トランプ大統領と教育勅語

Trump amerikai elnök fehér felsőbbrendűeknek nevezi、Eleinte egy szinten voltam azokkal, akik ellenezték, mondván: "Mindkettő erőszakos volt."、A miniszterek és tanácsadók lemondása egyre nagyobb kérdéssé válik.。

Ha megnézi a videót egy fehér emberről... oldalról、Vannak úgynevezett neonáci zászlók stb.。Még a japán gyerekek is tudják, hogy a nácik szítottak etnikai megkülönböztetésre, és nagyszámú zsidót mészároltak le.。A nácizmus (és a rasszizmus) abszolút gonosz, legalábbis Nagy-Britanniában és Amerikában.、Nem kell ehhez hasonlítani magát, függetlenül attól, hogy milyen a másik ember.。Nem kell kérdéseket feltenni。Úgy gondolják, hogy ezt a „mindkettővel” egyenlővé tenni nem alkalmas a saját elnökükre (és talán még emberi lényként sem).、Az amerikai médiát keményen bírálták。

A történet ugrik, de、A közelmúltban felmerült a Japán Diétában az a kérdés, hogy az Imperial Rescript on Education használható-e oktatási környezetben.。Az Abe-kormányzat néhány minisztere、Az egyetemes érték, amellyel a pároknak és testvéreknek ki kell jönniük, szintén megtalálható a birodalmi oktatási szabályzatban.、Voltak olyanok is, köztük a miniszterelnök, aki szerint ezt nem feltétlenül kell tagadni.、Nem kevés。

A náci párt vezetője is、Ezúttal a fehér felsőbbrendűek közé、Férj és feleség jól kijönnek egymással、Sokan úgy gondolják, hogy a testvéreknek harmonikusnak kell lenniük.。ebben az esetben、Mert az egyetemes értékek közösek、etnikai különbségek、A rasszizmust sem kell feltétlenül tagadni.、Nagy-Britanniában és Amerikában nem veszik figyelembe (ahogyan Japánban).。Mert ez nem egy dimenzióban lévő történet.。

Ez a gondolkodásbeli különbség rendkívül szuggesztív.。Japán logika? Ha sokkal tovább haladunk,、Szinte nincs különbség jó és rossz emberek között、Inkább a japán filozófiához kötődik, hogy még azt is lehet mondani, hogy a rosszfiúknak van oldala is.。Azt mondja、Zaklatás: ``A zaklatottnak is van problémája'' és ``a molesztált személy is így van öltözve.''、A molesztáló azt mondhatja: "Csak most kaptam meghívást."、Ők az igazi áldozatok."。

Furcsa ez a fajta logika。Még a tolvajnak is megvan az oka、Éppen ellenkezőleg, a tolvajnak igaza van (az irodalom erre a pontra más értékrendből fókuszál)。(nem szabad összekeverni)。Vannak, akik méltóságteljesnek nevezik, de、Azok is furcsák, akik ezt hiszik.。

Hiszen ilyen szintű lelkiismerettel、Az Imperial Rescript on Education újjáéleszthető egyszerűen a nevének megváltoztatásával.。És becsaptak, hogy azt hittem, ez a hazám érdekében történt.、Olyan embereket fogunk nevelni, akik elpazarolják értékes életüket.。

ダメ習作

Ezen a nyáron nem tudok dolgozni、Úgy érzem, a végén csak forogni fogok a hátfájástól.。

Ez is egy nagyobb darab tanulmányának indult.、Mielőtt eszembe jutott volna, össze-vissza jártam.、Majdnem elhagyott。Először is, a „kettőzés mint” valami rossz volt?。Beleértve azt is、Minden rossz előkerült、Ez egy jó példa。

 

崖の習作

習作

Egy szikla képe。Úgy tűnik, hogy a csésze felső fele megolvadt és szikla lett.。A szikla képe 40 éve létezik.、Alkalmanként, de többször is。(Magamat sem igazán értem) Talán Misaki、Szerintem ez egy szikla képe.。

gyermekkor、A ház előtt volt (és most is van) homokos strand.。De、a horizonttól jobbra、A bal oldalon egy köpeny áll ki.、Mindkettő meredek szikla。30 km-ről különösen halványan látható、A bal oldali fok több mint 300 m magas.、Még a közelébe is veszélyes hely (bár ez a kedvenc helyem)。

Vagy talán egy szikla képe, amelyen csúszni szoktam.。Tíz méternél nem magasabb iszapszikla。Nő egy fenyő, amelyet alacsonyra csavar a szél.、Csúsztasson le rajta egy megfizethető deszkán.。Minden nap megmutattam a karcolásaimat a környékbeli gyerekeknek, és nevettem.。Amikor meglátok egy sziklát, ismerős érzést érzek.、Talán ezek a képek is átfedik egymást.。