Kuu: August 2020

4 kuud kestnud veebitöö on lõpuks läbi。koge seda、Olen õppinud paar asja。Mitte mingis kindlas järjekorras、Korraldage need nii, nagu saate
① Tööd, mida saab teha ainult võrgus、See on rohkem, kui ma ette kujutasin
② Isegi kui näost näkku kohtumised on hädavajalikud、Kui seda kasutatakse koos võrguga、Mis võiks olla tõhusam
③ Internetis、Kalduvus omada loogilist mõttevoolu
④ Isegi kui koroonaviiruse pandeemia vaibub、Internetis liikumine on pöördumatu
ja nii edasi。

Olenemata sellest, kas koroonaviirus on olemas või mitte、Internetis liikumine oli vältimatu、vähemalt Jaapanis、Seoses koroonaviiruse pandeemiaga、Kindel on see, et trend on mitme aasta võrra kiirenenud.。täna、Jaapani SKT uudistes、Ma kuulsin, et see on viimase 3 kuuga langenud 27,8%.。Aga、Internetis liikumise kiirenemine on justkui omamoodi investeering tulevikku.、Ma arvan, et efekt pole raisatud.。pigem、Võtke seda kui võimalust、Selle asemel, et kasutada väärtuslikke rahalisi ressursse kergemeelsete asjade jaoks, nagu kampaania GO TO.、Alg-, kesk- ja gümnaasiumiõpilased、Veenduge, et kõigile õpetajatele jagataks üks arvuti (kuigi tundub, et mõnel juhul on seda tehtud)、Lisaks materjalide levitamisele saadame õppejõududele ja töötajatele aktiivselt ka tugimeeskondi.、Tundsin, et parem oleks tugevalt edendada veebipõhist kooliharidust.。

Õpetajad ja õpilased、Ka väikesed ja keskmise suurusega ettevõtted、Vabakutselised ja riigiasutused、Et tulla toime äkilise üleminekuga võrgule、Ma arvan, et see oli kindlasti raske。Olen seda ise kogenud, nii et saan aru, kui raske see on.、Tundub, et olete sellega harjunud。Ära lõdvestu siin、Arvan, et peaksime Jaapani taset tervikuna veel veidi tõstma.。

Internetis minnes、Kas inimesi pole enam vaja?、See pole lugu。pigem vastupidi、näiteks、Põhi- ja gümnaasiumi ainete sisu、lapse enda valik、Toimetage kindla standardi järgi, et saaksite õppida.。子どもは自分で進度を決め、採点などもオンラインでやる。同じクラスにいて、同じ科目を学びながら、興味に応じて違う教材を選ぶ。理解度の採点はあるが、隣の子と競争するわけではない。通信簿などは無意味になり、先生は子どもたちを見る時間に余裕が生まれる。そこにオンラインの、ワンステップ上の可能性があると実感した。もちろん現段階ではむしろ逆で、まだまだ対応に追われている状態だが、サポートがしっかり構築され、先生も生徒も、親もそれに慣れてくるまでの辛抱だと思う。コロナ禍が終息し、元に戻ってはせっかくのチャンスを失ってしまう。どちらへ進むか、今が大事なターニングポイントだと思う。

すっかりうなだれて、死にかけた植物だ…と思うのは早計。とても健康的に、夕方５時半、もう眠っているのです。可愛いですね。

名前はオジギソウ。朝は早くから、まずシャキンと腰を伸ばす（今はガックリと腰から折れていますが）。それから手のひらを太陽に向け、手の指を一本ずつ開くように、葉の、ギザギザの指のような切れ込みを、いっぱいに開くんです。その手のひらを指ですーっと触ると、くすぐったそうに葉をシュルシュルシュルと閉じる。外出から帰ったとき、玄関前にポカーンと葉を開いているのを見ると、ちょっといたずらしたくなる。すーっと触ると、シュルシュルシュルと閉じるのがとても可愛い。最近とっておきの、私の「癒し」（秘密）。

シュルシュル…の反応が早いほど健康、と自分勝手に考えている。実家には高さ3mほどの合歓の木（ネムノキ）がある。ネムノキもオジギソウと似た反応をすることで知られているが、反応はどうだったか覚えていない。葉っぱの感じもよく似ている。

アトリエの窓辺にも、たくさんの小さな植物たちが生きている。一昨日はサボテンの大きな白い花も咲いた。別のサボテンの小さな花も咲きかけているし、ふちょっちょの木の、大きい真っ赤な花も咲いている。癒してくれるものはたくさんあるのに、なぜか癒されない気持ちも、毎日膨らんでくるのはどうしてなんだろう。