Kategorie: Story

Terloops, kom ons praat oor die kinders in die algemeen.、Dit lyk asof hierdie kinders deur bloed verwant is.。kyk mooi、oud、Dit lyk reeds soos 'n bruinerige swart en wit "familiefoto"。In die verlede was daar baie meer kinders as wat daar nou is.、sommige familie s'n。daardie familie、het dit iets met my te doen、Ek weet nie eers vir nou nie。

hulle is altyd in dieselfde volgorde、ja、Sonder om te beweeg, net soos 'n foto、Hy het my 'n "missie" gegee (blykbaar)。

Keer terug na die hoofonderwerp。Na 'n harde stryd、Met my mond bedek met modder、Uiteindelik het ek in 'n stukkie "walvis..." gebyt、Ek het daarin geslaag om dit kragtig te sluk.。Los dit dan net daar soos dit voorheen was.、Om die voltooiing van die sending aan te kondig、Ek het met modder in my mond na die hoofhuis begin stap.。

Dit lyk of dit 'n rukkie langer sal hou。

 

「…のようなモノ」はちょうど、少し大きめの魚の切り身のようなかたちで、色はほぼ黒。ja、房総などで売っている「クジラの…」何とかいう、あれに近いが、中心部はもう少し厚い。一見ごく素朴な蒸しパンのようで、簡単に喰いちぎれそうに見えたが。

他にもキノコを細く切ったようなものが入っているが、ナメクジと区別がつかず、こっそり捨てる。何しろそのお弁当は庭の隅に、いつから置いて（捨てられて？）あるのか判らないほどで、半分 は泥が入り込んでいるのだ。

いくら使命とはいえ、（この使命を下したのは、十数人の子供たちで、幼稚園児から大学生位までと年齢も男女も混じっている。その子たちの関係は判らない。みな知らない子ばかりだ）腹痛なんかで死んではたまらないから、こっそり捨てたのはやむを得ない。nommer een、「クジラの…」を食えというのが使命であって、キノコではないし。

この夢明日につづく。長くなりそうだが、ご勘弁。

 

*Hierdie is 'n fiktiewe storie.。

Verlaat die klas een keer、Ek is weer terug。

Soos daar geen spesifieke rede was om op te hou nie.、Ek het om enige duidelike rede nie teruggegaan nie.。As ek so moet sê,、Omdat iemand in my klas my genooi het om terug te kom (heruitnodiging?)、Dit is nie 'n rede nie, reg?。

Ek het die klaskamer vir 10 jaar bygewoon.。Byna geen afwesigheid nie。Ek het ook 'n mooi groot prentjie geteken.。maar、Ek het dit nie vir enige kompetisie ingeskryf nie.。Die onderwyser het ook nie vir my gesê om dit te wys nie.。Persoonlik wou ek 'n bietjie daarvan uitsit, maar、was nie proaktief nie。tuis、Dit is nie dat ek ontevrede was daarmee nie.。maar、Op een of ander manier、Net soos die lug stadig uit 'n ballon kom、Ek het skielik gevoel ek voel nie meer goed nie.。

Ek het fisiese krag。fyn、fyn。Selfs nadat ek die klaskamer verlaat het, het ek steeds die begeerte gehad om te teken.、Hier is dit、As jy nie so iets sê nie, sal daar geen kompetisie wees nie.。10Is dit die jaarlikse traagheid?。

Ek moet 'n prentjie teken、'n idee kom by my op。Wanneer ek teken、Hande vol met verwerking byderhand。Ek kan nie daaraan dink nie.。in、Wanneer 'n idee by my opkom, wil ek dit teken.。Wanneer ek begin teken、Waar jy dit nie kan doen nie、Jy sal redelik vinnig uitvind wat fout is.、Selfs myself。maar、Ek weet nie wat om te doen nie。Ek kan dit nie alleen laat nie.、Word dit persoonlikheid genoem?。

Dis nie hoekom ek teruggekom het nie.。Op een of ander manier。maar、Ek dink daaraan om volgende keer vir 'n kompetisie in te skryf.。Dit is nie asof ek enige begeerte het om gekies te word of 'n toekenning te wen nie.、Ek dink ek sal 'n bietjie harder probeer。maar、As ek gekies word, sal ek dalk onverwags iets hoërs begeer.、Hahaha。