休息する雲 テンペラ 1990年代 / The cloud’s taking a rest. tempera
უკვე რამდენჯერმე დავწერე、უნივერსიტეტში უწყვეტი სწავლის კურსის დასრულებასთან ერთად、საკლასო ოთახიდან ყველაფრის ამოსაღებად、ჯერ სურათებს ვაწყობ.。სანამ არის სურათები, რომლის შენახვაც მინდა,、საკმაოდ ბევრი სურათია, რომლის შენახვაც არ მინდა.。
I’ve been sorting my paintings out for one month. It’s a preparation to remove it all until the lastday of our painting course of College longlife leaning center. There are some works I want to keep or not.
სურათი, რომელიც მინდა დავტოვო, არის、მაინც ორიგინალური სურათია、სტილი、ტექნოლოგია არის შინაარსი、ან რაღაც პროცესი, რომელსაც მივყავართ.。რა თქმა უნდა, რა თქმა უნდა.、კიდევ ერთხელ დავადასტურე, რომ ეს არის ჩემი შეხედულება ხელოვნებაზე.。
What are the works that I’d like to keep? It was made of original images, concept, original technic etc, and the process for completed one. In a way, it is natural. I got a new understanding of my own view of arts.
ეს სურათი 20 წელზე მეტი ხნის წინ არის დახატული.。როგორც ადამიანი、დაიღლები, თუ უბრალოდ ღრუბლებზე აფრინდები.。ხანდახან მიწაზე ვისვენებ、გამოჯანმრთელების შემდეგ, შეგიძლიათ კვლავ ახვიდეთ ცაში.、ეს არის სურათი。ღრუბლების სერია დაახლოებით 10 წელი გაგრძელდა.。არადა ტკბილი სურათია、ახლაც არის რაღაცეები, რაც გარკვეულწილად მიზიდავს.。
This was painted more than 20 years ago. This concept is that a cloud will be tired such as staying in the sky everytime, so he should take a rest a bit on the ground. After refreshed out he’d better to take off again. This series was continued about 10 years . This work seems not so cool, but it mekes me move a little even now. 2012/3/1
ზოგჯერ ამ ბლოგზეც ვიღებ კომენტარებს.。თუმცა ამას იგნორირებას არ ვაკეთებ、ბევრი არაფერი გამოქვეყნებულა。ამიტომაც、იმ პერსპექტივიდან, ვინც კომენტარი გააკეთა、გასაკვირი არ არის, რომ თითქმის სრული სიჩუმეა.。
I got some comments to this blog sometimes. Of cours I ‘ve read all of it, but I haven’t open to the web. So, It is easy to think that YOUR coments has been disregarded.
კომენტარების უმეტესობა მე ნაცნობი ხალხისგანაა, ასე რომ, ეს კარგია.、რაც შეეხება იმ ადამიანების კომენტარებს, რომლებიც ზოგჯერ უცხოელები არიან,、დაფიქრდი ერთი წუთით。გამოცხადების გარეშეც კი、მაინტერესებს კითხულობს თუ არა? მაინტერესებს შემიძლია თუ არა მსგავსი პასუხის გაცემა.。
Mostly of them are Japanese, but there are some people who may be foreigners I guess. Somehow I’d like to reply to them without open to the public. But, how?
უბრალოდ დაწერე ინგლისურად。ასე მეგონა、ამოიღე ლექსიკონი、თუ გრამატიკის კითხვისას წერ, მაინც ვერ გაიგებ.、მე მეგონა, რომ ეს უაზრო იყო (სინამდვილეში, მე მაინც მაქვს)。მაგრამ、მაშინაც კი, თუ მნიშვნელობა ცოტა გაუგებარია, მე უბრალოდ მინდა გადმოვცე ჩემი გრძნობები როგორმე.、ამ ბოლო დროს დავიწყე ფიქრი。მიუხედავად იმისა, რომ მე ვიბრძვი ჩემი ინგლისურის უხერხულობის დამალვის სურვილით.、ეს არის რეალობა, ასე რომ არ შეიძლება、მე ასევე ვფიქრობ。
So I ‘d like to write my blog in English as possible as I do, althogh I’m not good at.
