Kateqoriya: Cəmiyyət

Təqvimi səhv oxumuşam、Bu gün (çərşənbə axşamı) Tokioda Milli İncəsənət Mərkəzinə getdim.。Bilet darvazasından çıxdıqdan dərhal sonra "Bu gün bağlıdır" deyən bir bildiriş lövhəsi var.。Heç olmasa bilet qapısının qarşısında onu görünə bilsəydiniz, əlavə qatar gediş haqqına qənaət edə bilərsiniz.、Düşünürəm ki, onu ora qoymamaq metronun rəhbərliyinin qərarıdır.、Mən özümü ikiqat məyus hiss edirəm。

(Xüsusən) Başda qan dövran etmir.、Özümü hiss etdiyim günlər olur。Hər şey ayrıdır və əlaqəli ola bilməz.。Bu gündür、iki sərgiyə baxmaq、Məni məkanlar arasında aparacaq metro xətlərini beynimdə təsəvvür edə bilmirəm.。İndi hansı xəttə minirsən?、Harada və hansı xəttə dəyişməliyəm?、Mən asanlıqla qoşula bilmirəm。bunun üstündən keç、dolama yolu keçin、Hətta nifrət edirəm。

Həmin günlərdə təbii ki, başım çox ağrıyır.、Bir şey etmək çətindir。Şiddətindən asılı olmayaraq gündəlik baş ağrıları。Dərman qəbul etmək kifayət deyil、Xəstəxanaya getməyə dəyməz。Ancaq gündəlik baş ağrıları bir az yükdür.。Məncə, belə vəziyyətdə şəkilə baxmağın mənası yoxdur.、Biri son gündür, ona görə də getməkdən başqa yolum yoxdur.。

Mən də istehsal edəndə bu ruh halında işləyirəm.。Bir fikir gəlsə belə、Qablaşdırma mərhələsində doldurula bilməz。“İdeyaların” “iş”ə çevrilməsi prosesi dağılır、Mən səliqəsiz oluram və hətta istiqaməti itirirəm.。

Məktəbin bağlanmasından on ildən artıq vaxt keçir.、Onun hələ də sökülməməsinin səbəbi evakuasiya sahəsinə çevrilməsidir.。Təxliyə üçün sunamidən başqa demək olar ki, heç bir səbəb yoxdur.、Bu yer dəniz səviyyəsindən cəmi 7-8 metr hündürlükdədir (baxmayaraq ki, kənd daxilində “hündür yerdə” əlbəttə).、Böyük Şərqi Yaponiya zəlzələsini videoda görməklə bağlı xatirələri hələ də təzə olanlar üçün,、Mən bir az narahatam ki, bura evakuasiya yeri kimi uyğundur.。

Sinif otaqları düz bir xətt üzrə düzülüb.、1-ci sinif 1-ci sinif。Ən sağda (ekrandan kənar) uşaq girişi var.、Oradan 1-ci sinif şagirdləri (sağda ağ pərdələrlə)、2sinif、3Qreyderlər üçün sinif otaqları düzülüb。4Birincisi işçilər otağındadır.、Mərkəz müəllimlər üçün girişdir.。Musiqi otağı girişdən solda、4sinif、5sinif、6sinif、Olmalı idi。Müəllimlərin girişindən düz arxa tərəfə gimnaziya, məktəb nahar mətbəxi və s.。Gimnaziya da böyük və geniş hiss olunurdu.、İndi baxanda uşaq boyda görünür.。

Kiçik bacım məktəbə gedəndə artıq əhali boşalmışdı və şagirdlərin sayı kəskin şəkildə azalmışdı.。Bütün məktəbdən 20-dən çox uşaq、Bizim vaxtımızda bir sinifdən az idi.、İbtidai və ibtidai orta məktəblərin təkrar konsolidasiyası və bağlanması、Kənddə 25-dən çox ibtidai məktəb var idi, indi isə yalnız bir məktəb var.。Buna baxmayaraq, o zamankı Oippe İbtidai Məktəbindən daha az olduğu deyilir.。

Bir dövrə üçün 200 m ölçən yer geniş idi.、İndi onu sadəcə alaq otları basıb (yerli ağsaqqalların alaq otları sayəsində).、Deyəsən, böyük ağacların böyüməsinə ehtiyac yoxdur.)。Görəsən ondan nəsə istifadə etmək olarmı?、Çətinliklə yeriyən qocalarla dolu kənddə、İstifadə etmək bir yana, onu saxlamaq belə bir yük kimi hiss olunur.。

Mən Şimokitada (Sakit okean tərəfində) yay tətili keçirirəm。Bu gün maksimal temperatur cəmi 20° idi.。Soyuqdan çox bir az soyuq hiss olunur.。

Səhər 8-dən axşam 6-ya qədər.、Demək olar ki, fasiləsiz işləyirəm.。Məni son tarix və ya başqa bir şey təqib etmir.、İşlər yaxşı getmir, ona görə də istirahət etmək üçün düzgün vaxt tapmaq çətindir.。

6Çox gecdir、Atelyedən (əsasən valideynlərimin evidir) otelə yollanıram.。10 dəqiqəlik piyada yoldur、Hər dəfə baqajım olduğu üçün maşınla səyahət edirəm.。Atelyedən çıxanda heç kim otelə getmir.。Bəzən maşınlar keçir, amma heç kim yoxdur.。maşını saxla、Geriyə baxanda belə, düz qaranlığın arasından uzanan boş bir yol görürəm.。

Mən evdəki işıqları həqiqətən görmürəm.。Orada yaşayanlar varmı?、Boş evdir?。Yol boyu marketin dayanacağında bir neçə maşın var.。dumanlı günlər kimi、Həqiqətən də özümü qorxu filmi dünyasına qədəm qoymuş kimi hiss edirəm.。Honshu adasının şimal ucunda belə, axşam saat 6-dan sonra işıq sönür.。7Zaman keçdikcə xəyalların peyda olması təəccüblü olmayacaq bir kənddə.、Heç kimin yaşamadığı evdə、Mən səssizcə şəkil çəkirəm。