Kategori: Art

私の「Apple」の最初の登場は1980年代後半だから、少なくともすでに３０年以上、中断しつつ続いている。今また新たにシリーズ化しそうな感じだが、ここらへんで言っておきたいのは、 「Apple=リンゴ」　と変換して欲しくないということ。

私はほぼ一年中、毎夕食後にリンゴを食べる。「りんご・リンゴ」は私にとって「実物」であって、単なるイメージではない。Også、私はリンゴのことをふだん「Apple」とは呼ばない。derfor、作品としての「Apple」 は私にとって、一つのかたちとしてのイメージ（抽象）であって、食べたりする実物の対象を描写しようとするものではない。「Apple」は「Apple」という、リンゴとは全く別物、次元の違うものだ、と考えて欲しいのである。

そう考えてもらえれば、この絵はすんなりと見たままに理解できる（はず）。全体としてはリンゴのようなかたちをしているが、よく見るとムキムキマンの男が、（マントのようでもあり、羽のようでもある「翼を持って」）飛んでいる絵が見えてくるかもしれない。それが「Apple」である。

rent faktisk、このような仕掛けの絵は世界中にずっと古い時代からあり、私もそれらを参考に、これまで何度も様々な試みを重ねてきた。けれど最近の「Apple」は（私自身の制作の中では）これまでのものとは明らかに違う意識がある。この先どうなっていくか、自分自身でも少し楽しみでもある。

ここ2ヶ月ほど、こんな絵を描き続けている。どんどんアイデアが浮かぶので、まだしばらくは続くだろう。もう一つ「種　Seed」というタイトルで、ムキムキマンの男を種の中に閉じ込めたような絵も続けている。ほとんど似たような絵なのだが、なぜかこちらはなかなかうまくいかない。

見た目は現代ふうの絵だが、描き方はあえて古典絵画の方法を採用している。Med andre ord、グリザイユ（白黒の明暗の調子だけで下描きをすること）、次いでグラッシ（透明な色の層を薄く重ねること）と白を交互に重ねて色を深める画法のことである。現代絵画であろうと古典絵画であろうと、深く豊かな色彩表現にはこの方法が最適だと思うからだ。

私には私なりの絵画の理想像がある。そういうものを持つこと自体、絵画を限定することになるという批判はさておき、多くの画家たちもそれぞれの理想を実現すべく日々精進しているものだ、と私は思っている。そこまではいい。men、私の理想像には、それ自体の中に分裂的な矛盾を孕んでいて、それがここ２０年も私自身を苦しめている。

今のところ、その矛盾を統合する方法には至らず、制作は矛盾の「どちらか一方を見ないことにする」ことによってのみ可能。両立を目指して、しばらくひどいうつ状態に陥った経験による。ごく最近では、それは矛盾ではなく、二つの全く異なった「それぞれの理想」と考えるべきではないか、などとも考える。赤道直下と南北両極のようなものか。もしそうならば、それを統合するということに何の意味もないのだが。

Sig ting som: "Den persons historie er dyb."、Hvad betyder "dybt"?。kender dybden af ​​folks psykologi、Det lader til at betyde det、Sociale begrænsninger, krop og sind、Det kan også omfatte betydningen af ​​at være godt klar over de sarte finesser mellem sindet og teknologien.。

Kort sagt, det er ikke så tydeligt som "1+1=2", men、Jeg føler, at jeg er forbundet et sted til en sandhed, som alle kan forstå.。Dette er formentlig den første betingelse for en "dyb" historie.。Men "forvirring" er også、Det er en meget lignende følelse。Eller der kan være tilfælde, hvor det, der ser ud til at være "forvirring", er sandheden.。Hvordan kan vi opsnuse det?。

Vi talte om "variationer" i malerklassen.。Om et motiv、Det betyder at prøve en række udtryk (love).。Jeg endte med at give en lidt skoleagtig forklaring på at "forøge oplevelsespunkterne for tænkekredsløb."。Forøg erfaringspoint、At opleve meget tager tid (nogle gange fysisk indsats) og penge.、Det er mere ineffektivt end at studere fra bøger osv.、Nogle mennesker tror, ​​at dette er en dum persons metode.、Det tror jeg ikke。

At læse store menneskers liv i én bog、60År、70Der er ingen måde, at (livs)erfaringer akkumuleret gennem årene og læsning i et par dage højst er de samme.。men、Selvfølgelig er læsning ikke meningsløst.、Det er normalt at føle, at jo mere erfaring du har, jo mere kan du få ud af at læse.。Selv i malerier、Det er ikke nødvendigt, hvis du har produktionserfaring.、Jeg har en anden fornemmelse af problemet, når jeg står over for en andens arbejde.。Oplevelsen af ​​"det er hvad jeg gjorde"、Det må være fordi jeg ubevidst kontrasterer dem.。Forskellen i kontrast fører til "hvorfor?"、Løsningen på det spørgsmål bliver også din egen oplevelse.。Sådan en ophobning、Forbinder til følelsen af ​​at se tingene inde fra forfatteren, som er en fremmed.、Dette menes at føre til at inddrage andre forfatteres erfaringer.。

Jeg gik lidt af sporet。Taler ud fra konklusion、Det betyder, at ``variation'' er meget effektiv til at gøre et maleri ``dybere''.。At øge oplevelsesværdien af ​​tankekredsløb betyder også diversificering af synspunkter (selvom det også er muligt, at det blot er videnintegration).、Oplevelsen af ​​at vælge en af ​​dem og faktisk prøve den af、Beslutningen bliver en mulighed for at gå videre til det næste perspektiv.。Kaldes denne cyklus ikke i sig selv "uddybning"?、Det er, hvad jeg tror。