ისე、გადავწყვიტე დავამატო ცუდი ინგლისური (შესაძლოა დროდადრო).。ვინც თავისუფლად ფლობს ინგლისურს、გთხოვთ მიუთითოთ, როგორ გავაუმჯობესო ჩემი ინგლისური.。Გმადლობთ。
ბოლო შიშველი წარმოება უნივერსიტეტში ამ კვირაში დასრულდება.。ათ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში、მადლობა ბევრ მოდელს。გულით მინდა მადლობა გადაგიხადოთ.。მონაწილეებმაც დიდი ენთუზიაზმით დახატეს.。მინდა გამოვხატო ჩემი გულწრფელი მადლიერება ყველას მიმართ.。მხოლოდ ერთხელ ცხოვრებაში、შეუცვლელი დრო გავატარეთ ერთად.。
ასევე、მე მივიღე ბევრი მოთხოვნა მრავალი ადამიანისგან, რომ გავაგრძელო ჩემი ხელმძღვანელობის მიღება.、თავს მადლიერად ვგრძნობ.。კარგად ორგანიზებული გარემო, როგორც უნივერსიტეტი, ძნელია გარედან.、ვფიქრობ, მომავალში გარკვეული სირთულეები იქნება გარემოსდაცვითი თვალსაზრისით.、გარკვეული თვალსაზრისით, ასევე მაქვს იმედი, რომ უფრო გულწრფელად შევძლებ ჩემი იდეების წინ წამოწევას.。
გარდა დებატებისა, ხატვა უნდა ისწავლებოდეს თუ არა.、რა სურთ მონაწილეებს?、რას ვფიქრობდი მასზე、მოკლედ მინდა ავხსნა, რას ვაპირებ შემდეგ.。სინამდვილეში, არის ჩემი ნაწილები, რომლებიც დაბნეული და გაურკვეველია.、თუნდაც კატეგორიულად განვაცხადო აქ და ახლა,、გთხოვთ, წაიკითხოთ ეს იმის გაგებით, რომ არსებობს მრავალი შესაძლებლობა ცვლილებების მიმართულებით, რომელიც თქვენი აზრით უკეთესი იქნება.。
20მრავალი წლის განმავლობაში ვსწავლობდი ფერწერის კურსებს.、თავიდან ეს ყველაფერი ჩხუბის საკითხი იყო.。არც მასწავლებლის გამოცდილება მაქვს.、მხოლოდ ჩემი、მე უბრალოდ გამოვხატე ჩემი შეხედულება ფერწერაზე, როგორც არის.。ამაზე საუბრისას ბინძურ შთაბეჭდილებას ტოვებს.、ნედლი მხატვრის კვერცხი საიდუმლოა、თუ ამას იმ პერსპექტივიდან შეხედავთ, რომ ჩვენ იშვიათად გვაქვს შესაძლებლობა სერიოზულად შევხედოთ საკითხებს, რომლებიც მიდის ერთმანეთისგან,、შესაძლოა, მან გარკვეული ღირებული გამოცდილება მოგვცა.。Მაგრამ კარგი、როგორც ლექტორი, ჩემი ხედვა გაურკვეველია.、თავიდან მარცხი ვიქნებოდი.。
მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ არ მიმიღია "ფერწერის ტექნიკა და ცოდნა"、ვცდილობდი მაქსიმალურად გადმომეცა.。არ აქვს მნიშვნელობა რა არის თქვენი ჰობი、თითოეული მხატვრობის მასალა არის რეალური ნივთი თავისი ფიზიკური მახასიათებლებით.、თუ ამით არ ისარგებლებთ, თქვენ არა მხოლოდ დახარჯავთ ზედმეტ ძალისხმევასა და ფულს, არამედ、შედეგი არის ის, რომ თავად ნამუშევარი უფრო სავალალო მდგომარეობაშია.。გარდა ამისა, ყველა ასაკის გენიოსებმა შექმნეს、არსებობს მხატვრობის ტექნიკური დაგროვების ისტორიის უარყოფის რისკი.。
