Otaka no Mori-Mori mākslas muzejs

西房浩二作品の一部
展示室から左にカフェテリアその向こうに入口がある
森の美術館ファサード

招待券を頂いていた「西房浩二展(後期)」を観に千葉県流山市おおたかの森にある「森の美術館」に行ってきた西房さんのもう一つの個展のことはすでに紹介した(2025.10.03の記事)がこちらには彼のごく初期の作品もあるというので興味もあった会期は2025年12月21日まで

今日も朝から快晴昨日あたりから腰の調子もよく徒歩で駅から20分ちょっととあったのでウォーキングを兼ねるつもりで出かけた。20年以上前に「おおたかの森保存活動」のメンバーに誘われ「おおたかの森」には一度だけ来たことがあるそれ以後周辺はどんどん開発され大きな建物のならぶ “近代都市” になっていた美術館への曲がり角の目印になっているバス停留所が移動されたらしくだいぶ行き過ぎてしまった(ウォーキングとしてはよい)

初めて訪れたギャラリーは今年で10年目に入ったということで壁面もまだきれいだった森のほとり(隣接するのは「大畔(おおぐろ)の森」というちょっと混乱を招きそうな名称の森)のこじんまりしているがなかなか素敵な空間である環境が良いので深呼吸した気分で絵を見ることができる入館料は600円だがコーヒーと小さなお茶菓子付きなのでかなりお得だと思う

西房さんの作品は気持ちのいい写実絵画である能登の出身で現在も能登に住んで精力的に制作を続けているこれからも益々活躍する作家だと思う

empātija

             「椿の実とタイサンボクの芯」  フェルトペン

"empātija"、“dalīšanās” sajūta、Tas, iespējams, ir atslēgvārds dzīvē.、ES esmu priecīgs。Tādi vārdi kā “vienotība” un “sadarbība”、Man patīk japāņi。

Ja jūs to apgriežat、Par lietām un cilvēkiem, kuri “neprot just līdzi” un “nesadarboties”、Ir doma, ka、nedomājot par to、Būtībā tas nozīmē arī to, ka pastāv spēcīga tendence tās "izslēgt" kā svešas molekulas.。Ak vai、Šķiet, ka tas attiecas ne tikai uz japāņiem.、Patiesībā šī tendence, šķiet, pieaug visā pasaulē.。

Frāze "lasīt atmosfēru" kļuva populāra.、Kā izdomāts vārds, jums ir asa vārdu izjūta.、ES esmu priecīgs。Es domāju, ka jo vairāk jūs klausāties, jo vairāk jūs to dzirdat.、Es domāju, ka es nevaru nākt klajā ar šādu ideju.。Tēlotājmāksla, piemēram, gleznas un skulptūras, patiesībā ir、Es lasu "atmosfēru", kas rodas no tās formas un krāsas.、Tā var teikt。Atšķirība ir、"Gaiss" plūst ārpus vietas un laika.。

Empātija un dalīšanās、Sadarbības sajūta、māksliniekam、Dažreiz tas ir traucēklis。bet、Nav mākslas bez empātijas。kāds jūt līdzi、Ja darbs nav atstāts aiz muguras, tas it kā neeksistē kā darbs.。Ja tas paliek kā dati、Daži cilvēki saka、Kādreiz, kaut kur、kāds jutīs līdzi、Tas ir tāpēc, ka viņiem ir kaut kas līdzīgs "ticībai".。Un tas droši vien nav nepareizi。

uzdevums

Nikko・Čuzendži ezers
“Nikko/Lake Chuzenji” Akvarelis + akrils
Idejas skice Aizpildiet ekrānu ar △□

Es devu uzdevumu akvareļu klasē.。Rudens lapas šobrīd ir pilnā plaukumā.。Uzzīmēsim rudens ainavu、Viena lieta ir tā。Tādā gadījumā、Otrais solis ir vienmērīgi uzklāt krāsu.。Veidlapas, kuras var izmantot šim nolūkam、(Ja iespējams) Trešā lieta ir sastāvēt tikai no trijstūriem un kvadrātiem.。Mēs ierosinājām šos trīs rādīt vienā ekrānā vienlaikus.。

Uzdevuma vispārējais mērķis ir、Soļi uz abstrakto domāšanu。Krāsu un formu “saplacināšana (vienkāršošana)” ir atspēriena punkts šādai domāšanai.、Saistīts ar mūsdienu glezniecības domāšanu。

Skolēni klasē vienkārši mēģināja uzzīmēt rudens ainavu.、Izskatās ļoti apmulsis。Šis、 “Tīrs” Katrs cilvēks individuāli izvēlas konkrētu motīvu (foto)、Un trīsstūrveida、Man lika zīmēt tikai kvadrātus.。It kā mani pēkšņi par kaut ko sodīja.、 Sākumā es veidoju tādu seju: "Es to neatceros...?"。

Varbūt tas bija mazliet bezatbildīgs veids, kā uzdot jautājumu.、Patiesībā es tagad par to domāju.。Košļājiet to nedaudz rūpīgāk、Man to vajadzēja darīt pa posmiem.、Es jutos sasteigta。
Tieši tāpēc、Es nolēmu pats risināt to pašu problēmu.。Krāsas var uzklāt plakanā veidā (bez ēnošanas)、Tā kā matjērs (tekstūra) ir veidots, izmantojot akrilu.、Neplānotas izmaiņas parādās pašas par sevi (lai gan šķiet, ka tas ir nedaudz nelikumīgs)。Ja jūs to izmēģināt、Kā gaidīts, tas ir grūti (atvainojiet visiem)。bet、Esmu pārliecināts, ka jums radīsies dažas idejas, kas mani pārsteigs.。