muaj: Shkurt 2017

質問と答え方

窓辺の花（プリムラ）

Haiku ka fjalë stinore。Është sens i përbashkët。Filmat kanë një alfabet。Është sens i përbashkët。

Pse haiku kanë fjalë stinore?。Pse alfabeti ka 26 shkronja?。duke përfshirë mua、Shumica e njerëzve nuk mund të përgjigjen kaq lehtë.。

Disa njerëz i përgjigjen kësaj si kjo。“Kur kam kohë të mendoj për gjëra të tilla,、Recitoni të paktën një haiku të mirë、A nuk do të ishte më mirë të mësoni përmendësh të paktën një fjalë angleze? ”。ndoshta përmban shumë ironi、Edhe pse është një mënyrë e lartë për ta thënë atë,、Nëse mendoni se "Kjo është e drejtë", kini kujdes nga mashtrimet.。

Kjo nuk është vetëm "përgjigje pa përgjigje" duke "ndryshuar pyetjen";、“Mos iu përgjigj pyetjeve、pyetje përkundrazi、Është një argument që hedh poshtë。Përdoruesit kryesorë të këtij argumenti janë: (1) politikanët, (2) mashtruesit dhe (3) akademikët.、edukatore、Unë jam gazetar (i porositur sipas shpeshtësisë së përdorimit)。Ky lloj arsyetimi、Duhet pasur kujdes në baza të rregullta。

meqë ra fjala、Përgjigja për pyetjen e mëparshme është、për fat të keq nuk e di。E di që ka disa teori、Nuk e di se cila teori është e saktë.。Përgjigja më e sinqertë është "Nuk e di".。

 

子ども本来の輝き

ルピナス 2

Fëmijët e kopshtit thanë: "Paç fat kryeministër Abe".。◯◯Jam i lumtur që ligji kaloi.”、Kopsht fëmijësh që këndon "Rishkrimin Perandorak mbi Arsimin" çdo mëngjes。Kësaj radhe në vend të shkollës fillore kanë në plan të krijojnë një “shogakuin”.。Emri zyrtar është "Shkolla Fillore Mizuho no Kuni Memorial"。Ish anëtarët e parlamentit të Partisë Liberal Demokratike dhe të tjerë e kanë vlerësuar ngjarjen, duke e quajtur atë "lajm i mirë për Japoninë".。

Po kthehemi në kohë të frikshme、Unë kam frikë se。Duhet të jetë një fjalë e pakuptimtë për një fëmijë.、Nuk ka asnjë kuptim për të rriturin që dëgjon.。Përpjekja për të "zëvendësuar" edukimin e fëmijërisë së hershme me edukimin "të ngulitur".。Ideja është të zhvillohet "një qytetar për hir të kombit".、Thuhet se do të kontribuojë në të ardhmen e vërtetë të fëmijës.、Edhe vetë filozofia e Ligjit Themelor të Arsimit po ndryshon.。Është një shkollë e rrezikshme。

 

 

 

 

ルピナス（輝き）

ルピナス (E’tude 1)

Sot është një ditë tjetër e qetë (kur jam në shtëpi)。Nuk ka erë、Nuk ka nevojë për sobë、Unë as çorape nuk vesh。absolutisht、Më vjen keq për njerëzit që jetojnë ende në dëborë.。Nëse nuk përfitoni nga ky ambient i rehatshëm, me siguri do të goditeni me një daulle.。

Por unë kam një dhimbje koke。Më duket se më kanë goditur tashmë një daulle。shkak dhe pasojë、Unë nuk e di se çfarë kam bërë、Unë e di atë që nuk kam bërë。Kjo do të thotë se nuk kam bërë asgjë。

Është një farsë por、Nuk ka kuptim të mos bësh asgjë。Mosveprim pozitiv。Qëndrimi pozitiv është ◯、Pasiviteti është ×。Një personalitet i ndritshëm është ◯、E errëta është ×。Sigurisht që femrat e bukura janë ◯、E kundërta është e gabuar?。Problemi është se përkufizimi dhe standardet janë të paqarta.、Bota është plot me marrëzi të tilla.、personaliteti bëhet i errët、Pavarësisht se çfarë bëni, nuk do të funksionojë”.。

Më në fund dolën në shesh ndjenjat e mia të vërteta。gjithashtu、mënyrë jetese。riformoni fytyrën、të ndritshme në mot、Provoni në mënyrë aktive dorën tuaj në çdo gjë、Fajësoni me gëzim të tjerët për dështimet tuaja、Ik nga vendi i rëndë dhe i errët i përgjegjësisë。Mendoj se kjo është ajo që do të thotë të "shkëlqesh"。