পতন

"পপি ব্লুমিং ব্রিজ" ওয়াটার কালার এফ 4

শুক্রবার, যখন 13 নং টাইফুনের দ্বারা দুর্বল হয়ে পড়েছিল গ্রীষ্মমন্ডলীয় ঘূর্ণিঝড়টি ক্যান্টো অঞ্চল পেরিয়ে গেছে、এটি ব্লু সিগল পেইন্টিং ক্লাসে গ্রীষ্মের অবকাশের পরে প্রথম দিন ছিল、টাইফুনের তথ্য দ্বারা প্ররোচিত、ক্লাস বাতিল করা হয়েছে。পরের দিন (৯ সেপ্টেম্বর)、টাইফুন এক-একবার হবে না、নিম্নচাপ ব্যবস্থায় যে ঢিলেঢালা ভাব দেখা যাচ্ছে তা এখনো রয়ে গেছে।。পরের দিন, 10 সেপ্টেম্বর (রবিবার)ও কিছুটা মেঘলা ছিল।、আপাতত সানি。যে কারণে তাপমাত্রা বেশি、মধ্য গ্রীষ্মের দিন ফিরে এসেছে (আসলে, 9 তারিখটিও ছিল মধ্য-সামার দিন)。

ব্যবহারিক ক্লাসরুম পুনরায় খোলা শুরু হচ্ছে আজ, 11 সেপ্টেম্বর (সোমবার)。একজন ব্যক্তি যে গরমের কারণে খুব কমই আঁকতে পারে、রৌদ্রোজ্জ্বল আবহাওয়ার সাথে আশীর্বাদ (ঝলকানি রোদ!)、সেখানে বিভিন্ন লোক ছিল যারা খুব বেশি খেলছিল এবং আঁকতে পারেনি।、আমি এতটাই মুগ্ধ হয়েছিলাম যে কেউ একজন নতুন পর্দা আঁকেন।、কিছুটা খুশি "অপ্রত্যাশিত" 。এটা সবার জন্য অনুপ্রেরণা হতে পারে。বিকেলের ক্লাস শেষ হওয়ার সময়,、আবহাওয়া পরিবর্তিত হয়েছে একটি পরিষ্কার শরতের আকাশে।。যদিও এটি এখনও গরম, এটি এখনও গরম、আমার কোর তাপ চলে গেছে、বাতাস আরও স্বচ্ছ হয়ে উঠছে বলে মনে হচ্ছে।。
এটা চিন্তা করতে আসা、হাঁটার সময়、এরই মধ্যে অর্ধশতাধিক জমির ধান কাটা হয়ে গেছে।。এ বছর 7、আগস্টে সারা দেশে গড় তাপমাত্রা উল্লেখযোগ্যভাবে আগের রেকর্ড ছাড়িয়ে গেছে (জাপান আবহাওয়া সংস্থার মতে)।、মনে হচ্ছে ধান কাটার সময়কে এগিয়ে আনা হয়েছে (প্রতিটি প্রিফেকচারাল কৃষি প্রযুক্তি গবেষণা কেন্দ্রের বুলেটিন অনুসারে)।、(তারা সতর্ক করেছিল যে উচ্চ তাপমাত্রার সময়, "বিলম্বিত কাটা" গুণমানের অবনতির কারণ হতে পারে যেমন "ফাটল")。

''শরৎ'' হাইকুতে একটি ঋতু শব্দ হিসাবেও সুপরিচিত।。ইয়ারবুকে、এতে বলা হয়েছে, ''আপনি আপনার চোখ ও কানে স্পষ্টভাবে শরতের পরিবেশ অনুভব করতে পারবেন।''。বাতাস পরিষ্কার、দূরের পাহাড়গুলো একটু কাছে দেখতে শুরু করে、"আমি দূরের শব্দ আরও ভাল শুনতে পারি।"、"জীবনের শরৎ" এ, সবকিছু "চোখ ও কান থেকে" দূরে হয়ে যায়。অন্য কথায়、তার মানে কি আবহাওয়া এবং ঋতুস্রাবের মধ্যে শূন্য প্লাস বা বিয়োগ আছে?。সেপ্টেম্বরে আবার গড় সর্বোচ্চ তাপমাত্রা নির্ধারণ করা হতে পারে।。

কখনও কখনও、কবি

ক্যানভাস থেকে সিজি স্কেচ

মাঝে মাঝে কবি হওয়া ভালো、আমি মনে করি。দুনিয়ায় কি চলে、এটা একটু বেশী তাড়াতাড়ি。আমার চারপাশে、আমি সাহায্য করতে পারছি না কিন্তু মনে হচ্ছে এটি একটি ভাঙা চলমান আলোর মতো বৃত্তে ঘুরছে।。তুমি কি চোখ বন্ধ কর?、অথবা আপনার সামনের ছোট জিনিসগুলির দিকে খালি দৃষ্টিতে তাকান、আমি মনে করি না এই ধরনের সময় প্রয়োজন.。না、আপনি যদি তা না করেন、প্রকৃতপক্ষে, আপনি মারা যেতে পারেন তা বুঝতে না পেরেও আপনি মারা গেছেন।。

"কখনও কখনও কবি হওয়া ভালো" মানে、অবশ্যই、এর মানে এই নয় যে কবি পিছিয়ে আছেন এবং সময় নেই।。শুধু শিথিল এবং বিশ্রাম、অগত্যা.。"কবি" অবশ্যই একটি রূপক।、চিত্রশিল্পী বা সঙ্গীতজ্ঞ、ক্রীড়াবিদ(খেলাধুলা)কিন্তু、এর মানে এই নয় যে কিছু ঠিক আছে।。সর্বোপরি, "কবি" উত্তম।。

