カオス

「Green Apple」 2020 akvarel

「カオス」は普通「混沌」とか「無秩序」と訳される「答えが見出せない」「でたらめ」といった意味でも使われることが多い語ですがここではちょっとだけ数学的な意味を込めて使います

「未来予測」は誰でもしていますあるところへ時速30kmの車で行ったらどれくらいの時間がかかるかを計算渋滞も含めて予想到着時刻を友人に電話したりしますそういう単純に計算で予測できるようなモノを数学では「線形」といいます。1ヘクタールの土地に100kgの種を撒いたら500kgの収穫があったならば来年は200kgの種を2ヘクタールに撒けば1000kgの収穫が見込めるこれも一種の未来予測ですけれど種の値段が不安定でどれだけの種が買えるかはっきりせず気候も不安定で大雨で根こそぎ収穫を失ってしまうような条件では作付け面積と収穫量の関係は簡単に予測できませんこのように様々な条件が複雑に絡み合う(未来予測が単純ではない)こういうモノを数学では「非線形」といいます日常の様々な事柄の多くは非線型であるということになります

Okay så、カオスとは非線型のことかと考えそうですがちょっと違うようです例えば「あさって午後から小雨」という天気予報があるとしますそれなら洗濯は明日にし外出はあさっての午前中に済ませてしまおうと考えます天気図もそれを納得させる状況です翌日は予報通りの洗濯日よりでも翌々日午後からのはずだった雨が朝からになりしかも本降りのなか傘をさして外出したのに午後には雨はあがってしまったそんな経験は誰しもあるでしょう天気図から計算し予測はできるのに結果は思った通りにはならない「(必ずしも)予想通りの結果にはならない」ことがあるそれが(数学的な意味でいう)カオスです

似たような状況なのにちょっとの違いで結果が大きく違ってしまうこれが「カオス理論」で気象学者のローレンツという人が1961年に発表した数学理論ですこの理論は私たちの身の回りの実際をよく表現していると思います最初の頃は描くたびに絵が上手くなり楽しくなってどんどんチャレンジできたのになぜか最近は面白くないなんでも描ける技術力はあるのに結果はちぐはぐ同じ頃同じように始めた仲間がルンルンで描いているのが羨ましい…これってカオスじゃないでしょうかちょっと条件を変えたら明日は特別素晴らしい絵ができるかもこれもカオス。men、せっせとそれを続けたからって秀作が連発できるわけでもない日常は「非線型」ですから

Masker dækker ikke kun din næse og mund.

"Grønt æble"(unfinished) 2020

En måned er gået, siden det blev rapporteret, at lungebetændelsespatienter forårsaget af en ny virus opstod i Wuhan, Kina.。I starten var der 5 til 6 personer involveret i det våde marked.、Jeg blev indlagt på én gang.、Der blev vist en video af folk, der desinficerer området for at mistænke, at infektionen kan komme fra fødevarer.。

Det blev hurtigt populært、En metropol med over 10 millioner mennesker, der bor i den、Wuhans de facto "lockdown"、Forbud mod rejser fra Hubei-provinsen。Ikke kun i Kina, såsom at nægte indrejse til andre lande for folk, der opholder sig i provinsen.、internationale spørgsmål, herunder menneskerettighedsspørgsmål;、Det ser ud til at forårsage en næsten følelsesmæssig reaktion.。radio、På tv (selvom måden det rapporteres på er lidt usædvanligt)、Relaterede nyheder såsom masker, der sælges til unormalt høje priser online、Rapporteret på toppen hver dag。

Angående krydstogtskibet "Diamond Princess", der anløber Yokohama Port og karantæne、Den japanske regerings manglende evne til at håndtere kriser bliver gradvist tydeligere.。Jeg er ked af, at statsministeren og andre ministre mangler evnen og fantasien til at forstå situationen.、Jeg er virkelig overrasket。Udtrykket "at overlade det til marken" er stadig en positiv udtalelse.、Pointen er, at alt du skal gøre er at opretholde en kropsholdning, der siger: "Vi har at gøre med det."。Jeg føler ikke nogen seriøsitet der.。Nogle kritikere forsvarer det ved at sige, at det er fordi de ikke er vant til det.、Japan udsender lægehold rundt om i verden, når der opstår en nødsituation.。Erfaringerne og erfaringerne fra det、Jeg indså, at det slet ikke ville blive brugt i mit eget land.、Bør jeg som skatteyder uden videre acceptere dette?。

