vroeë persoon、stadige persoon

浮かぶ男(部分)
浮かぶ男(部分)

Tipies、Om “vinniger” te wees as ander dui op hoë vermoë、Dit word beskou as 'n kragtige aanwyser。vinnig om te leer、Om vinnig te kan werk kan direk gekoppel word aan jou salaris en grade.。Ek hoor dat om vroeg by die huis te kan kom deesdae een van die goeie dinge is.。

Van my gepraat、Leer is "taamlik stadig"、Werk het regtig stadig geraak.、Hardloop is “nie meer moontlik nie”。Die enigste ding wat ek gedoen het was "gou huis toe" "baie vinnig"。Dit is 'n goeie punt waaroor ek nie gelukkig is nie.。

Oor die algemeen het ek 'n baie slegte mens geword.。maar、Ek is bly、Aan die ander kant neem die aantal mense wat 'n "stadige" manier van lewe voorstaan, toe.。Om kortliks op te som、’n “Stadige” manier van lewe is beter vir die omgewing、Dit is hoekom。Fiets eerder as kar、Is。

My situasie、Ek bepleit nie spesifiek 'n omgewingsvriendelike lewenswyse nie.、Ek kan dit net nie vinnig genoeg doen nie。maar、As ek in ag neem dat om stadig te wees, my nuwe manier van lewe geword het.、Verbasend genoeg lyk dit of die trajek ooreenstem.、Dit lyk nie of dit nodig is om soveel bekommerd te wees oor die mate van skade as wat dit lyk nie.。

 

絵画教室の人々- 4

"Breeze" (deel) waterverf

My senior、Dit lyk of hy 'n toekenning by 'n uitstalling gewen het.。Ontsagwekkende! Wat dink jy?、Ek het dit saam met 'n paar vriende van my klas gaan kyk.。

wat、hierdie? ...Tussen al die werklik slegte werke.、Daar het op een of ander manier 'n goue plaatjie langs my senior se foto gehang waarop ``Toekenning'' staan.。Is dit reg om gelukkig te wees?、Ek wens ek kon net die toekenning wegskop.、Soveel as wat ek dink、Die foto's rondom was verskriklik.。Ek is bly dat ek 'n toekenning daar gewen het.、Dit is wat ek gedink het、Die gesigte van die seniors wat ek by die lokaal ontmoet het, het helder geskyn.、Al wat ons kon sê was "Haai!"。

volgende klastyd、Voordat hy my weer gelukgewens het, het my senior 'n vinger voor sy lippe gelig.。So ons het ook niks gesê nie.。maar、Dit het my gelukkiger gemaak as my senior se toekenning self.。

Omdat、Ek het die hoogte ingeskiet nadat ek 'n toekenning ontvang het.、Dit was 'n bietjie teleurstellend。Soos verwag van 'n senior。ek、Ek het dit heeltemal hersien。

maar、Wat is goed van jou senior se tekeninge?、Ek weet nie regtig nie.。

絵画教室の人々−2

野の草 水彩
野の草 水彩

*Hierdie is 'n fiktiewe storie。het geen verband met enige werklike persoon nie。

eendag、Die onderwyser het 'n roos as onderwerp van die skildery gebring.。Ek hou daarvan om na blomme te kyk、Ek is nie goed met teken nie。Ek hou bowenal nie van die feit dat dit dorings het nie.。Dit lyk of dit seer is en ek kan nie my arm of borsel beweeg nie.。

Die onderwyser sê dat dit nie nodig is om 'n roos te teken nie.、Ek het geen ander idees nie, so ek het geen ander keuse as om rose te teken nie...。Egter、Egter、Is。Ek dink ek kan iets baie goed teken net vir vandag. Hehehe、Dis nie asof ek dit al lankal doen nie, maar ek wys uiteindelik my vermoë...! Terwyl jy die drang om onwillekeurig te neurie terughou,、Ek was geabsorbeer deur dit te teken。Huh、Dit is net die regte hoeveelheid moegheid.。

Die blomme sal eers volgende keer blom.、Die truuk om blomme te teken, is om soveel as wat jy kan op een slag te teken.。rol jou moue op、Toe ek nie anders as om vorentoe te leun nie, het ek gedink: "Huh? Dit is my doek."。Die klank van die klank het gladder geword.。Agter die stoel het my nuwe doek spierwit skoonheid uitgestraal...。