Inimesed saavad asjadest väga hästi aru."、Tegelikult on see (kummaline) olend, kellel on mõned aspektid, mida ei mõisteta hästi.、Ma saan rohkem aru kui varem。Mida sügavamalt me inimesi mõistame、Teisest küljest on mõistatus muutunud pigem sügavamaks.。Veidi äärmuslikult öeldes,、homme、mis sa arvad、Ma ei tea enne, kui aeg tuleb。See võib tähendada ka seda, et piir "objektiivsuse" ja "subjektiivsuse" vahel hakkab taas hägustuma.。
Sellises inimlikus arusaamises、Tõenäolisemalt väidetakse, et "perspektiivne joonis on ainus õige viis, kuidas inimesed asju näevad".。Perspektiivijoonistus ja fotograafiline täpsus、See on suhteliselt veenev väljendusviis.、Parim, mida saate teha, on sellele mõelda.、Ei oleks kohane keskenduda sellele ja hinnata, kas see on hea või halb.。Muidugi hr S、On ka ütlus, et härra T joonistamisviis on õige.、naljakas samas mõttes。- See on kindlasti minu pilt.、Mul ei ole veel enesekindlust öelda "ma olen mina".、On aus ja tore, et iga pilt ütleb seda sosinal.。
Sain lõpuks video üles laadida.。40Ma ei saanud järgmistel päevadel ühtegi laulu välja anda.、Kuigi ma ei olnud eriti hõivatud.、Isegi kui ma ei tundnud end hästi、See ei ole nii, nagu oleksin lõdvestunud.。Arvasin, et proovisin kõvasti, aga、ei saanud hakkama。
See video ka、Algne video oli üle 2 tunni pikk.、lõika see、Kiirendasin selle edasi ja lühendasin umbes 22 minutini.、Tundsin, et mul on kõik koos.。aga、Siis see, mida ma tundsin, kadus kuhugi.、Peale teiste、Kui ma seda ise nägin, osutus see üsna igavaks.。Siiski、2Mul ei ole julgust aega raisata。Ma jamasin kolme sellise videoga.。
tagasi algusesse、Mõeldes tagasi selle aja teemale, selle intensiivse punase värvi väljakutsele、Kui soovite teha videot selle olemusest,、1See oli läbi minutite ja 20 sekundiga.。Kui ma videot ikka ja jälle vaatasin, hakkas see mu sees keema.、Olen jõudnud punkti, kus sellest piisab.。Kuni punktini, kus ma mõtlesin: "Ei ole vaja videot inimestele näidata."、Veel üks samm。Kui te sellest kaugemale lähete、Mul pole enam motivatsiooni videoid teha.。mingi tühisus。
siin、Protsess on nagu igav。Pärast selgituse nägemist ja kuulmist、Ma ei tea midagi konkreetset。oh kallis、Ma arvan, et ma joonistaksin selle nii、Ma saan ainult pead noogutada, kui asjad ootuspäraselt arenevad.。- jätkake nii palju kui võimalik、Samuti sooviksin üles laadida lõpetamata "22-minutilise versiooni"。Samas pole see huvitav、Võib-olla mõned konkreetsed näpunäited、Ma arvan, et saate selle sealt kätte。Mitte "kas"、「どちらも」やってみることに、もう少し気持ちを向けないといけないようだ。。