mēnesis: Oktobris 2018

Interesanta grāmata

Vai tas to padarīja interesantu? "Apple" un "Putnu studijas"

Divas grāmatas, kuras esmu lasījis nesen。"Gandrīz dzīvībai bīstama haizivju enciklopēdija" Numaguchi Asako、"Patīkams veids, kā dzīvot pazīstamu nezāli", by Inagaki Eihiro、Chikuma bunko。"Shark ..." ir enciklopēdija ... bet noteikti ir enciklopēdijai līdzīgs saturs、Gandrīz sauca (pētniecības) eseja、Nedaudz neparasta grāmata。Iegremdieties sevi haizivis ar gandrīz visu rambling pieredzi、Diezgan apjomīga grāmata, kas atspoguļo šo aizraušanos。"Kā jūs zināt ..." ir arī augu pētnieka autors。Nesen esmu publicējis daudz grāmatu、Tas ir paperback、50Par sēklu nezālēm、Esejas, kuru pamatā ir pētnieku perspektīva。Ieteicams tiem, kas veic haiku。Tikai zāle、Nezinot, ka viņš nav tikai vienkāršs cilvēks, viņš vairs nevar dziedāt "filozofu"。

Ir bilžu grāmata ar nosaukumu "Milo bilžu grāmata - uzreiz pret zemi", autore Yuki Masako, Shogakukan。Piemērots zemāko pamatskolas skolēniem。Koncentrēšanās uz Milo jēgu ir。Kad es eju uz bibliotēku、Ir arī daudz mākslas grāmatu, kas paredzēta bērniem.。bet、No pieaugušā viedokļa、Tikai vārdi ir viegli saprotami、Īsāk sakot, es to ievietoju tādā veidā, kas rada pieaugušo izjūtu、Ir daudz grāmatu, ko atcerēties。"Milo ..." 3 minūtēs jābūt dzirnavām。bet、Varbūt、Saturs var palikt mūžīgi。Pieaugušajiem vajadzētu arī to apskatīt。

Lasīt interesantas grāmatas、Es vienmēr jūtu to, ko redzu、Lai ko jūs darītu, ir "prasa laiku" desmit gadus。Autora aizraušanās、Tas ne tikai galu galā nodod zināšanas、Pašam autorei ir dažāda pieredze、Es liks jums doties piedzīvojumā。Pats autors ir nodzīvojis savu pieredzi、Dažas simtdaļas、Grāmata, kas ļauj jums dalīties tūkstošiem stundu ar autoru。Acīmredzot tā ir mana definīcija “Interesanta grāmata”.。

izskats

Apple

"Skaties" nozīmē (skat.、Ne tikai tas, bet arī viss ir gadījums) visi no pieredzes zina, ka tai ir daudzslāņu struktūra.。Kas ir daudzslāņu?、"Redzēt"、Ka ir daudz citu psiholoģisku aspektu (tā faktiski šeit ir problēma) utt.。Redzēt garšu、izpētīt、Veiciet pārbaudi、Izmēģiniet to、Domājot par to, utt.、"Redzēt" ir daudz nozīmes、Mēs apzināmies viņu nozīmi、Neapzināti、Ka jūs pārslēdzaties un skatāties。

Kas、Vai tā nav japāņu valodas problēma?、Daži cilvēki to var teikt。bet、Mēs zīmējam attēlus、Apskatot attēlu、Vai arī klausoties mūziku、Reaģēt uz skaņu、Reaģē uz krāsu、Ja jūs zināt autoru, jūsu atradumi tiks ievadīti atpakaļ jūsu reakcijās.、Katru reizi, kad redzu kaut ko jaunu、Tas, ko jūs redzat, ir pazudis、Jūs saskaraties ar īsto "redzi"、Nekad neesi problēma ar valodu = japāņu valoda、Es to nevaru pabeigt。

Šajā ziņā attēls "redzot" attēlu nav vienkāršs (nevis tas, ka tas ir grūti)。Tas, iespējams, nav daudz atšķirīgs no zīmēšanas、Es domāju, ka tā。Tas, kurš zīmē、Drīzāk mums vajadzētu sajaukt krāsas un citu lietu apstrādi.、Iespējams, ka mērķi vai ekrānu var enerģiski apskatīt.。

tam virsū、Es vēlreiz domāju par "vienkārša izskata" nozīmi。

redze

"Apple" prakse

Gleznu var pabeigt tikai ar "redzi".。Kas ir redzējums?、"Ko jūs varat redzēt、Tas attiecas uz lietām。Nav obligāti nepieciešams to "salabot ekrānā"。Šajā ziņā jau ir filmas un video.、nevis、Radikālāks、Ja mēs varētu likt klausītāja smadzenēm uzzīmēt attēlu, izmantojot vārdus、Varbūt mēs to varam saukt par gleznu、Šajā ziņā。

Vai redzes realitāte、Nez, vai es to varu pateikt。Drīzāk tas ir daudz svarīgāks gleznošanai.、"Skatītājam" tas, kas nav reālistisks, nav gleznošana.、Ko darīt, ja es to teiktu。Protams, kas ir realitāte?、Tas tomēr notiek、Tas ir atkarīgs no cilvēka, kurš to redz.。Kur aizies autors? Tātad, mēs nevaram uzzīmēt attēlus, lai parādītu nenoteiktam skaitam cilvēku, vai ne?。jā、Autore ir autore、Nedomājot par skatītāju、Jums vienkārši jāveic sava realitāte。Atvienošanās starp autoru un skatītāju、Droši vien ir taisnība, ka var nodibināt reālas attiecības ...。