絵画の基本レッスン用ビデオ1本をYouTubeにアップしました。明日4月2日9:00に公開予定です。教室でやったことを簡単なビデオにしただけ。6分24秒。理屈は解っているけど、どうやって作品と結びつけるかは別問題で、その最も単純な例を描いてみた。
毎日忙しいが、どれひとつとしてかたちになってこない。例えばビデオ製作ではビデオという物理的なかたちはできてくるが、そういう意味ではなく、自分の仕事としてのかたちが見えてこないということ。単に「練習」の日々。いつまで続くのか、はたしてかたちになるものかはっきりしない日々は案外重苦しい。
一歩外へ出ると花見の列。近くのスーパーまで裏通りを通って買い物に行ったが、それでも普段の3倍の時間がかかった。表通りは渋滞。今の日本では、誰でも自宅から歩いて10分以内に桜があるのではないだろうか。花見ならそれでもいいのだろうが、わざわざこうして渋滞の中を出かけていくということは別な意味があるのに違いない。
I går (28/3)、Dette er en skitse lavet i klasseværelset som en demo.。Jeg tror, det ville være ret svært at tegne dette på én gang.。Folkene i klasseværelset var også ret utålmodige (og、Det ser ud til, at han tegnede roligt)。
Folkene i klassen er alle veteraner.、Jeg begynder naturligvis nemt at tegne.、Hvis du er nybegynder og pludselig bliver bedt om at tegne dette、Det frøs pludselig、Vil formentlig ikke kunne gøre noget。I klasseværelset har vi samlet snesevis af trin.、Bortset fra personlig tilfredshed、for nu、Jeg var i stand til at drage noget nær dette。
At kunne tegne et så komplekst motiv på så kort tid er fantastisk.、Det viser, at du allerede er på et niveau, der ikke kan kaldes en begynder.、Alligevel, inklusive folkene i oliemaleriet og andre klasseværelser,、"Jeg har ikke gjort nogen fremskridt" eller "Jeg vil altid være på begynderniveau"、Det er som om jeg tænker på det。Årsagen kan være, at ``han synes ikke at forstå perspektiv godt'' eller ``han kan ikke udtrykke sit skelet eller ansigtsudtryk godt.''。Det er rigtigt, at hver af disse er udfordringer, som vi gerne vil overvinde.、Hvis man ser det som en helhed、Du kan tegne, hvad du vil i et vist omfang.。kig altid op、Intention om at forbedre og、Det, at du ikke har selvtillid og tænker: "Jeg har stadig lang vej igen," er det modsatte af det.。
for nylig、Der er mange ting, jeg har lagt mærke til, mens jeg brugte YouTube.、En af dem er det, jeg lige har nævnt.。Det er et halvt år siden, jeg begyndte at fokusere på at uploade til YouTube、Antallet af seere fortsatte med at stige、Det har været støt faldende i løbet af de sidste 1-2 måneder.。Det er aldrig sjusket、Det er heller ikke sådan, at indholdet er dårligt.。Derefter、Hvad betyder det? Jeg tænkte over det ud fra de data, der blev sendt til mig.。
En hypotese - indholdet er for svært (avanceret)。
Når du planlægger en video、Jeg forestiller mig folk i klasseværelset i mit hoved.。Og jeg vil skabe noget, der hjælper dem med at tage det næste skridt.。på den anden side、YouTube er grundlæggende programmeret på en sådan måde, at det er mere fordelagtigt at have en bredere front end at have en højere stigning.。Mange japanere har en tendens til at undervurdere deres egne evner.。Ikke engang mellem、Selv avancerede spillere tror, de stadig er begyndere.。Selvfølgelig er der også ydmyghed.、Er dit selvværd ikke lidt ude af balance?。alligevel、Derfor、Forudsat et begynderniveau eller højere、Jeg spekulerer på, om facaden vil krympe for meget?。Sådan har jeg det。Da antallet af seere steg、Jeg var (og er stadig) YouTube-begynder, så、Jeg gætter på, at vi var på samme bølgelængde som "begynderne" på en måde.。
一日おき、奇数日にブログを書くと正月に宣言したのに3カ月も経たず、昨日脱落。動画の編集、最後の最後でトラブルになり、機会を逃してしまった。
ニュースではWBC（World Baseball Classic）の話題で持ち切りだった。わたしも野球は選手もしたし、もちろん好きだが、この報道一色ぶりはなんだか怖い。ほかにニュースがないほど日本は精神構造に多様性の小さい国なんだなと感じる。いみじくも春の選抜高校野球も始まり、選手宣誓で「一枚岩」が伝統であることが誇らしげに述べられた。「根性」とならび、わたしの最も嫌いな単語のひとつだった。
WBCの影に隠れるように岸田首相がウクライナ・キーウを訪れたそうだ。「電撃的」とNHKなどは報道したが、いついくのか、まだ行かないのかと言われ続けたあげくの「電撃的」など、NHKの言語感覚もだいぶずれている。それはともかく、ゼレンスキー氏に広島名物の「しゃもじ」と折り鶴をテーマにしたランプをプレゼントしたそうだ。しゃもじには「必勝」という文字が入っているそうで、「平和」を口にするだけで平和構築のためには何一つ独自に動こうとしないところから、むしろ一歩逆に出て、積極的な戦争応援と受け取られても仕方なかろう。ロシアに対する宣戦布告の最前列に加わったというメッセージを伝えてきた。外務大臣を歴任したことがちっとも勉強になっていないと思わせる政治感覚。
頭が混乱している。とにかく自分の時間を確保したい。