Kui te küsite minult: "Millest ma saan teha",、Peaaegu automaatselt tuleb meelde järgmine lause: "Alusta!"。Kui teil on Jaapani põhikooli sisenemise kogemus,、Teisisõnu, peaaegu kõigil jaapanlastel on kallus kõrvades.。aga、Pärast vastuvõttu、peaaegu kõige kohta、Peate ise otsustama eesmärgi "kui kaugele soovite minna".。See on kõik、Kõik on üllatavalt raske。
"Soovitatav" paljudes koolkondades、Ma arvan, et esimene asi, mida teha, on seada eesmärk.。Näiteks "Ma tahan osata arvutit kasutada."。Mida saate teha (alustada), on、Osta arvuti。Kuigi see tundub esmapilgul normaalne、See on、"Eesmärk" ja "Algus"、Kas see pole mitte uskumatult kõrge takistus? "Seadistus" ise、Tõkked on kõrged.。
Enne kui arvuti ostsin、Eeldus on see, et te ei tea, kas saate seda õigesti kasutada.、Seda on võimatu "valdada".、Millist arvutit peaksin ostma ja kust?、Kas pole normaalne, et teil pole õrna aimugi? "Arvuti ostmine" ei juhtu ootamatult.、Tõkked on liiga kõrged, kas pole?。Ükskõik kui odav see ka poleks、See on ost, mis maksab kümneid tuhandeid kuni sadu tuhandeid jeene.。
Kõige rohkem、Eesmärk on "Arvutitest"、Alandage taset tasemele "Ma tean palju asju."。Lähtepunkt on "Kust ma oma teadmised ammutan?"、"tea"。Neile, kes pole arvutitega tuttavad、Isegi seda、Sellest piisab, et olla eesmärk.。
praeguseks、Küsige oma lastelt ja lastelastelt、Küsige kelleltki tuttavalt, kes seda kasutab。Kes saab seda ise kontrollida、Arvutite alal on ta juba väga kursis.。Pilt on sama、ehk、Tõenäoliselt on see paljude teiste jaoks sarnane.。
sisse、Mis on maali eesmärk? "Ma tahan end (vabalt) väljendada."。See on、Kas pole tõke ülikõrge? Siiski tunnen, et takistus on endiselt madalam kui "arvuti kasutamise teadmine".。sellepärast、Kas poleks okei seda "alla langetada" tasemele "maalimisest palju teada"?。Tegelikkuses、On ebaselge, kas on okei öelda "madalamaks".。"Ma tean palju asju" tähendab "palju asju"、See on üllatavalt sügav、kindlasti。

