Viens zēns, kurš nevar pareizi pogas。
Pat jaunāks bērns to varēja izdarīt pareizi.、Tas nav tāpēc, ka zēns bija pārāk jauns。
Zēns izdarīja pogu, kuru viņš pirmo reizi uzlika.。Es mēģināju precīzi atdarināt pieaugušo žestus、Un pēc kustības pilnībā absorbēšanas es mēģināju nospiest pogu.、Poga un pogas caurumi tika pārvietoti pa vienam.。
Viņš ātri atvieno、Es to pārtaisīju。Bet atkal pogas mainījās pa vienam。Viņš ir spītīgs、Esmu to atkārtojis daudzas reizes, bet、Katru reizi, kad pogas noiet greizi。
jā、Patiesībā tas ir bijis labi piemērots vairākas reizes。bet、Viņš nebija pārliecināts, ka tas ir iespējams nejauši、Es mēģināju noskaidrot "noslēpumu", lai pārliecinātos, ka tas lieliski der.。
Tas ir viņam、Tas bija ļoti grūts jautājums。Es prātoju, kāpēc citi bērni to vienmēr var izdarīt pareizi (viņš tā domāja).、Es nekad bērnam nekad nejautāju tieši: "Kā jūs to darīsit?"。
Vienkārši ar lepnumu parādīt, kā jūs to darāt, "tas ir tas, kā jūs to darāt."、Viņš domāja, ka noslēpums netiks atklāts.。Ko es varu darīt un、Tas atšķiras no tā, ko jūs varat izskaidrot citiem、Viņš instinktīvi saprata。Un、Nekādā gadījumā viņš nevar jums viegli pateikt tik lielisku noslēpumu、Es par to domāju pieaugušā veidā。
Galu galā、Zēns noplēš visas pogas, asiņojot no pirkstiem、Es to iemetu uz zemes un atkal un atkal saspiedu to。Es zināju, ka tā nav pogas vaina。
Viena meitene to skatījās。
Bērns vienmēr bija pats ar pogām、Kāpēc jūs to darāt labi?、Es nekad par to neesmu domājis。Tas ir kas、Tas viņai bija tikai dots。
Meitenēm、Zēns šķita savādi aizrautīgs ar pogu spēli。Un, kad viņš beidzot izsaka pogu、Bija sajūta, ka mani tramplicē、Es nevarēju palīdzēt, bet kliegt。
「ばか！」 2013/8/1