Un, apkopojot bērnus、Šie bērni, šķiet, ir attiecībās ar asinīm。Redzēt vairāk、sens、Jau brūngani melnbaltas "ģimenes fotogrāfijas"。Agrāk bērnu bija daudz vairāk nekā tagad、Kāda ģimene。Tā ģimene、Vai jums ir kāda saikne ar mani?、Es arī šobrīd nezinu。
Viņi vienmēr ir tādā pašā secībā、jā、Tas ir kā viens foto, nepārvietojoties、Acīmredzot viņš man iedeva misiju.。
Atgriezties pie galvenās tēmas。Es cīnījos、Ar manu muti pārklāta dubļos、Visbeidzot, es iekodu gabalā "vaļa ..."、Man kaut kā izdevās to norīt。Un tad es to izmetu tur, kā tas bija iepriekš、Paziņot par misijas pabeigšanu、Ar dubļiem uz mutes viņš sāka staigāt galvenās mājas virzienā.。
"Kā ..." ir tikai、Tas ir kā nedaudz lielāka zivju fileja、Krāsa ir gandrīz melna。jā、"Vaļu ..." pārdots boso un citās vietās utt., Ir kaut kas līdzīgs、Tas ir tuvu tam、Centrs ir nedaudz biezāks。No pirmā acu uzmetiena tas izskatās kā ļoti vienkārša tvaicēta maize、Izskatījās, ka tas būtu viegli nolauzts。
Ir arī citas sēnes, kas izskatās, ka tās ir sagrieztas plānos gabalos, bet、Nevar to atšķirt no gliemežiem、Es to slepeni izmetīšu。Galu galā pusdienu kaste atrodas dārza stūrī、Es nezinu, kad tas ir palicis (un izmests?)、Puse no tā ir piepildīta ar dubļiem。
Neatkarīgi no tā, kāda ir misija、(Šī misija tika dota、Ar duci bērnu、Tas ir vecumu un dzimumu sajaukums, sākot no bērnudārziem un beidzot ar universitātes studentiem.。Es nezinu, ko bērni saka。Viņi visi par to nezina (no vēdera sāpēm ir grūti nogalināt)、Tas ir neizbēgami, ka es to izmetu。Daichi、Misija ir ēst "vaļu ..."、Tā nav sēne。
Šis sapnis turpinās rīt。Tas būs garš, bet、atvainojiet mani。
Vienreiz pārtrauciet klasi、Es atkal esmu atgriezies。
Nebija īpaša iemesla apstāties、Es arī neatgriezos skaidra iemesla dēļ。Ja man būtu jāsaka、Tāpēc, ka kāds no manas klases mani uzaicināja atgriezties (atkārtoti invite?)、Tas nav iemesls。
Es apmeklēju klasi 10 gadus.。Gandrīz nav prombūtnes。Es arī uzzīmēju diezgan lielu attēlu.。bet、Tas netika iekļauts konkursos vai kaut kas tamlīdzīgs。Skolotājs pat neteica, ka viņam tas man jādod。Es arī gribēju to nedaudz dot、Tas pat nebija agresīvs。mājas、Tā nebija neapmierinātība。bet、Kaut kā、Gaiss lēnām izzūd no baloniem、Es pēkšņi zaudēju savas jūtas。
Man ir spēks。smalks、smalks。Pat pēc klases pametšanas man bija vēlme zīmēt.、Šeit tas ir、Ja jums tas nav pateikts, jums nebūs spēcīgas spēka izjūtas.。10Vai tā ir gada inerce?。
Ja jūs neuzzīmējat attēlu、Idejas ienāk prātā。Kad es zīmēju、Man ir bijis pietiekami, lai apstrādātu procesu tieši manā priekšā。Es par to nevaru iedomāties。iekšā、Kad rodas ideja, es gribu to uzzīmēt。Kad sākat zīmēt、Kur jūs to nevarat izdarīt、Jūs, iespējams, uzreiz uzzināsit, kas nepareizi.、Pat pats。bet、Es nezinu, ko darīt。Jūs to nevarat atstāt vienu、Vai to sauc par personību?。
Tāpēc nav tā, ka es būtu atgriezies。Kaut kā。bet、Es domāju par sacensību uzstādīšanu nākamreiz。Man nav vēlēšanās uzvarēt vai uzvarēt.、Es domāju, ka mēģināšu mazliet smagi。bet、Ja izvēlaties, jūs varētu justies vēl augstāk.、Hahaha。
