子ども本来の輝き

ルピナス 2

Uşaq bağçası uşaqları, ''Baş nazir Abe'ye uğurlar'' dedi.。◯◯Qanun layihəsinin qəbul edilməsinə şadam.”、Hər səhər "Təhsil haqqında İmperator Reskripti"ni səsləndirən uşaq bağçası。Bu dəfə ibtidai məktəb əvəzinə “şoqakuin” yaratmağı planlaşdırırlar.。Rəsmi adı "Mizuho no Kuni Memorial Elementary School"dur.。Liberal Demokrat Partiyasının keçmiş parlament üzvləri və başqaları bu hadisəni yüksək qiymətləndirərək, bunu “Yaponiya üçün yaxşı xəbər” adlandırıblar.。

Qorxunc vaxtlara qayıdırıq、bundan qorxuram。Uşaq üçün mənasız söz olmalıdır.、Dinləyən böyüklər üçün bunun heç bir mənası yoxdur.。Erkən uşaqlıq təhsilini ''imprinting'' təhsili ilə əvəz etməyə çalışmaq。İdeya “millət naminə vətəndaş” yetişdirməkdir.、Bunun uşağın əsl gələcəyinə töhfə verəcəyi bildirilir.、Hətta Təhsilin Əsas Qanununun fəlsəfəsi də dəyişdirilir.。Bu təhlükəli məktəbdir。

 

 

 

 

ルピナス(輝き)

ルピナス (E’tude 1)

Bu gün başqa bir sakit gündür (mən qapalı olanda)。Külək yoxdur、Sobaya ehtiyac yoxdur、Corab da geyinmirem。tamamilə、Hələ də qarda yaşayan insanlara yazığım gəlir.。Əgər bu rahat mühitdən istifadə etməsəniz, yəqin ki, sizə baraban çubuqları vurulacaq.。

Amma başım ağrıyır。Deyəsən, mənə artıq nağara dəyib。səbəb və təsir、Mən nə etdiyimi bilmirəm、Mən nə etmədiyimi bilirəm。Bu o deməkdir ki, mən heç nə etməmişəm。

Bu bir farsdır amma、Heç bir şey etməməyin mənası var。Müsbət hərəkətsizlik。Müsbət münasibət ◯、Passivlik ×。Parlaq şəxsiyyət ◯-dir、Qaranlıq olan ×。Əlbəttə gözəl qadınlar ◯、Bunun əksi səhvdir?。Problem ondadır ki, tərif və standartlar aydın deyil.、Dünya belə cəfəngiyatlarla doludur.、şəxsiyyət qaralır、Nə etsəniz də, alınmayacaq”.。

Əsl hisslərim nəhayət ortaya çıxdı。həmçinin、həyat Yolu。üzü yenidən formalaşdırmaq、havada parlaq、Hər hansı bir işdə aktiv şəkildə əlinizi sınayın、Uğursuzluqlarınızda başqalarını günahlandırın、Ağır və qaranlıq məsuliyyət yerindən qaçın。Düşünürəm ki, "parıltı" bu deməkdir。

家庭科の先生

Kişilərin mətbəxinə girməyin。Bilmirəm kimə deyim、Bu dünyada kişinin mətbəxdə köməyinə nifrət etməyin mənası yoxdur.。Evimdə fəal şəkildə “oğlanlar” oynayırıq.、Tez-tez mətbəxə girirəm.、"Xahiş eliyirəm, mənə kömək eləyin"、Oğlanlar nədənsə bir-birlərini eşitmirlər.、Eşitmirəm, amma çətindir。

mənim arvadım、"yemək bişirmək、camaşırxana、“Təmizlik” müəllimi。"müəllim" sözünün mənası、"Qeyri-təbii reallıq"。Keçmiş `` Karahenki '' müəlliminin uzaq nəslindəndir.。Müəllim və ailəsi onun qanının nə qədər zəngin olduğuna heyrətlənir.。Bu, Lord Darvinin teoreminin möcüzəsinin sübutudur.。

Aşağıda müəllimin misrası var.、Budur bir nümunə。yemək bişirmək:``Bişirərkən onu dadlı etmək sadə olmalıdır.'' Bunu sadə saxlayın.、Yan yeməklər alsanız daha yaxşıdır.。Bütün vasitələrlə deyil。camaşırxana:"Camaşırların açarı təmizlikdir."。Heç bir şey birdəfəlik istifadədən daha yaxşı təmizləmir。müəllim deyir、Deyirlər ki, onu qurutsan, polen və s.、"Bundan başqa"。Mən səmimi qəlbdən üzr istəyirəm。təmizləmə:ilk növbədə、Zibil istehsal etməmək vacibdir。zibil növü、Buludlar təbii dövriyyə ilə dağılmalıdır。insan təbiətin bir hissəsidir。Bilirəm ki, zibildən əziyyət çəkmək mənim günahımdır.、İlk növbədə psixoterapiya şöbəsində “təmizlik xəstəliyi” deyilən xəstəliyin psixoterapiyasını almaq vacibdir.。Qədim dövrlərdən bəri mövcud olmayan şeylərə, məsələn, plastik torbalara gəlincə,、O, insan biliyinin əli çatmaz、Qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır。Hara getdiyini ancaq Allah bilir.。