Kategorija: Kopiena

Zīme "Bērnu universitāte"、Es to redzēju Universitātes Arhitektūras nodaļas ēkā。Uz brīdi es jutos kā: "Huh?"。Vai, samazinoties dzimstībai, vai Arhitektūras departaments beidzot sāks sākt pētīt apaugļošanu un grūtniecības traucējumus? Ja jūs berzējat acis un uzmanīgi lasāt, varat izlasīt “Bērnu universitāti”。Es biju mazliet pārsteigts par mulsinošo zīmi。

Šķiet, ka šī ir viena no lietām, ko es vēlos darīt, nevis mūža mācību kursu。Neatkarīgi no mērķa、Bez jebkādas metodoloģijas vai nākotnes izredzes mēs izvēlējāmies.、Liekas, ka parastais modelis ir atbildība par deficīta ražošanas palielināšanu uz leju un uz leju.。Viņi plāno norobežot bērnus、Tādā gadījumā, visticamāk, sāksies "bērnu ražošanas universitāte".。

Salīdzinot ar atšķirībām akadēmiskajās spējas starp 18 gadu vecumu uzņemšanas brīdī、18Es domāju, ka iespēja ir daudz lielāka no vecuma。Tomēr Japānā 18 gadu akadēmisko spēju atšķirība ir vienāda.、Savā ziņā to var iedalīt atšķirībās, kuras nevar atgūt mūžīgi.。Kad esat pametis darbu, jūs drīz nonāksit sabiedrības apakšā.、Japānas sabiedrība reti spēj no tā rāpot。"Nepadodieties un mēģiniet atkal un atkal," vienīgais, kas skolā un sabiedrībā skaļi skandina.、Viņi nenozīmē sistēmu vai politikas izveidi, kas to padara iespējamu.。Vienkārši saīsināt。Jūs vienkārši skatāties uz cilvēkiem kā izmaksas。Cik spēcīgs ir cilvēkam、Tas ir tāpat kā esmu zaudējis savu iztēli。

Tātad, jūs kļūstat par trešās pakāpes universitāti、Studentiem šī etiķete nepatīk un nevēlas nākt。Universitātes, kas nevar izpildīt kapacitāti, izmisīgi cenšas pulcēt studentus。Pirms jūs to zināt, viens students nav "personība" vai "iespēja".、Nav brīnums, ka tas izskatās pēc pašas "mācību maksas".。

Ja universitāte, kurā studenti var izskatīties tikai kā mācību maksa、Es ātri pametu ārā、Tas var būt daudz efektīvāka "mācību maksa", lai apceļotu pasauli ar skiču grāmatu.。"Bērnu veidošanas universitātē"、No pamatskolas es to iespiedu, lai nākotnē iepazītos ar šo universitāti.、Cik sekla un stulba、Tai jābūt patētiskai idejai。Izglītības, kultūras, sporta, zinātnes un tehnoloģijas ministrija pēdējos gados ir saņēmusi zinātnes priekšmetus.、Bērnu vadības pasākumi ir arī vienā līmenī.。Valstij, kas nezina, ka bērni ir tikpat stulbi kā pieaugušajiem, nav citas izvēles kā nomirt。　　2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

Es devos uz slimnīcu, kur mans tēvs tika hospitalizēts pirmo reizi divu mēnešu laikā.、Es tur esmu bijis tikai trīs dienas。

Mans pirmais iespaids bija "cits cilvēks, kurš izskatās ļoti līdzīgs manam tēvam".。Pirms diviem mēnešiem es valkāju pārsēju ap galvu、Manas acis ir arī uzpūtīgas、Diez vai sapratu, par ko es runāju、Tomēr viņš bija "slims tēvs"。Šoreiz nebija pārsēju vai elsojošu acu.、Tas nav mans tēvs manā priekšā、Kā apvalks、Tas vairāk atgādina pērtiķi, nevis cilvēku、Tas ir atšķirīgs cilvēks。Viņš paskatījās prom ar nelielu interesi par manu seju。

2. diena。Palīdzība manam tēvam pusdienās。Mans tēvs nevar labi izmantot rokas un rokas、Pusdienas prasa stundu līdz pusotra stundu。Lūdzu, palīdziet arī man。To ir gandrīz neiespējami ēst viens pats。Pat ja jūs to ievietojat mutē、Tas nav pat viegli norīt。Saruna、Pamudinājums、Ielieciet traukus pats, līdz jūs tos gandrīz nometat.、Turiet karoti、Ļaujiet viņiem to darīt pēc iespējas vairāk。Galu galā es pamazām kļuvu arvien aizrautīgāks、Pat ja jūs to nevarat nēsāt pie mutes, jums būs jāaizstāj ēdieni un jāved.、Es cenšos pienācīgi nogādāt saturu centrā、Es sāku mēģināt nokasīt lietas, kuras negribēju ēst no ēdieniem.。

Es tik tikko esmu dzirdējis skaņu、Izmēģiniet tik smagi, cik vien iespējams、Es sāku runāt, izmantojot daudz vārdu。Tā ir maza balss, ko jūs nevarat dzirdēt, ja vien jūs lieliski neliecat ausis uz mutes.、Galu galā es sāku savienot dažus jēgpilnus vārdus.、Kad es pamāju ar galvu, es sāku runāt arvien vairāk。Es jūtu, ka beidzot esmu atgriezies cilvēku pasaulē no pērtiķiem.。Nopietns un strādīgs veids、Es sāku sajust sava tēva personību。

Kad es nodevu savu iecienīto avīzi、Es mēģinu lasīt。Es joprojām nevaru izlemt, vai varu izlasīt tekstu、Acis ir tikai rakstu sekošanas process viens pēc otra.。Neregulārais laikraksts, kas atkārtoti izlaists, ir tas, ko esmu ieradies zālē.。Varbūt kaut kas var notikt、Kopš šī brīža es sāku just cerību。Kad es viņai teicu kliegt uz raksta saturu ausī (šķiet, ka viņa kļūst pārāk tālu)、Es pamāju ar galvu, ka to zināju (bet vairums no viņiem šķiet nezināmi)。Tomēr tas nav mehāniski pamāj、Tas noteikti ir pamāj ar reakciju kaut kur jūsu smadzenēs。Tas, ko es nezinu, ir、Ja jūs nesaprotat, jūs mazliet čivināt。

Smadzeņu slimības ir gatavas cīnīties ilgstoši。Un vēl jo vairāk, ja jūs esat vecāks。Man nav daudz vairāk spēka。Neskatoties uz šo、Es biju pārliecināts, ka mans tēvs atgriezīsies pie mums.。Likās, ka es to negribēju ēst pusdienās trešajā dienā.、Kad es jautāju: "Vai tas nav garšīgi?"、Tūlīt atbildēja: "Tas garšo slikti!"。Es to nedzirdu labi, bet、"Arī košļāts、Tika saprasts, ka viņš sūdzas: "Garša nav laba."。Viss želejai līdzīgs ēdiens、Mans tēvs, kurš katru dienu ēd pirmās klases jūras veltes, nevar būt garšīgs.。Es smējos。Tas bija vakar。　　2011/10/11