কবিরা তাদের নিজস্ব অনুভূতি এবং তাদের চারপাশের জিনিসগুলিকে শব্দে অনুবাদ করেন।。”শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন” এটা গুরুত্বপূর্ণ যে。এর কারণ হল আমরা আমাদের চিন্তার সংক্ষিপ্তসারের জন্য শব্দ ব্যবহার করি (সেই অর্থে, গণিতবিদ (বিজ্ঞানী) হওয়া ঠিক হতে পারে।、এটা আমি যা কল্পনা করতে পারি তার বাইরে)。

এটা একটা রূপক মাত্র、আসলে কবিতা লেখার দরকার নেই।、আপনি প্রায় একটি কবিতা লিখতে মত অনুভব করতে হবে.。আমি নিশ্চিত এটা কঠিন、আপনি যদি তা করতে না পারেন, তাহলে আপনার "সৌমাতো গুরুগুরু" দেখতে থাকা ছাড়া আর কোনো উপায় থাকবে না।。"কবি" হওয়াই একমাত্র উপায়।。
কিন্তু、কবি কেন? পুনর্ব্যক্ত করতে,、কেন পালাবে、ফলাফল মানে কি?、কবিতা এবং সোমাটো ইত্যাদির মধ্যে সম্পর্ক।、কথায় কথায় মনে রাখতে হবে、কারণ আমাকে কবিতা লিখতে হবে...আমি বুঝি, আমি বুঝি না।。আপনি ক্লান্ত.。

ভিডিও বানানোর তাৎপর্য কি?

2023.09.07 17:30 এটি আপলোড করা হয়েছে。অনুগ্রহ করে দেখে নিন

কিছুক্ষণের জন্য、তিনি টেম্পার পেইন্টিং তৈরিতে অনেক সময় ব্যয় করেছিলেন।、অন্যান্য কারণে YouTube এ পোস্ট করার 10 দিন হয়ে গেছে।。সাধারণত、আমি ক্লাসরুমে যা করছি তার একটি ভিডিও তৈরি করছি।、শ্রেণীকক্ষে, জিনিসগুলি খণ্ডিত হয়ে যায়।。এটি একটি ভিডিওতে তৈরি করা হচ্ছে、আমি মনে করি এটা শ্রেণীকক্ষের বিষয়বস্তুর সাথে সংযোগ করে।。

একটি ভিডিও তৈরি করে、এটা আমার নিজের আবার লক্ষ্য করা অস্বাভাবিক নয়।。উদাহরণস্বরূপ, বর্ণনা যোগ করার সময়、বিশেষ শব্দ এবং、অপরিচিত বাক্যাংশ、যে শব্দগুলো ভুল না হলেও বোঝা কঠিন、প্যারাফ্রেজ、আপনি একটি ব্যাখ্যা যোগ করার প্রয়োজন হতে পারে。শুধু একটি স্বাভাবিক কথোপকথন、এটি লক্ষ্য না করে পাস করা সহজ।。

ভিডিওর ক্ষেত্রেও একই কথা।。আপনি কি করতে পারেন、কারণ এটা খুব সহজ মনে হয়、এমনকি ভিডিওগুলি দ্রুত প্রবাহিত হতে থাকে।。দর্শকরা যখন এটি দেখে এবং অনুকরণ করার চেষ্টা করে,、কেন এটা ঘটবে? আপনি কি জন্য এটা করছেন? এই দৃশ্য সম্ভবত ঘন ঘন আসবে.。এরকম প্রশ্ন ভরা ভিডিও কেউ দেখবে না।。প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ এবং বিষয়বস্তু、কোন প্রকার অপচয় না করে সঠিকভাবে ধরে রাখার সময়।、তাছাড়া অপ্রয়োজনীয় পুনরাবৃত্তি এড়িয়ে চলুন।、আমি বিরক্ত হওয়ার আগে এটি দেখা শেষ করার একটি উপায় খুঁজে বের করতে হবে।。এই ধরনের জিনিস অভিজ্ঞতা、আমি প্রকৃত শ্রেণীকক্ষে এটি ব্যবহার করতে চাই।。

আমি সাধারণত আমার ভিডিওতে একটি ছবি আঁকি।、যখন ব্যাখ্যা পদ্ধতি অস্পষ্ট হয়, আমি মাঝে মাঝে 2-3টি ছবি আঁকার চেষ্টা করি।。তারপর、আপনি পয়েন্ট বুঝতে পারবেন এবং ব্যাখ্যা করা সহজ হবে।。শুধু、দর্শক যে ছবি আঁকছেন তা নয়।。আসলে ছবি আঁকার লোক কম、এটি তৈরি করার সময় আপনাকে এটি সম্পর্কে ভাবতে হবে বলে মনে হচ্ছে।。
 যদিও অপর্যাপ্ত ব্যাখ্যার প্রয়োজন নেই।、খুব বেশি ব্যাখ্যা করাও ভালো নয়।。সবচেয়ে ভালো জিনিস হল、এটি একটি ``মজাদার ভিডিও'' যা আপনাকে নিজে চেষ্টা করতে চাইবে।。আঁকা যদি মজা হয়、পেইন্টিংয়ের মতো জিনিসগুলি নিজেই উন্নতি করতে পারে।。কিন্তু এটা কঠিন。বর্তমানে, আমি শুধু ভিডিও করতে সংগ্রাম করছি.、কোন মজার উপাদান অন্তর্ভুক্ত করার কোন জায়গা নেই।。এমনকি যদি এটি একটি নমনীয় মাথার কারণে হয়,、প্রতিবারই আমি অনুভব করি যে এটি সম্পর্কে আমি কিছু করতে পারি...。