Category: 芸 术

青いカモメの絵画教室の２つのクラスの人の、Sさんは個人練習帳から1枚、Tさんは先日のスケッチ会のものを2枚ピックアップさせていただいた。

Sさんの水彩スケッチは、難しい対象を選んでしまったかもしれない。モチーフの実物も見せてもらったが、ほぼこの通りだった。微妙な色のグラデーションで、そのうえややドローンとした図柄。ひとことで言えばちょっとデザインが良くないのだが、それはSさんのせいではない。しかも描くために選んだのではなく、必要で買ったものを描いたまでのこと。よく描いてある。このような素材を、時間を括りだしてはコツコツと自らの練習台にしている。継続は力なり、をかならず体験するはずだ。
　Tさんのスケッチには、子どもの絵のような楽しさがある。本人的にはともかく、一見遠近法を無視したような描き方が、そんな感じを強く引き出している。透視図法的な感覚がしっかり身についていないせいもあるが、仮にきちんと正確な図法で描かれたら、この面白さ（不思議な空間体験と言えばいいんだろうか？）がもっと出るかと言えば、たぶん真逆だろう。絵画の奥深さはじつはこういうところにある、azt hiszem。

写真のように正確な描写、技法・図法・色彩理論などの正しい理解、それは確かに人を納得させるには必須の条件だった。少なくとも多くの人々が比較的「無知」であった近代までは、視覚を通して“教育”するのが絵の役割の一部でもあったからだ。「客観性」がなければ教育は説得力を持たないから当然である。
　ところが、現代では「人間というものはよく解っているようで、実はよく解らないところがある（変な）生き物だ」ということが、以前よりずっと分かってきた。人間への理解が深まるほど、一方で謎はむしろ深くなってきたのである。やや極端な言い方をすれば、明日、自分が何を考えるかは、その時になってみなければわからない。「客観性」と「主観性」の境目が再び曖昧になってきているということでもあるだろう。

そのような人間理解のなかでは、「人間の物の見え方は透視図法だけが正しい」などと主張する方が「正しくなさそう」である。透視図法や写真的正確さは、比較的説得力のあるひとつの表現法だ、と考えておくのがせいぜいで、そこにこだわって良し悪しを判断するのは適切ではなかろう。もちろんSさん、Tさんの描き方が正しいという言い方も、同様の意味でおかしい。―これは確かにわたしの絵だけれど、まだ「わたしはわたし」と言い切るまでの自信はないわ、とそれぞれの絵が小声で語っているのも正直で好ましい。

Motívumként több cserep mikulásvirág、vettem egy újat。Mert ez idő kérdése、Minél később jelennek meg az edények a boltokban, annál jobbak lesznek az edények.、az ár fokozatosan csökken。Ami azt illeti, hogy az új év elteltével csökkenni fog-e még, ezek a várakozások a múlté.、Most, ha eltelt az idő, gyorsan eltűnik。

Az SM vázlatfüzetembe 0,8 mm-es filctollal rajzoltam.。Azt hittem, túl vastag a toll, de nem volt az.、Szerintem tökéletes illeszkedés。A festészet világában nem igaz, hogy "a nagyság egyben kicsinységként is szolgál."、Jobb, ha a lehető legnagyobb ecsetet vagy tollat ​​használja.、Nyugtató、Szeretem, mert laza és masszív érzése van.。

de、Ha nézed a YouTube-ot stb.、Váltás több vékony ecset között、Tele van videókkal, amelyek rendkívül részletes és fényképes kifejezéseket mutatnak be.。A kamera teljesítménye javult、Nemcsak az amatőrök számára lett könnyebb éles fényképeket készíteni;、Lehetőségek különféle kifejezések megtapasztalására a világ minden tájáról、Olyan öntudatlanul, mint a légzés、ma már magától értetődőnek tekinthető。A valóság szintje most nagyon más, mint 10 évvel ezelőtt.。Szokott szemmel kiállni egy ilyen helyzetet、Szike használata, mint egy orvos, aki műtétet végez, miközben mikroszkópon keresztül néz、Nem volt az、Cserélje ki az ecsetet.、Gondolom, ez azt jelenti, hogy szükségesnek érzik olyan részletes ábrázolások létrehozását, amelyek olyanok, mint a tű befűzése.。

Nyugtató、Olyan könnyed、Talán mint egy paleolit ​​kövület vagy ilyesmi.、A hozzájuk kapcsolódóknak tudniuk kell ezt érezni.。De hadd mondjam ezt。Minden modern ember felülmúlta a vad bikát ábrázoló festményt a lascaux-i barlangban?、Meghaladta Leonardo da Vincit?。Nem kell átnézni a történelemkönyveket、Az, amit az emberek csinálnak, nem sokban különbözik a tavalyitól.。vastag ecsettel、Rajzoljunk szabadon。Azoknak, akik azt hiszik, hogy ez egy kövület, hagyják, hogy így gondolják.。

絵画の話。昨日のブログに載せた絵を例にすると、上の画像のように「T」の構図を意図的に作っている。Tの縦の棒を左右にずらす構図もよく使う。わたしの好きな構図の一つである。

なぜこんな構図が好きなのかをちょっと考えてみると、わたしのへそ曲がり具合が反映されているらしいことはすぐわかる。ある意味、構図はその人の性格や考え方、感じ方も暴露してしまうのかもしれない。

T という字形は不安定である。それを好むということは、不安定を好むということでもある。わたしは“抵抗分子”かも？絵画でも、まずは「安定した構図」を基本とする。初めから不安定なのは、基本を知らないか、（身体の）どこか悪い可能性がある。安定構図の代表は「山」または△（三角形構図）と呼ばれる“どっしり”型。山の頂上、三角形の頂点を少しずらし、ほんの少し動きを加えて使うのがオーソドックスなやり方だ。

Tや▽の構図は不安定感そのものが目を引く。Így、モチーフもそれにふさわしいものが選ばれやすい。それがここでは“超”保守的なモチーフを描いているぶん、二重に反抗的だろう。そういうへそ曲がりさがこの構図に見えている―そしてこのような感覚はあらゆる世界に広がっている―こんなふうにわたしは絵を見ているのです。