"Morus Tape"

tegne morus tape(akvarel)

Mens du anvender "Morus Tape", et smertestillende og antiinflammatorisk middel.、Dette kan være forkant med helbredelse for moderne mennesker.、Jeg tænkte。Og dette kan være et af de ``motiver, der er bedst egnede til nutidige malerier.''、ven。skåret ud、Nem at tage ud、Nem at gemme。Både indholdet og det ydre er enkelt.、Let og omfangsrigt、Funktionel og intet spild。Det er virkelig et symbol på ``moderne'' ting.''。

Hvad skal man tegne (objekt)、Hvad "påstår" det?、er rygraden i maleriet、Tilsyneladende。Men det er bare "i moderne tid"、Så længe vi ser på maleriets historie、Der syntes at være en overvældende vægt på det tekniske niveau af "hvordan man tegner objektet"。Jeg var ligeglad med "påstande"、Faktisk var det endda at bringe sig selv i fare.。

I hvert fald indtil moderne tid、Dygtig skildring er en malers sande kraft.、Lige meget hvilket argument du lagde ind i det, havde offentligheden ingen interesse i det (sandsynligvis gør de fleste af dem stadig).。I moderne tid siges det faktisk, at "beskrivende kraft = fotografisk realisme"、gammel、Det er ikke længere muligt kun at stole på en simpel formel。Ved at kombinere kamera og computer til ét、Det skyldes, at selve definitionen af ​​"fotografi" er begyndt at vakle.。

Det ``visuelle verdensbillede'' af en ``abe med et kamera'' er allerede indgroet i vores sind.。Tal mere veltalende om et sted, du aldrig har været, end en person, der bor der.、"At se" og vide mere om den afdøde end familiemedlemmer。Faktisk kan du endda se, hvordan dine efterkommere vil se ud om 100 år.。Hvad kan "maleri" gøre i sådan en verden?。For eksempel, hvilken betydning kan vi give "beskrivende kraft"?。Har "moderne maleri" en sådan magt?。Først og fremmest, hvad er egentlig "moderne" og "maleri"?。

maleriet er allerede færdigt、Jeg husker allerede at have skrevet det。men、Jeg er sikker på, at der aldrig vil være nogen tilbage til at tegne.、omvendt、Der er ingen garanti for, at alle en dag vil tegne billeder lige så uskyldige som et barn.。''Morus Tape'', der tilfældigvis er lige foran ''mig'' er、Det er den sidste i hele jordens historie, der er forbundet med "mig".、Foreløbig er det ikke inden for det "visuelle verdensbillede"、Det er en af ​​de ting, der er tættest forbundet med min livssans (selvom det måske en dag kan betragtes som en virtuel ting).。Det virker som en tilfældighed、Jeg føler, at dette er virkeligheden af ​​"mig i verden", der lever midt i tingene.。Det er ikke nok bare at "tage et billede" eller "afbilde det fotografisk."、Er dette ikke en selvmordshandling, hvor man forsøger at begrave sig selv i det "virtuelle verdensbillede"?。derfor、Jeg vil fokusere på "betydningen" af skildringen "for mig"。-Selvom jeg ikke længere kan finde den herlige betydning, der engang fandtes i kunsthistorien.、Jeg leder stadig efter min egen mening。Det er ikke for at "vise at" det er morus tape.、For at vise ``grunden'' til hvorfor jeg valgte at tegne dette。men、Er det det, det vil sige at "tegne et billede"?。(Dette afsnit er ikke udfyldt)

Fordele og ulemper ved "Nonstop 60 Minutes"

tegne dansk brød (1kun én gang)

Motivet er brød revet i hånden (det "revne tværsnit" er vigtigt)。Spartansk stil, vel vidende at det er en for svær opgave。Til svømning、Det kan være som en test for at se, om du har energi og udholdenhed til at svømme til det yderste.。Når du tegner til grænsen af, hvad du kan se, og hvad du kan tegne、At ``noget på mystisk vis bliver til'' der.、Jeg har oplevet det mange gange。Udholde up-up status、Oplev for første gang。Jeg tror, ​​det er en tråd, der knytter sig til kunst.。 

Udfordringen: ``Fortsæt med at tegne nonstop i mindst 60 minutter.''。I virkeligheden fortsatte jeg med at tegne lydløst i over 90 minutter.。frustration、træt、giver op、Det havde jeg allerede antaget、Det er der ingen tegn på、Tavs koncentration (andre klasser havde non-stop 180 minutters klasser)。

20212019 "Blå Måge" sidste klasse。"Blyantstegning" kun én gang om dagen。Jeg har hørt om tegning i andre klasser.、Det er svært at tegne、Jeg vil ikke gøre det (petit) buo (men、Hvis du gør det, er jeg sikker på, at du begynder at bede om mere.、Amai forudsigelse)。

Alle medlemmer af "Blue Seagull"、Tag venligst endnu et skridt næste år、Uddyb hver oplevelse i sidste øjeblik、Jeg håber, at det vil føre til dine egne nye vinger.。for nu、pas på corona、Pas på。

*Bloggen fortsætter (formentlig) et lille stykke tid indtil årets udgang.。-Dejligt at møde dig。

追体験(ついたいけん)-ルーベンス

クララルーベンス作
「クララ模写」(制作中)

ルーベンス作「クララ」を再々再々模写をしているたぶん4回くらいは繰り返しているだろう「ルーベンス」という世紀を超えた絵画の天才がその愛娘を描いたせいぜい6号サイズの油彩のその模写である脱線するが父親というのは“娘”に関しては特別の感情を抱くものらしく「娘」の傑作は数多いわりには「息子」の傑作はあまり無いようだ(ルーベンスには二人の息子を描いた60号ほどの油彩画がある長男?の顔だけを原寸大で模写したことがある)多くは「息子本人」による自画像で男子の場合は「自助」努力なしでは達成できないようである母による「息子」の肖像はどうなのかそんな研究があるかも含めて興味深いテーマではある

本題に戻る―わたしの「模写」はルーベンスの完成作に比べると「格下の娘」だ。men、描いているうちに実際のクララはこんなふうな“おてんば娘”じゃなかったかなーと一瞬想像するのは楽しい目をつぶれば若きルーベンスが可愛い娘が少しでもじっとしているようなだめたりお話を聞かせたりしながら描くべきところだけを可能な限り素早く描いている情景が浮かんでくる

わたしの記憶によれば描かれたころのクララはまだ5歳。12歳かそこらでこの世を去る娘にルーベンス的直感で「描いておかなくては」と思ったのかも知れない(根拠は何もないが“芸術家だから”で十分だろう)

目的が「模写」だからこれからできるだけ上の写真(の作品)を真似て描くつもりである見えている色の下にはどんな色があるのかどんなプロセスで描いているのだろうかそれを文献(というほどのものでなくても)などを利用して調べどのくらいの力を筆に加えどのくらいの速さで筆を動かしているのかそんなことを試行錯誤しながら追体験していく(プロセスが大事で似ているかどうかはあまり問題ではない)そっくりに真似るというのは下品とかではなく絵画の秘密を知るための「(最短の)ひとつの方法」なんです