Kategorya: ギャラリー

Mabuti, Mas mabuti, Naaalala ang pinakamahusay?

"Poinsettia Table"Watercolor F6

Pagguhit ng mga poinsettias sa sunud -sunod。Sa tuwing gumuhit ako, ako din、Sa palagay ko masasabi mong hulaan ito、Sa palagay ko maaari mo itong tawaging isang trick、Ito ba ay isang epekto na kung iguguhit mo ito sa ganitong paraan magiging ganito ito? Dahil mauunawaan mo、"Kung gayon、Ito ay naging mas madali upang makatotohanang subukan ang mga bagay tulad ng, "Ano ang mangyayari kung ginawa ko ito?"。Ano ang maaari mong gawin sa "pangmatagalan" (halaman)。Kahit na masira ito, pareho pa rin ito。

Mayroong dalawang bagay na sumakit sa akin pagkatapos kong iginuhit ito.。

Ang isa ay ang itaas na dulo ng hawakan ng pitsel.。Nakalimutan kong magdagdag ng anino sa bahagi kung saan kumokonekta ito sa pangunahing katawan.。Tulad ng ito, mukhang ang hawakan ay nakakabit sa isang anggulo.。2Ang pangalawa ay isang malaking mangkok na naglalaman (o mukhang) isang berdeng mansanas?。Dapat ay ginawa ko ang harap na bahagi na mas malaki (sapat upang masakop ang kalahati ng mansanas)。Maaari mong idagdag ang anino ng hawakan sa ibang pagkakataon.、Wala akong magagawa upang ayusin ang palayok.。Dapat ay naisip ko ito nang kaunti pa。

Nakatuon lamang sa pagpapahayag ng Poinsettia、Ang aking isip ay hindi gumagana nang may kakayahang umangkop。Ngunit okay lang。Ito ay isang sketsa。Kung gagawin ko itong isang gawain、Sa oras na iyon, dapat mong gamitin ang iyong kasalukuyang pagmuni -muni.。sa ngayon、Magandang bagay na iginuhit ko ito. Baguhin ito sa iyong sariling paraan、Mas mabuti kung maaari kong ayusin ito 。Ito na、Pinakamahusay kung maaari mong ipahayag ito bilang 。Noong ako ay nasa junior high school、Nag -aral ka ng mga paghahambing na expression sa Ingles (sa palagay ko).。Nagtataka ako kung maaari itong magamit sa mga oras na tulad nito ...。(Ano?、違う？どうしよう‥）

解説バージョンをアップしました

「ポインセチアを描く」解説バージョンをアップしました。先日アップした「ポインセチアのスケッチ」の解説、ロングバージョン（15分11秒）です。並行してやっていた、O sa halip、このバージョンの一部をまとめて絵を描いていない人にも興味を持ってもらえるようにした（つもり）のが「スケッチ」。こちらは、いま実際に絵を描いている人向けのもので、モチーフは同じでも中身も方向性も異なります。

Aabutin ng ilang oras pagkatapos nito、Gusto kong maglabas ng isang video ng on-site sketch ng tanawin sa pagtatapos ng taon.。Mahusay na mag -sketch habang naririnig mo ang mga ibon na chirping.。May dalawang linggo lamang ang natitira hanggang sa katapusan ng taon。Nagiging abala ako sa pagtatapos ng taon, kaya、Marahil ay kailangan mong gawin ito nang labis.。

Hindi sinasadya, nais kong banggitin iyon、Siyempre, ang mga uri ng mga video na ito (hindi kinakailangan mina) ay maaaring matingnan sa mga smartphone.、Kung maaari, mangyaring tingnan ito sa iyong computer.。Pagkatapos ng lahat, malaki ang screen、Halimbawa, sa watercolor, makikita mo ang dami ng tubig na dumadaloy sa papel.、sa smartphone、Naiintindihan ko lang ang paggalaw ng brush。Kung gumuhit ka ng larawan, mangyaring gawin ito.。

sa ngayon、Sa palagay ko makatulog ako ng maayos sa ngayon。Magandang gabi。

青いカモメたち

sさんの練習帳から
Tさんのフェルトペンによるスケッチ
Tさんのフェルトペンスケッチ２

青いカモメの絵画教室の２つのクラスの人の、Sさんは個人練習帳から1枚、Tさんは先日のスケッチ会のものを2枚ピックアップさせていただいた。

Sさんの水彩スケッチは、難しい対象を選んでしまったかもしれない。モチーフの実物も見せてもらったが、ほぼこの通りだった。微妙な色のグラデーションで、そのうえややドローンとした図柄。ひとことで言えばちょっとデザインが良くないのだが、それはSさんのせいではない。しかも描くために選んだのではなく、必要で買ったものを描いたまでのこと。よく描いてある。このような素材を、時間を括りだしてはコツコツと自らの練習台にしている。継続は力なり、をかならず体験するはずだ。
　Tさんのスケッチには、子どもの絵のような楽しさがある。本人的にはともかく、一見遠近法を無視したような描き方が、そんな感じを強く引き出している。透視図法的な感覚がしっかり身についていないせいもあるが、仮にきちんと正確な図法で描かれたら、この面白さ（不思議な空間体験と言えばいいんだろうか？）がもっと出るかと言えば、たぶん真逆だろう。絵画の奥深さはじつはこういうところにある、Sa tingin ko ito。

写真のように正確な描写、技法・図法・色彩理論などの正しい理解、それは確かに人を納得させるには必須の条件だった。少なくとも多くの人々が比較的「無知」であった近代までは、視覚を通して“教育”するのが絵の役割の一部でもあったからだ。「客観性」がなければ教育は説得力を持たないから当然である。
　ところが、現代では「人間というものはよく解っているようで、実はよく解らないところがある（変な）生き物だ」ということが、以前よりずっと分かってきた。人間への理解が深まるほど、一方で謎はむしろ深くなってきたのである。やや極端な言い方をすれば、明日、自分が何を考えるかは、その時になってみなければわからない。「客観性」と「主観性」の境目が再び曖昧になってきているということでもあるだろう。

そのような人間理解のなかでは、「人間の物の見え方は透視図法だけが正しい」などと主張する方が「正しくなさそう」である。透視図法や写真的正確さは、比較的説得力のあるひとつの表現法だ、と考えておくのがせいぜいで、そこにこだわって良し悪しを判断するのは適切ではなかろう。もちろんSさん、Tさんの描き方が正しいという言い方も、同様の意味でおかしい。―これは確かにわたしの絵だけれど、まだ「わたしはわたし」と言い切るまでの自信はないわ、とそれぞれの絵が小声で語っているのも正直で好ましい。