絵画教室の人々ー5

「休憩時間(部分)」水彩
「休憩時間(部分)」水彩

*Bu uydurma hekayədir.。

Bir dəfə sinifdən çıxın、Yenə qayıtdım。

Sanki dayanmaq üçün xüsusi bir səbəb yox idi.、Heç bir aydın səbəbdən geri qayıtmadım.。Belə deməli olsaydım,、Çünki sinifimdən kimsə məni geri qayıtmağa dəvət etdi (yenidən dəvət?)、Bu səbəb deyil, hə?。

10 il sinifdə iştirak etdim.。Demək olar ki, fasilələr yoxdur。Mən də olduqca böyük bir şəkil çəkdim.。Ancaq、Heç bir yarışmada iştirak etməmişəm.。Müəllim də mənə xüsusi olaraq göstərmədi.。Şəxsən mən bunu bir az söndürmək istədim, amma、təşəbbüskar deyildi。ev、Mən ondan narazı qalmağımla bağlı deyil.。Ancaq、Birtəhər、Necə ki, hava şardan yavaş-yavaş çıxır、Birdən özümü daha yaxşı hiss etdiyimi hiss etdim.。

Fiziki gücüm var。yaxşı、yaxşı。Sinifdən çıxandan sonra da məndə rəsm çəkmək həvəsi var idi.、Bax budur、Əgər belə bir şey deməsən, heç bir rəqabət olmayacaq.。10İllik ətalətdirmi?。

Mən şəkil çəkməliyəm、ağlına bir fikir gəlir。Mən rəsm çəkəndə、Əlinizdə emal ilə dolu əllər。Mən bunu düşünə bilmirəm.。in、Mənə bir fikir gələndə onu çəkmək istəyirəm.。Mən rəsm çəkməyə başlayanda、Bunu edə bilməyəcəyiniz yerdə、Nəyin səhv olduğunu çox tez öyrənəcəksiniz.、Hətta özüm də。Ancaq、Mən nə edəcəyimi bilmirəm。Mən onu tək qoya bilmərəm.、Buna şəxsiyyət deyilir?。

Ona görə qayıtmadım.。Nə isə。Ancaq、Növbəti dəfə müsabiqəyə qatılmağı düşünürəm.。Seçilmək və ya mükafat qazanmaq kimi bir istəyim yoxdur.、Düşünürəm ki, bir az daha çox çalışacağam。Ancaq、Seçilsəm, gözlənilmədən daha yüksək bir şey arzulaya bilərəm.、Hahaha。

絵画教室の人々-3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

*Heç bir real şəxslə əlaqəsi yoxdur。Bu uydurma hekayədir。

Bu yaşda rəsm çəkəndə、"Yaxşı hobbilərim olduğu üçün xoşbəxtəm" deyənlər, "İndi boş yerə pul xərcləmək deyilmi?"、Belə hiss edən insanlar var。mütləq。Ürəyimin bir yerində, bəzən belə düşünürəm。

Mən də qocalmışam、On ildən sonra rəsm çəkə biləcəyimi belə bilmirəm、Mən çəkdiyim üçün fərq etmədiyi aydındır。Uşaqlar bunu demirlər、Əgər mənim boyalarımın qiyməti ilə arvadımı dadlı bir şey yedizdirə bilsəniz, bu mənim pulumdan daha yaxşı istifadə edərdi.、haqqında düşünmək kimi görünür。Deyəsən, qoca artıq qocalıb və ağlında yalnız içkilər və rəsmlər olduğunu düşünür.、Bir uşağın fikirləri çoxdan görünürdü。Ancaq、Döyüşməyə cəsarət etmirəm。sənin üçün darıxıram。

