Sok mindent tapasztaltam először a koronavírus-járvány miatt.、Minden értékes、Az „online osztályélmény” az egyik ilyen.。nem a fogadó oldalon、ahogy az ember csinálja。
Először、„Kemény.、mit tegyek?”、személyes、Főleg technikai problémák。Demó elkészítésében gondolkodik、Fényképezett、betűbetét、A narráció konfigurálása、Szerkesszen videókat, és készítsen egy videót、Átadás diákoknak。Válaszoljon a tanulók kérdéseire stb。Az első lecke videó elkészítéséhez is (23 perc)、3 hétig tartott。Még soha nem szerkesztettem videót.、A számítógépre előre telepített szoftveren kívül nem volt más lehetőség.、Szerintem ez sem feltétlenül szégyen számomra.。Utána fokozatosan megszoktam.、Kb. 8 adagot sikerült elkészítenem.。
Viszont,、Rendkívüli állapotot hirdetnek、Május 25. után még a nagyvárosban is felszállni látszik a felhő.。Amikor fel van emelve、Visszatérés az online órákról a hagyományos „szemtől-szembe” órákra、Valószínűleg。De、Vettem a fáradságot a videó elkészítésére~、Nem hiszem。Hiszen a diákok arcát nézegetve szórakoztatóbb csinálni.、Még a videó elkészítésének folyamatában is、Mert nem sokat kaptam.。
Aggályaim vannak a törléssel kapcsolatban。Az órák egy részét online tartják.、Nem csak lehetséges, de még hatásos is.、A félelem, hogy gyorsan elfelejtik。Lehetőség van egy cég (részben) online irányítására.、Hatékonyabb munkavégzés anélkül, hogy elmenne dolgozni stb.、Amit a cég alkalmazottai maguk is észrevettek。"Elengedéssel" visszatér az előző állapotba。Ez nem nagyobb probléma? Valahogy、A japánok abban az illúzióban éltek, hogy minden kulturális léptékben a világ tetején állnak.、Valójában online szemszögből nézve "messze alatta vagyunk a többi fejlett országnak."、`` Tégy úgy, mintha nem láttad volna'' a tényt。Aggódom értük。(Fertőző betegségek elleni intézkedések、(A súlyos sérültek egészségügyi rendszere egy másik probléma) Az "online"、Nincs értelme örökké ugyanazon a talajon állni, mint a régi közgazdászok?、Ez az "online tapasztalatom", ami elgondolkodtatott.。