Kateqoriya: Təsnif

６０歳からは余生？

新生（制作中）　変30　MX　2011

車を運転しながら、たまたまラジオをつけたら作家の森村誠一（懐かしい名前だ）が、６０歳から先は余生だと、インタビューで話しているのが耳に飛び込んできた。

ということは６０歳までに少なくともメインの何かを成し遂げていなければならないということなのか？あと１、２年で森村流の「余生」帯に入る自分としては、！！！とならざるを得ない。Ancaq、今の今、実際に成し遂げたものなど「何も無い」というのが事実だし、怖ろしいことにその先も何も見えないまま。余生の「余」が、「あまり」の余、「余裕」の余だとしたら、私の人生はこの時点でゼロどころかマイナス人生だってことになってしまう。

確かにダ・ヴィンチ、ラファエロ、ピカソなどは皆６０歳どころか３０歳までには美術史的にも大きな業績を残している。森村氏自身もこれまで380冊だったかの本を書いてきたらしい（森村氏が何歳だったか忘れたが、６０歳はとうに過ぎていると思う）。余生の間にあと50冊は書く、と言ったように記憶している。一生の間に一冊の本も書けない人がほとんどだと思うと、確かに怖ろしいほどの業績だと言えるだろう。

６０歳に何か特別な意味があるとすれば、定年退職だろうか？でもそれはほぼサラリーマン限定の話だし、近年は定年もばらばらになってきているらしい。定年を一つのゴールとすれば、余生という考え方も生まれてくるが、森村流はどうもそうらしい。

では自分流は？うーん、これから考えるって言うんじゃ、ちとマズイとは思う。思うものの、急に何かを始めるわけにもいかず、結局はいまやっていることを続けていくことしか無いだろう。余生などととても言える心境ではない。ゴール無しの人生、終わった時がゴール。「余生」の無い生き方が自分流かな、düşündüm。　2011/11/05

 

 

 

こども作り大学？

"Uşaq Yaratma Universiteti" işarəsi、Universitetin memarlıq fakültəsinin binasında gördüm。Bir anlıq "Nə?"。Doğum nisbətinin azalması ilə, nəhayət, Memarlıq Bölməsində gübrələmə və hamiləlik pozğunluqlarını araşdırmağa başlayacağıq? Gözlərinizi ovuşdurub diqqətlə oxusanız, "Uşaqlar üçün Texnologlar İnstitutu" nu tapacaqsınız.。Yanıltıcı lövhə məni bir az təəccübləndirdi。

Bu, ömür boyu öyrənmə kursu əvəzinə etmək istədiyim işlərdən biri kimi görünür。Məqsədindən asılı olmayaraq、Metodologiya və ya perspektiv olmadan gedin、Görünür, kəsir istehsalını azaltmaq üçün məsuliyyətin tökülməsi ilə başlayır。Bir növ uşaq yuvası planlaşdırıram、Belə bir vəziyyətdə, "Uşaq Yaratma Universiteti" ndən başlamaq daha dəqiq ola bilər.。

Qəbul zamanı 18 yaşına qədər akademik qabiliyyət fərqi ilə müqayisədə、18Düşünürəm ki, yaşdan etibarən şans daha böyükdür。Ancaq Yaponiyada, akademik qabiliyyət fərqi səbəbiylə 18 yaş、Bir mənada ömrünüz boyu bərpa olunmayan fərqlərə bölünür.。Şirkət işdən çıxan kimi cəmiyyətin dibinə düşür.、Nadir hallarda oradan çıxan Yapon cəmiyyəti。"Təslim olmadan dəfələrlə meydan oxuyun" məktəbdə və cəmiyyətdə böyük bir qışqırıqdır、Mümkün olan bir sistem / siyasət yaratmağa ciddi cəhd göstərmirəm。Sadəcə kəsin。İnsanları yalnız bir xərc olaraq görürəm。Bir insanın nə qədər güc sahibi olması haqqında、Sanki xəyalını itirmisən。

Üçüncü dərəcəli bir universitetə ​​gəldikdə buna görə、Bu etiketdən nifrət edirəm və tələbələr gəlmək istəmirlər。İmkanları ödəyə bilməyən universitetlər, ümidsizcə tələbə toplayır。Bilməzdən əvvəl, bir şagird "fərdilik" və ya "potensial" deyil、"Təhsil haqqı" nın özünə bənzəməsi təəccüblü deyil。