Krydstogtsskibe osv. hvor folk fra forskellige lande går ombord、Vi skal være særligt følsomme over for internationale menneskerettighedsspørgsmål.、Det burde være grunden til, at politikerne eksisterer.、Forlader mødet om modforanstaltninger efter 3 eller 6 minutter (bagefter)、Statsminister spiser en 3-timers middag med forretningsmænd, minister fraværende (for at deltage i et støttemøde) osv.、Folk, der ikke kan bedømme nationale prioriteter、Det betyder, at de danner et kabinet, der går ind for "national interesse."。Oprindeligt er Japan et land, hvor bevidstheden om og viden om "menneskerettigheder" er ekstremt lav.、Regeringen beviser dette ``naturligt.''、Jeg kan se patosen fra en tidligere æra.。

men、Hvis du tænker over det, er det hele vores ansvar.。vælge den person、Jeg fortsætter med at støtte en sådan regering.。men、men、men、Det er også en ``dårlig'' pædagogisk effekt, som er blevet gentaget over en længere periode.。For eksempel under sloganet "Udvikl individualitet"、Modsigelse mellem "forventet menneskebillede" og "samarbejdsvilje"。En lærer, der ikke kan skelne mellem "kritik/kritik" og "bebrejdelse"、Uddannelsesrådet、tilstedeværelse af politikere。"Ytringsfrihed"、Begræns betydningen af ​​"frihed" til så lille som muligt、Udtryk, som kun gamle mennesker kan forstå, klumpes sammen og betragtes som "egoistiske"、Vores "ekstremt lille amplitude" samfund。ah。på en eller anden måde、For ikke at komme på afveje、Det er som om jeg faktisk har spærret vejen.。i øvrigt、Masker har også evnen til at begrænse vejrtrækningen.。

Jeg vil ud og fiske

「Grønne æbler」 2020 vandfarve

Det er mange år siden nu、Jeg har ikke fisket i floden eller havet.。Både flod (sø) fiskestænger og havfiskestænger.、Nogle sover i rummet under trappen.。Der er mange typer, der ikke bruger lokker (fiskeformet lokkemad) eller orme (insektformet lokkemad).。Fluorescerende flyder med lithium batteri til natfiskeri、Forlygte、Redningsvest、Sko til stranden... (sandsynligvis) alle klar til øjeblikkelig brug.。

Ejeren af ​​den kinesiske restaurant, jeg plejede at besøge, da jeg var studerende (selvfølgelig var priserne for studerende) elskede at fiske.、Folk forvekslede mit skitserende rygsæk og staffelisæt for fiskegrej.、"Hvor har du været ude at fiske i dag?" igen og igen、Jeg stillede spørgsmål bag disken hver gang.。Når jeg tænker over det nu, ``det er det gode ved fiskeri.''、Jeg vil give denne person en særlig service.。Det er godt? ” Jeg tror, ​​han antydede til de andre kunder i butikken.。Hvilken slags hensyn。På det tidspunkt kunne jeg ikke tage sådanne overvejelser alvorligt.、"Jeg kan ikke tro, at jeg ikke engang kender forskellen mellem fiskeredskaber og skitseværktøjer.、Jeg tænkte, at mit syn måske er dårligt.。Det er dog pinligt、Jeg kan endelig forstå det nu。

I England på én gang、Det siges, at ``en fars pligt'', som han skal formidle til sin søn, er ``fiskeri'' (manerer).。"(ørred)fiskeri" og "(ræve)jagt" er、Det var et ``påkrævet emne'', som enhver ``adelsdreng'' skal mestre (tilsyneladende).。i isolation、Også til de successive shoguns fra Edo-shogunatet, som var afbrudt fra europæisk kultur.、Der er et faktum, at ``Falkejagt'' blev gjort til et påkrævet emne (der er mange tilfælde, der ikke kan beskrives som ``tilfældigheder'').。Det er jeg ikke nødvendigvis enig i, men、Hvorfor "fiske"?、Jeg ville virkelig vide, hvad det betød.。i、Jeg læste bøger som Waltons ``Encyclopedia of Diaoyu'' (dette er et mesterværk).。

Hvis nogen siger: "Der er ingen grund til at lære af Storbritannien,"、Jeg har intet andet valg end at tie。Men jeg er vred、Vis mig venligst ``grunden'' til at påstå, at ``det er der ikke behov for.''、Det er normalt at sige om。