Hvis du spørger mig: "Ud fra hvad jeg kan gøre,"、Næsten automatisk kommer den næste sætning til at tænke på: "Start!"。Hvis du har erfaring med at komme ind på en japansk folkeskole,、Med andre ord har næsten alle japanere hård hud på ørerne.。men、Efter indlæggelse、om næsten alt、Du skal selv bestemme målet om "hvor langt du vil gå."。det er、Alt er overraskende tungt。
"Anbefalet" i mange skoler、Jeg tror, at den første ting at gøre er at sætte et mål.。For eksempel, ``Jeg vil gerne kunne bruge en computer.''。Det du kan gøre (starte) er、Køb en computer。Selvom det ser normalt ud ved første øjekast、er det、"Mål" og "Start"、Er det ikke en utrolig høj forhindring? "Indstilling" selv、Forhindringerne er høje.。
Før jeg købte en computer、Udgangspunktet er, at man ikke ved, om man kan bruge det rigtigt.、Det er umuligt at "mestre" det.、Hvilken slags computer skal jeg købe og hvor?、Er det ikke normalt at man ikke aner? "At købe en computer" sker ikke lige pludselig.、Forhindringerne er for høje, er de ikke?。Uanset hvor billigt det er、Det er et køb, der koster titusindvis til hundredtusindvis af yen.。
Højst、Målet er "Om computere"、Sænk niveauet til "Jeg ved meget"。Udgangspunktet er "Hvor får jeg min viden fra?"、"ved godt"。For dem, der ikke er fortrolige med computere、Selv dette、Det er nok til at være et mål.。
for nu、Spørg dine børn og børnebørn、Spørg en du kender, der bruger det。Hvem kan selv tjekke det ud、Han er allerede meget vidende om computere.。Billedet er det samme、måske、Det er sikkert det samme for mange andre.。
ind、Hvad er målet med maleriet? "Jeg vil gerne kunne udtrykke mig (frit)."。er det、Er forhindringen ikke ekstrem høj? Alligevel føler jeg, at forhindringen stadig er lavere end "at vide, hvordan man bruger en computer."。derfor、Ville det ikke være i orden at "sænke det ned" til niveauet "at vide en masse om maleri"?。I virkeligheden、Det er uklart, om det er i orden at sige "lavere".。"Jeg ved mange ting" betyder "mange ting"、Det er overraskende dybt、helt sikkert。