Universitet təhsil haqqı kimi görünürsə、Tez buraxın、Bir eskiz kitabı ilə dünyanı gəzmək daha təsirli "təhsil haqqı" ola bilər.。"Texnologlar İnstitutu" nda、İbtidai sinifdən gələcəkdə bu universitetlə tanışlığa qədər iz buraxmaq、Nə qədər dayaz və gülməli、Acınacaqlı fikirdir。Təhsil, Mədəniyyət, İdman, Elm və Texnologiya Nazirliyinin son elm mövzularına、Uşaqların istiqamətləndirmə tədbirləri də eyni ölçüdə bir fikirdir。Uşaqların böyüklər qədər axmaq olmadığını bilməyən bir ölkənin ölməkdən başqa çarəsi yoxdur。2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

Modern art American

Astronaut F4 2011

Tokio Milli İncəsənət Mərkəzində Modern Art American Sərgisini gördüm。Avropadan birbaşa idxal dövründən、Amerika iqlimi tədricən gücləndi、Nəhayət, Avropadan fərqli bir yol seçməyə başladı.、Etibar qazanma prosesi başa düşülən bir şəkildə qurulmuşdur.。

Corciya O'Keeffe adlı qadın rəssam (eyni zamanda fotoqraf Alfred Stiglitzin həyat yoldaşı)。Xüsusilə böyük ekranda orkide kimi çiçəklərin yalnız bir hissəsini bağlayın、Bir anlıq qadın cinsiyyət orqanları ilə səhv düşə biləcək ifadələrlə tanınır.。Fotoqrafiya üsulu və s.、Yalnız ən yaxşı fotoqraf deyil、Müasir incəsənətin gizli dahi rejissoru olan Stieglitzin fikri、O'Keefe'nin strategiyasına və həssaslığına baxmadan danışa bilməzsən (olmalıdır)。

O'Keefin təxminən 3 əsəri var.。Heç biri çox böyük deyil、Onlardan yalnız 20 -si、Xüsusilə bir ölü yarpağı əks etdirən əsər məni valeh etdi。Ön tərəfdə böyük bir ağardıcı yarpaq。Başqa bir qırmızı-qəhvəyi yarpaq üst-üstə düşür。Və arxasında yarpaqları ilə、Cəmi 3 yarpaq çəkirəm。Ön tərəfdəki ağ yarpaqların bir hissəsində、Ölü bir yarpaq olduğuna dair dəlillərdə quru çatlar var、Düşünürəm ki, bu şəklin əsasını təşkil edir。Ağ fon。Rəngləri əsasən ağ və qəhvəyi yarpaqlardır、Və yalnız ağ fonun sadəliyi ilə、Müasir sənətin bayraqdarlarından biri üçün olduqca sadə bir şəkil.。

Bəlkə də əslində gözəl rəngli bir yarpaq idi。Nədənsə götürüb əlimə qoydum。Adətən bundan sonra atın、Çəkməyə çalışsam da, sonda çəkmədən atıram。lakin、Uzun müddətdir、O'Keefin gözündə bir çat çatdı。Bir şey yanıb sönür、Bir şəkil oldu。Yarpaqlar da vacibdir、Bu səbəbdən də bu çat rəsm əsasını təşkil edir.。Əlbəttə ki, bu mənim şəxsi fantaziyamdır、Çünki rəsmlər çox vaxt belə doğulur.。

Edward Hopperin rəsmləri heyran qaldı。Oturan adam。Səhnədən başqa bir şey deyil、Ondan əvvəl və sonra bir çox kişi və qadının oturduğunu görməliydim、O zaman həmin yerdəki adam tullananlara ani bir ilham gətirdi.。Adamı model olaraq işə götürməyə cəsarət etsən belə、Rəsm çəkmək istəsən də hiss etməsən də (istehsalda model istifadə edib -etməmisən)。

Clyfford Hələ。Bu nəsillər fərqli olsa da、Amerika rəsmləri müasirdir、Dövrün ən qabaqcıl nöqtəsində olmağın güclü görüntüsü、Yaponların təqlid etdiyi roman、Zorakılıq、Yumşaqlığı və s.、Əslində görəndə gözlənilmədən ayıq olur。Bu fikir də özümə gəlir、Daha çox təvazökar və sadəlövh、Hətta müasir sənət obrazına zidd olan sözlər də ağla gəlir。Yaponlar Amerika rəssamlığının mahiyyətini hardasa səhv başa düşmüş ola bilərlər.。Rəsmin mahiyyəti bundan ibarətdir、Hətta Leonardonun dövründə də、Hiss edirəm ki, bu gün də dəyişməyib。Yaponiyada və Amerikada。Bu cür vacib şey、Sizə öyrədəcək bir sərgi ola bilər。2011/10/16