Kategorija: Galerija

動詞としての「造形」

バイオリンと水差しの静物習作

Vai tas ir tas, ko nozīmē radīt?。

Skaisti japāņu saldumi。Tas parāda caur elegantiem, plāniem apģērbiem、Atlasīta un labi zināma ogu pupiņu pasta no slavenā vietējā produkcija。Nāk ar skaistu konfekšu plāksni、Maza lakas karote。No Seimei loga nokrīt svaigu zaļo lapu ēna。

Ja tas ir "modelēšana"、miegains。bet、Kad jūs par to domājat, ir taisnība, ka šādus aspektus nevar noliegt.。bet、Kāpēc tu esi miegains?

Citiem vārdiem sakot, vai "modelē" darbības vārdu?、Vai tas ir lietvārds vai kaut kas tāds?。Tas, ko mēs meklējam, ir "darbības vārds" veidošana。Citādi、Glezniecība nozīmē to pašu kā skaisti japāņu saldumi。Augšējā bilde ir、Tā joprojām ir konfekte。

美的価値感

    宇佐美圭司（参考作品）

Tas atradās studentu kafejnīcā Tokijas universitātē (zem Yasuda auditorijas pagraba).、Co-op atteicās no Usami Keiji šedevra (4x4m) (apglabāšana).、Es esmu šokēts no visām pusēm。

Šis lielais gabals、Šī ir Tokijas Universitātes Co-op dibināšanas 30. gadadiena、Acīmredzot pats Co-op lūdza Usami kungu to ražot.。

Kafejnīca tiks pārvietota arī, ņemot vērā objekta atjaunošanu universitātes pilsētiņā.、Ko darīt ar darbu, protams, ir kļuvis par vienu no darba kārtībām.。bet、Galu galā tas ir īpašnieks、Universitātes kooperatīvam bija garlaicīgi, un tas bija sāpes、To tas nozīmē。Neapspriežoties ar ekspertu par to, kā to pārvietot vai uzglabāt、Viņu estētiskās vērtības ir atspoguļotas tādā veidā。Es domāju, ka tā ir "garlaicīga bilde".、To tas nozīmē。

Turklāt、"Kas notika ar šo attēlu?" Students teica: "Kas notika ar šo attēlu?"、Jautājumi no mācībspēkiem un personāla、Ir arī atklāts, ka viņš atbild uz nejaušiem meliem.。Tas izskatās tāpat kā valdības reakcija uz uzturu par morikake、Tikai šajā ziņā、Es biju pārliecināta, ka tā ir Tokijas universitāte.。

新しい誘惑

Ziedi ziedēs tādā pašā veidā šogad、Neviens neatceras ziedus man priekšā

Ukiyo-e izdruku fons? Es kādu laiku jūtos kaitināts, nespējot lasīt uz tā rakstītajiem varoņiem.、Šajā brīdī jūs abi saņemsiet abus uzreiz、Esmu sācis studēt hematizētus pseidonīmus。(Tā kā tā sākotnēji nav svešvaloda), es nolēmu to uzrakstīt,、Ja jūs to vienkārši izlasāt、Ja iemācāties pamatus, varat to kaut kā izlasīt.。Parastie cilvēki Edo pamatā var lasīt tikai Hiragana.、Tātad, kļūst iespējams izlasīt lielāko daļu varoņu Ukiyo-E.、Sasniegt savu pašreizējo mērķi。

bet、Es to varu izlasīt, bet es nezinu, par ko ir runa、Ir daudz tādu lietu。Piemēram, viens rīks, ko izmanto Edo periodā、Priekšmetiem, kurus pašlaik neizmanto、Es pat nezinu, ka tas ir rīks。Tas notiek tāpēc, ka viņiem nav zināšanu par Edo perioda kultūru vai sabiedrību.。

Tas ir apgrūtinoši, ja vēlaties to zināt。Es arvien vairāk un vairāk nonāktu dziļumā。Tas ir bīstami。Ja mēs kaut kur neaizvērtos, tas būs liels darījums。bet、Briesmas parasti ir kaut kas, kas vienmēr ir saskaņā ar interesi.。Vai pirmais kodums ir tāds, kā radīt smagu dzērāju?。