libër interesant

Ishte argëtuese? "Mollë" dhe "Studim i Zogjve"

Dy libra që kam lexuar së fundmi。"Enciklopedia e peshkaqenëve pothuajse kërcënues për jetën" Asako Numaguchi、"Jeta e këndshme e barërave të këqija" shkruar nga Eihiro Inagaki、Çikuma Bunko。“Peshkaqeni...” është një libër i ilustruar... Sigurisht që ka përmbajtje të ilustruara si libri, por、Është pothuajse një ese (kërkimore).、Një libër paksa i pazakontë。Zhytuni në dashurinë e peshkaqenëve përmes një eksperience praktike、Një libër mjaft voluminoz që përcjell atë pasion.。Autori i “Familiar…” është gjithashtu një studiues i bimëve.。Kohët e fundit kam botuar shumë libra.、ky është një kapak、50Rreth farave të barërave të këqija、Ese e bazuar në këndvështrimin e një studiuesi。Rekomandohet për njerëzit që shkruajnë haiku。vetëm bar、Pa e ditur se nuk jeni thjesht një person, nuk do të jeni më në gjendje të shkruani poezi të tilla si "trailblazer".。

Ekziston një libër me figura të quajtur "Libri me figura të Miro-s - pa kujdes drejt tokës" nga Masako Yuki, Shogakukan.。A ka për qëllim klasat e ulëta të shkollës fillore?。Gabimi ishte në fokusimin te Milo.。kur shkoj në bibliotekë、Ka edhe shumë libra artistikë për fëmijë.。Por、Nga perspektiva e të rriturve、Vetëm fjalët bëhen më të lehta për t'u kuptuar.、Me pak fjalë, imponimi i një sensi të rritur、Ka shumë "libra memorizues"。Fëmija tha “Milo…” në 3 minuta dhe duhet të jetë Milo.。Por、Ndoshta、Përmbajtja mund të mbetet përgjithmonë。Të rriturit gjithashtu duhet t'i hedhin një sy。

lexoni libra interesantë、Ajo që ndjej gjithmonë kur shoh、Duhen dhjetë vjet për të arritur diçka.。Pasioni i autorit、Mos përcillni vetëm njohuri、Le të ketë autori përvoja të ndryshme、më bën të shkoj në një aventurë。Vetë autori e ka përjetuar、një e qindta e kësaj、Një libër që të lejon të ndash një të mijtën e kohës me autorin.。Ky duket të jetë përkufizimi im për një "libër interesant".。

見る

Apple

「見る」ということが(見るだけでなく全てのものがそうだろうが)複層的な構造をしているということは誰でも経験的に知っている複層的とは「見る」にも生理的以外に心理的な面など(むしろそちらの方がここでは問題だ)たくさん意味があるということ味を見る調べる検査する試行する考えるなど「見る」にもたくさんの意味があり私たちはそれらの意味を意識的無意識的に切り替えて「見て」いるということ

なあんだ国語の問題ではないかという人もいるだろう。Por、私たちが絵を描き絵を見る時あるいは音楽を聴く時でも音に反応し色に反応し作者を知ればその知見がまた反応にフィードバックしその度にまた新しいものが見えたりせっかく見えたものが失われたりする現実の「見る」ことに直面するわけで決してたんに言葉=国語の問題として済ますことはできない

そういう意味で絵を「見る」ことは(難しいということではなく)単純なことではない描くこととほとんど変わらないのではないかとさえ思える描く方がむしろ絵の具の取り扱いやその他のことに取紛れ対象も画面もろくに見ていないことさえあり得る

その上であらためて「単純に見る」ことの意味を考える

ビジョン

「Apple」習作

絵画とは「ビジョン」だけで完結するものかも知れないビジョンとは「見えることもの」をいうそれを「画面に定着」することは必ずしも必要でないそういう意味ならすでに映画やビデオがある、në vend se、もっとラジカルに仮に言葉で聞き手の脳に像を描かせることさえできればそれを絵画と呼んでいいのではないかという意味で

あるいはビジョンのリアリティと言っていいかともむしろ絵画にとってはこの方がずっと重要で「見る人にとって」リアリティの無いものは絵画ではないと言ったらどうだろうか当然リアリティとは何かということになるがそれは「見る人」次第ということになる作者はどこへ行ってしまうのか?それでは不特定多数に対して発表する絵など描けないではないか。E papranueshme、作者は作者で見る人のことなど考えずに自分のリアリティだけ追求すればいいのだ作者と見る人の関係が断絶していることにおいて初めて本当の関係が成り立つのかも知れない…などとぼつぼつ