bu yaşda、Mən də bir az rəssamlıq öyrənmək istəyirdim.。Bu barədə düşünün、Mən yalnız hisslərim və bəyəndiklərim və bəyənmədiklərim əsasında şəkillər görmüşəm və çəkmişəm.、Mən başa düşmədiyim şəkli heç vaxt başa düşməyəcəyəm、Sevmədiyim rəsmləri bəyənmədiyim üçün çəkməkdən qaçıram。Amma sonra、İndiyə qədər yaşadığınız təcrübənin faydasız olduğunu düşünürsünüz?、Heç bitməmiş kimi hiss etməyə başlayıram。ən azı、Düşünürəm ki, bəzi rəsmlər var ki, onları sadəcə bəyənib və ya bəyənmədiyiniz üçün deyə bilməzsiniz.。Qeyri-müəyyən olsa da、müəyyən bir dərəcə、Hündürlükdən tullanma çubuğu kimi ürəksiz bir şey。onu görmək istəyirsən。

dünya genişdir。Bəzi insanların 90-dan sonra uşaqları var ki, övladlarını sənətkar etsinlər、90Bəzi insanlar keçib sənət kollecinə daxil olurlar。Və prezident kimi məzun oldu、Universitetdə qalıb dərs deyə biləcək vəziyyətdə olmaq...。Normal deyil deyirsənsə, normal deyil、“Rəsm dünyası” belə olmaya bilər。Mən də o dünyadayam、Mən hər yerdə qəbrimi tikmək istəyirəm。

Ürəyimin bir yerində, bəzən belə düşünürəm。

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

*Bu uydurma hekayədir。heç bir real şəxslə əlaqəsi yoxdur。Kiməsə bənzəyirsinizsə, əsəbiləşməyin。

Mən rəsm çəkməyi xoşlayıram。Mən uşaq olanda yaltaqlanırdım, deyirdim ki, mən yaxşıyam.、Tərifləndiyim üçün çox çəkdiyimi xatırlayıram.。Məktəb müəllimim onu ​​məktəbdən kənarda sərgiyə qoydu və çoxlu sertifikatlar aldım.、Dərs ili irəlilədikcə、Nədənsə sadəcə çəkməklə ətrafımdakılardan ağ gözlər hiss etməyə başladım.。İndi sadəcə kitablarımı və dəftərlərimi açıb valideynlərimin xoşbəxtliyini hiss edirəm.、Bunu bilmədən rəsm çəkməyi dayandırdım.。...və rəsm haqqında unutdum.。

On ildən sonra、birdən düşündüm。Qohumlar da mənə dedilər ki, ''Sən eqoist uşaqsan''.、Mən belə hiss etdim, ona görə də çiyinlərimi çəkdim.、Əslində eqoistlikdən uzaqdır、Ola bilsin ki, mən həyatımı etmək istədiklərimi saxlayaraq yaşamışam.。Mən həmişə şeyləri digər insanlardan gec görürəm.。

Gejutsuya gedən yol dik və uzundur (görünür)。O uzun yola baxsanız, yəqin ki, sizinlə bizim aramızda çox da fərq yoxdur.、Müəllim yanımdakı oturacağa fırça yazanda、Birdən nəyisə aydın görürəm。Deyəsən, müəllimin rəsmləri ilə artıq beynim yuyulmuşdur.。Veteranlar bunu bilirmi?、"cənablar、Bu bir az yaxşı deyilmi? ” itaətkar bir şəkildə.。Həqiqətən razısan?、“Müdaxiləyə ehtiyac yoxdur” deyərək baryer qoyursunuz?、Yeni gələnlərin görə bilməyəcəyi dərinlik。

Mən belə davrana bilmərəm。Nədənsə müəllimin üzünü görən kimi üzr istəyirəm.。"Bağışlayın。Sadəcə istədiyim kimi çəkə bilmirəm”.。İstədiyiniz şəkildə çəkə bilsəniz, dərsə getməli olmayacaqsınız.、Ağzım beynimdəkinin tam əksini deyir。Öz sözlərimə hakim ola bilmirəm。Ağzım yerinə əllərim öz-özünə şəkil çəkə bilsə, sevinərdim.、Deyəsən, əllərim fırçalara (və bıçaqlara, tozsoranlara və paltaryuyan maşınlara) toxunur.、Görünür, genetik cəhətdən zəifdir.。Bu mənim günahım deyil。