uz brīdi、Es pavadīju laiku, veidojot tempera gleznas,、Citu iemeslu dēļ ir pagājušas 10 dienas, kopš es ievietoju YouTube。Parasti、Es tikai veidoju videoklipus par to, ko es daru klasē、Tas mēdz būt spraugas klasē。Kad jūs izveidojat video、Izskatās, ka tas ir savienots ar saturu klasē。
Izveidojot video、Nav nekas neparasts, ka pats to vēlreiz pamanāt。Piemēram, kad jūs ievietojat stāstījumu、Profesionāli vārdi un、FONODZĪGAS FRĀCIJAS、Vārdi, kurus ir grūti dzirdēt, pat ja tie nav nepareizi、Es to teikšu vēlreiz、Jums būs jāpievieno paskaidrojums。Tikai regulāra saruna、Tas ir kaut kas, ko jūs varētu paiet garām, nenojaušot。
Protams, videoklips ir tāds pats。Ko es varu darīt, ir、To ir viegli sajust、Arī videoklipus ir viegli atskaņot。Kad skatītāji to redz un mēģina to atdarināt、Kāpēc tas notiek? Kāpēc jūs to darāt? Šī aina, iespējams, šķiet kraukšķīga。Jūs to nevarat noskatīties tik apšaubāmā videoklipā。Nepieciešamās darbības un detaļas、Pareizi turiet to bez atkritumiem、Un izvairieties no slinka atkārtošanās、Jums arī būs jādomā par to, kā pabeigt to skatīties, pirms jums būs garlaicīgi。Izbaudiet šādas lietas、Es gribu to izmantot reālajās klasēs。
Parasti videoklipā es uzzīmēju vienu attēlu.、Ja instrukcijas nav skaidras, es dažreiz uzzīmēju 2-3 attēlus.。Ja jūs to darāt、Galvenie punkti būs saprotami un vieglāk izskaidrojami。vienkārši、Skatītāji ne vienmēr ir cilvēki, kuri zīmē attēlus。Faktiski mazāk cilvēku to zīmē、Liekas, ka jums par to ir jādomā un jāizveido。
Tomēr nav jābūt skaidrojuma trūkumam、Nav labi izskaidrot pārāk daudz。Labākais ir、Tas ir jautrs video, kas liek justies kā vēlaties to izmēģināt pats.。Ja ir jautri zīmēt、Jūs pats uzlabosiet savus zīmējumus。Bet tas ir grūti。Pašlaik es izmisīgi vēlos izveidot video、Nav vietas, kur kaut kā iekļaut jautrus elementus。Pat ja iemesls ir neelastīga cietība galvā、Katru reizi, kad es domāju, vai ir kaut kas, ko es varu darīt nedaudz vairāk ...。
