*Šis ir izdomāts stāsts。Tam nav nekā kopīga ar reāliem cilvēkiem。Neuztraucies, ja tu izskaties kā kāds。
Man patīk gleznot。Kad es biju bērns, mani glaimoja, sakot: "Tu esi labs."、Man pietrūkst fakta, ka es to tik smagi uzzīmēju, jo mani slavēja。Mans skolas skolotājs to novietoja uz āru izstādi, un es saņēmu daudz sertifikātu.、Kad pakāpes līmenis ir augstāks、Tikai attēla zīmēšana man liek sajust apkārtējo balto acu acis。Tikai grāmatu un piezīmjdatoru atvēršana ļauj viegli saprast, ka vecāki būs laimīgi、Pirms es to zināju, es pārstāju zīmēt。... un es aizmirsu par gleznu.。
Kopš tā laika ir pagājuši desmit gadi、Es pēkšņi domāju。Mani radinieki saka: "Tu esi savtīgs bērns."、Es jutos tā, tāpēc es padarīju plecus plānāku、Nav īsti savtīgs、Varbūt viņš ir dzīvojis savu dzīvi, kavējot to, ko vēlas darīt。Es vienmēr to pamanu lēnāk nekā citi cilvēki。
Gageza ceļš acīmredzot ir stāvs un tālu.。Skatoties uz garo ceļojumu, starp mums un skolotāju nav lielas atšķirības.、Kad skolotājs man blakus ieliek pildspalvu、Pēkšņi tas izskatās labāk。Varbūt viņu smadzenes skalo skolotāja zīmējumi。Vai veterāni par to zina?、"Kungi、Vai tas nav mazliet labi? "Viņš rada izaicinošu izskatu.。Vai jūs tiešām esat apmierināts?、Vai viņi izveido barjeru, sakot "nav nepieciešams pieskarties"?、Dziļums, ko jaunpienācēji nevar redzēt。
Es to nevaru izdarīt。Kādu iemeslu dēļ es atvainojos, kad redzu skolotāja seju.。"Atvainojiet。Es to nevaru uzzīmēt tā, kā es to vēlos. "。Ja jūs zīmējat, kā vēlaties, jums jāiet uz klasi.、Mana mute runā par kaut ko pilnīgi pretēju galvai。Es to nevaru kontrolēt, kamēr esmu。Es būtu priecīgs, ja manas rokas uzzīmētu attēlus, nevis muti、Esmu pārliecināts, ka manas rokas pieskaras sukai (un nazim, putekļsūcējam un veļas mašīnai).、Acīmredzot viņš nav ģenētiski labs。Tā nav mana vaina。
