Måned: Oktober 2018

interessant bok

Var det gøy? "Apple" og "Bird Study"

To bøker jeg leste nylig。«Nesten livsfarlig hai-leksikon» Asako Numaguchi、"Det hyggelige livet til kjente ugress" skrevet av Eihiro Inagaki、Chikuma Bunko。"Shark..." er en illustrert bok... Den har absolutt illustrert boklignende innhold, men、Det er nesten et (forsknings)essay.、En litt uvanlig bok。Fordyp deg i kjærligheten til haier gjennom en praktisk opplevelse、En ganske voluminøs bok som formidler den lidenskapen.。Forfatteren av "Familiar..." er også planteforsker.。Jeg har gitt ut mange bøker i det siste.、dette er en pocketbok、50Om frø av ugress、Essay basert på et forskerperspektiv。Anbefales for folk som skriver haiku。bare gress、Uten å vite at du ikke bare er en person, vil du ikke lenger være i stand til å skrive dikt som ``banebryter.''。

Det er en bildebok kalt "Miros bildebok - Carelessly Toward the Earth" av Masako Yuki, Shogakukan.。Er det rettet mot lavere klassetrinn i grunnskolen?。Feilen var å fokusere på Milo.。når jeg går på biblioteket、Det finnes også mange kunstbøker for barn.。derimot、Fra et voksenperspektiv、Bare ordene er gjort lettere å forstå.、Kort sagt, påtvingelsen av en voksen sans、Det er mange "minnebøker"。Barnet sa "Milo..." på 3 minutter, og det må være Milo.。derimot、Kanskje、Innholdet kan forbli for alltid。Voksne bør også ta en titt。

lese interessante bøker、Det jeg alltid føler når jeg ser、Det tar ti år å få til noe.。Forfatterens lidenskap、Ikke bare formidle kunnskap、La forfatteren få ulike erfaringer、få meg til å dra på eventyr。Forfatteren selv har erfart、en hundredel av det、En bok som lar deg dele en tusendel av tiden din med forfatteren.。Det ser ut til å være min definisjon av en "interessant bok".。

se

Apple

"Å se" betyr (se)、Alle vet av erfaring at den har en flerlagsstruktur (ikke bare alt, men alt).。Hva er flerlags?、Også for å "se"、Det er mange andre betydninger enn fysiologiske aspekter, for eksempel psykologiske aspekter (det er heller problemet her).。se smaken、undersøke、undersøke、prøve、tenker osv.、"Se" har mange betydninger.、vi forstår deres betydning bevisst、ubevisst、Bytte og "se"。

Hva er det?、Er ikke det et språkproblem?、Noen vil kanskje si。derimot、vi tegner et bilde、når du ser på et bilde、Eller til og med når du hører på musikk、reagere på lyd、reagere på farge、Hvis du kjenner forfatteren, vil den kunnskapen føres tilbake til reaksjonen.、Hver gang jeg ser noe nytt、Det jeg jobbet så hardt for å se, kan gå tapt、Vi står overfor virkeligheten med å "se"、Det er aldri bare et spørsmål om språk = japansk språk.、kan ikke gjøre det。

Slik sett er det ikke en enkel oppgave å "se" et bilde (ikke at det er vanskelig).。Er det ikke nesten det samme som å tegne?、Jeg kan til og med tenke det。Det er bedre å tegne、Jeg blir heller forvirret med å håndtere maling og andre ting.、Det er mulig at du ikke engang ser på objektet eller skjermen i det hele tatt.。

på toppen av det、Tenker igjen på betydningen av "bare å se"。

syn

"Apple" øvelse

Maling kan være komplett med "syn" alene.。Hva er visjon?、«Det du kan se、"ting"。Det er ikke nødvendigvis nødvendig å "fikse det på skjermen"。Sånn sett finnes det allerede filmer og videoer.、Eller heller、mer radikal、Hvis bare ord kunne male et bilde i lytterens hjerne.、Jeg antar at du kan kalle det et maleri.、i betydningen。

Eller visjonens virkelighet、Kanskje det er greit å si。Faktisk er dette mye viktigere for maling.、``For betrakteren'', noe som ikke har noen realitet er ikke et maleri.、Hva om jeg sa。Selvfølgelig, hva er virkeligheten?、Det betyr det、Alt avhenger av betrakteren.。Hvor går forfatteren? Da ville jeg ikke kunne tegne et bilde som jeg ville presentere for et uspesifisert antall personer.。ingen、Forfatteren er forfatteren、uten å tenke på betrakteren、Alt du trenger å gjøre er å forfølge din egen virkelighet.。I frakoblingen mellom forfatter og betrakter、Jeg tenkte hele tiden med meg selv at vi kanskje kunne ha et ekte forhold for første gang.。