Kategori: Art

"Fejl"、Det er lidt pinligt、Det lyder som noget, du gerne vil skjule。men、Det er åbenbart ikke tilfældet.。

Har du nogensinde fået en perfekt score på en test?。Jeg smilede og gik hjem、Jeg viste det til mine forældre。Forældre smiler også、Der er lidt flere tilbehør.。Det gav mig bestemt lyst til at få en perfekt score næste gang.。

Imidlertid、Det er ikke sådan, at jeg nogensinde har sprunget over at studere.、Jeg vil nok ikke kunne få en perfekt score næste gang.。Selv de andre børn fik perfekte resultater.、Jeg vil gerne se mine forældres smilende ansigter.、Det er fordi jeg gerne vil se mere tilbehør.。Selv læreren、Jeg ville være bekymret, hvis alle fik en perfekt score hver gang.。"Måske er der noget galt med den måde, jeg lavede testen på."。Sådan undgår du at bekymre dig for meget og begå selvmord、Den eneste mulighed er at gøre testen svær (der er også en måde at ikke teste den på)、I dette land får tests børn til at lide så meget som muligt.、Få mig til at tænke, at det ville være bedre at stoppe med at studere og arbejde i stedet for at opleve sådan en smerte.、Skoler drives med en politik om at sikre en arbejdsstyrke.。Lærerne er også embedsmænd、Hvis du går imod det、国に人質にとられている自分の子どもと一緒にホルムズ海峡へ送られてしまう危険性があるのです）（冗談ですよ、I tilfælde af)。

Selv børn ved det.、Det er Auns ånde.、Et godt stykke under gennemsnittet、Den bliver fyldt om lidt、Du foretog operationen.。Selv læreren behøvede ikke at begå selvmord.、Jeg tror, ​​at han afslappet komplimenterede mig og sagde ting som: "Det er en skam" og "Du gjorde dit bedste denne gang."。Et barn、Hvad er egentlig smartere end dine forældre eller lærere?、Ethvert barn ved det。

"Fejl" er、Det er sådan, det bringer fred til dem omkring dig.。Alle følte sig tryggere, når der var et barn, der løb langsommere end dem, ikke?。og vær god mod barnet、Jeg skulle have sagt: "Jeg øver mig med dig."。Er du bekymret for at være det sidste barn i et løb? under krig、Det barn, der kommer først i et løb、Han blev sendt til en fjern jungle med kun et japansk flag.、Der løb han rundt og blev jaget af maskingeværer og fly.、75Selv efter mange år er han stadig ikke kommet tilbage.。

Der er "fejl"、For første gang kan folk se ting。fra hvad der mangler、Verden udvider sig。Prøv at være den slags person, der får en perfekt score.。Det er som at have lukkede øjne。Jeg kan ikke engang se min egen skygge, så jeg er anmassende、At gøre grin med andre bliver normen。fra det manglende hul、se på din egen skygge、Det er godt at gå ind og ud af verden gennem det hul en gang imellem.。

sidste gang、ちょっと説明しきれないところがあり、補足します。本来は「きれい、気持ちいい」の中身を考えなければならないはずですが、字数の関係であえて触れませんでした。

前回の内容を一言で言うと、鑑賞者の立場での「きれい、気持ちいい」と、表現する立場からのそれとは同じものではない、ということでした。men、多くの人は鑑賞者的な立場からのまま「きれいで気持ちいい」絵を描こうとします。ここでは鑑賞者と表現者の立場が一致しています。よく聞く「飾れるような絵を描きたい」という言葉が、そのことを示しているように思います。自分のことを振り返ってみても、確かにそうだったと思います。一方で「好きなように描けばいいんだよ」とも言います（私も）。そうすると「きれいで気持ちいい絵」が好きなら、そう描けばいいんじゃない？ということになりますね。

論理的にはそうなります。また実際にも「好きに描けばいい」のだし、そういう人が多数ならいずれ（世界も）そうなるに決まっています。derfor、ここまで来ると、前回一般論であるかのように述べたことが、むしろ私自身の「偏った」考え方だったということになるかも知れません。Jeg ser、考えてみるとそうかも知れません。私は多数決が必ずしも正しいなどとは思いませんが、現時点では鑑賞者の視点と表現者の視点が異なる（べき）という人の方が多いのではないか、そしてそれは大事な感覚ではないかと感じています。

ここまで来ると、どうしても「きれいで気持ちいい」の中身を一度問わなくてはならないような気持になります。少し急いでしまいますが、私はこれを「迎合」と「自然」とに区別できたら良いと思いますが、それを上手に区別する方法を知りません（単語が適切でないかも知れません。ご指摘下さい）。「迎合」は一つの歴史観、「自然」は一つの哲学と言っていいかも知れませんが、きっちり分けることは至難です。哲学者ならここを疎かにはしないでしょうが、私には難しい問題です。国語辞典とは違い、私の目の前の、間近に制作する「○○さん」に直結する意味でなければなりません。そのうえで「迎合」とは何かといえば、○○さんにとっては自分の育ってきた環境に自然に「なじむ」ことであるかも知れませんし、分類の仕方によっては単に「適応力」と同一視されてしまうかも知れません。「自然」もまた、「生まれたまま」ということは現実的にはあり得ませんので、稀有な自然環境の良い場所で暮らすか、ある社会的試練を経たのちの、「ありのままの自分」という一つの境地にたどり着いた「自然」なのかも知れません。そこでの個別性を、細かくより分けて言葉を定義していくことは困難ですが　－　それでも俯瞰的に見れば、一般的な「きれいで気持いい」が、幾らかはこれまでの（自然的・人間的）環境に対して迎合的なのかなと、偏見を承知の上で感じます。同じ水平線上で、自然とは（ある意味逆に不自然とも言えますが）より多く、自分の身についた迎合性を削ぎ落とした自分自身のこと（人によりけり）と定義します（人生の上で身についた「迎合性を削ぎ落とす」なんて、言葉の上でしかできないような気もしますけど）。

Efter det、「きれいで、気持ちいい」絵を描くのは悪いことなのか、という質問に改めて向かい合ってみたいと思います。①「きれいで、気持ちいい」は初心者の自然な気持　②「きれいで、気持いい」の意味を立ち止まって考える　③それが自分自身の「現在・現実」に合っているならば、「善」と信じて迷わず進む。　　きっと、私もそうしてきたのだと思います。