Kategorie: Samelewing

"Kinderuniversiteit" bordjie、Gesien by die universiteit se departement argitektuurgebou。Vir 'n oomblik het ek gevoel soos, "Huh?"。Met die dalende geboortesyfer, gaan ons uiteindelik argitektuurdepartemente en navorsing oor bevrugting en swangerskapafwykings begin bestudeer? As jy jou oë vryf en mooi lees, sal jy "Children's Manufacturing University" vind。Ek was 'n bietjie verras deur die verwarrende uithangbord.。

Dit blyk een van die dinge te wees wat ek graag wil doen in plaas van lewenslange leerkursusse.。Ongeag die doel、Ek het moed opgegee en sonder 'n metodologie of uitkyk vertrek.、Dit lyk of dinge met die gewone patroon sal begin om die skuld vir verhoogde produksieverliese verder te dra.。Dit is asof hulle probeer om kinders in 'n soort kring te hou.、In daardie geval is dit dalk veiliger om met 'n ``kindmakende universiteit'' te begin.。

In vergelyking met die verskil in akademiese vermoë tot die ouderdom van 18 ten tyde van toelating,、18Ek dink die moontlikheid is baie groter van die ouderdom af。In Japan is daar egter 'n 18-jarige verskil in akademiese vermoë.、In 'n sekere sin word ons geskei deur 'n verskil wat nooit teruggeneem kan word nie.。Sodra jy jou werk bedank, val jy dadelik tot onder in die samelewing.、Die Japannese samelewing kan nie uit sy pad kom deur baie min te doen nie.。"Moet nooit moed opgee nie en probeer weer en weer nie" is 'n luide slagspreuk beide by die skool en in die samelewing.、Daar is geen ernstige poging om stelsels en beleide te skep wat dit moontlik sal maak nie.。sny dit net uit。Om mense net as 'n koste te sien。oor hoeveel mag mense het、Dit is asof ek my verbeelding verloor het。

Daarom word dit 'n derderangse universiteit.、Studente wil nie kom nie, want hulle haat daardie etiket.。Universiteite wat nie hul kapasiteit kan vul nie, probeer desperaat om studente te werf.。Voordat jy dit weet, word elke student meer as net 'n persoon met "individualiteit" of "potensiaal."、Geen wonder dat dit self soos "klasgeld" begin lyk nie.。

As die universiteit so is dat studente dit net as 'n klasgeld sien.、Verlaat die skool vinnig、Om die wêreld met 'n sketsboek te reis, kan 'n baie meer effektiewe manier wees om vir jou onderrig te betaal.。By "Children's Manufacturing University"、Van laerskoolleerlinge af druk ons ​​hulle af sodat hulle in die toekoms met hierdie universiteit vertroud sal raak.、Hoe vlak en dom、Dit sal 'n patetiese idee wees。Onlangse pogings deur die Ministerie van Onderwys, Kultuur, Sport, Wetenskap en Tegnologie in wetenskaplike vakke、Kinders se begeleidingsmaatreëls is op dieselfde konsep gebaseer.。’n Land wat nie weet dat kinders nie so dom soos volwassenes is nie, het geen ander keuse as om te vergaan nie.。2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

２ヵ月ぶりに父の入院している病院へ、３日間だけ行ってきた。

最初の印象は「父によく似た別人」。２ヵ月前は頭に包帯を巻き、目も腫れぼったく、ほとんど何を言ってるのか判らなかったが、それでも「病気の父」だった。今度は包帯も腫れぼったい眼も無かったが、目の前にいるのは父ではなく、抜け殻のような、人間というよりどこか猿のような、別人だ。私の顔にもほとんど興味は無さそうに目をそらした。

２日目。父の昼食を手伝う。手も腕も上手く使えない父は、昼食に１時間から１時間半もかかる。それも介助してもらって。一人で食べるのはほぼ不可能。口に入れてもらっても、呑み込むことさえ簡単ではない。話しかけ、励まし、落としそうになるまで一人で食器を持たせ、スプーンを持たせ、出来る限り自力でやらせる。やがてだんだん意欲的になり、口まで運べなくても食器を取り替えて持とうとし、中身をきちんと真ん中に寄せようとし、食べたくないものを食器から掻きだそうとし始めた。

声もほとんど出なくなっているが、probeer so hard as wat mens kan、たくさんの言葉を使って話し始めた。口元にピッタリ耳をつけるようにしないと聞き取れない小さな声だが、そのうち意味のある語をいくつか繋ぐようになり、相槌を打つとますます話すようになった。やっと猿から人間の世界に戻ってきてくれたように感じる。真面目で努力家タイプの、父の性格が感じられ始めた。

大好きな新聞を渡すと、読もうとする。まだ字を読めるかどうか判断できない状態だが、目はいかにも次々と記事を追っていく流れだ。時々新聞を持ちなおす仕種はさすが堂に入ったものだ。何とかなるかもしれないと、この瞬間から希望を持ち始めた。記事の内容を耳元で怒鳴るように伝えると（耳も遠くなってしまったらしい）、判っているとうなづく（しかし大半は分かっていない感じがする）。それでも機械的にうなづいているのではなく、脳内のどこかで反響した結果としてうなづいているのは確かだ。分からないのは、分からないと小さくつぶやくのだから。

脳の病気は長期戦覚悟だ。そのうえ高齢であればなおさら。体力は更に無い。にも拘わらず、きっと父は私たちの中に戻ってきてくれると確信できた。３日目の昼はいかにも食べたくなさそうだったから、「美味くないか？」と聞いたら、即座に「不味い！」と吐き捨てるように返事した。よくは聞き取れないが、「歯ごたえも、口当たりも良くない」と訴えていると理解出来た。すべてゼリー状の食べ物が、一級品の海産物を日常的に食べて来た父に美味いはずはない。私は笑った。それは昨日のことだ。　　2011/10/11