ეს არის უნივერსიტეტის კურსი.、მეგონა, ცოტა მარტოობა იქნებოდა, თუ საქმე მხოლოდ კარგად ხატვას იქნებოდა.。სინამდვილეში, კარგია, თუ კარგად ვერ ხატავ.、მოხიბლული ხელოვნებით სწავლის ტექნიკით、ფიქრები მათზე, ვინც ხანდახან ხელოვნების მსხვერპლი ხდებოდა.、რა მოხდება, თუ ჩვენ შეგვიძლია გავაღრმავოთ ფიგურული გამოხატვის გაგება?、განა ეს ასევე არ ამდიდრებს საკუთარ თავს განათლების კუთხით?。ეს იყო ჩემი "ტექნიკური ხელმძღვანელობის" ნახევარი მიზანი。კერძოდ, ეს მოიცავს ისეთ რამეებს, როგორიცაა კოპირება და კლასიკური ტექნიკა.。ფერწერის ისტორიის თვალსაზრისით, გადაწერა შეიძლება ითქვას, რომ თავად ფერწერის შესწავლაა.、თქვენ არ ხართ შეცდომაში შეყვანილი.。მე მაინც ვფიქრობ, რომ კარგი იდეა იქნებოდა ისეთი კლასის შექმნა, რომელიც მთლიანად კოპირებას ეხებოდა.。ისეთი რაღაცეები, როგორიცაა ზოგადი „ხელოვნების ისტორია“ ჩემს შესაძლებლობებს აღემატება.、ვაპირებ დავრჩე ტექნოლოგიის ფარგლებში.。
ყველა მონაწილისთვის、ბუნებრივია, გქონდეს სურვილი ცოტა უკეთ დახატო ან ისეთი ნახატების დახატვა, რომლითაც შეგიძლია იამაყო სხვებისთვის.。ეს არის „ფერწერის კურსი“ და არა „ხელოვნების ისტორიის“ კურსი.。ჩვენ ვაძლევთ სპეციფიკურ ტექნიკურ მითითებებს წარმოების შესახებ.、ბუნებრივია ამის ძიება。სხვადასხვა შემთხვევების ვარაუდით、უადვილესი、მე მოვიგონე სხვადასხვა გზა ამის გასაკეთებლად ჩემი გზით.。მაგალითებია ``1.2.3 ნაბიჯის მეთოდი'' (ზეთოვანი მხატვრობა) და ``კომპოზიცია სინათლისა და ჩრდილის აქცენტით'' (აკვარელი).。ტექნიკური ხელმძღვანელობის მიზნის ნახევარზე მეტი სწორედ ამაზე იხარჯება.。
მაგრამ、ალბათ მხოლოდ რამდენიმე ადამიანია, ვინც მიაღწია დამაკმაყოფილებელ შედეგებს (სინამდვილეში, ყველა ავიდა დონეზე)。მაგრამ შედეგები ვერ შეძლებენ სასურველ სიჩქარეს.)。არსებობს სხვადასხვა ხარისხი、ტექნოლოგიის შესასწავლად საჭირო მინიმალური დრო、აქვს ეკონომიკური ხარჯები。იყო დრო, როცა ჩემი სხეული ვერ ახერხებდა იმის გაგებას, რაც ჩემს გონებას შეეძლო.。უფრო მეტი დრო მჭირდება, ვიდრე პატარა ვიყავი.、რეალობა მკაცრია。
ჩვენი ძირითადი აზროვნება იგივე დარჩება.。მე არ ვფიქრობ, რომ აქამდე მეთოდოლოგია არასწორია.。და მაინც, პირდაპირი ტექნიკური მითითებებიდან "ჩანახატების მსგავსი ნახატებისთვის" "მხატვრულ" ნახატებამდე.、ვისურვებდი, რომ მათ ყურადღება გაამახვილონ იმაზე მეტად, ვიდრე ახლა არიან.。"ესკიზებს" ვერავინ უარყოფს。მაგრამ、ნახატები არ არის მხოლოდ ესკიზები.、უფრო დიდი、Ფართო、ეს არის ის, რაც მე ღრმად მსიამოვნებს。და ვფიქრობ, ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ვიყო საკუთარი თავი ამაში.。დამოუკიდებლობის შენარჩუნებისას, როგორც ნახატს (უბრალო თვითნებობის მიღმა)、მინდა შევძლო ნახატის სახით შევინარჩუნო თითოეული ადამიანის ცხოვრების კრისტალიზაცია.、იმედი მაქვს, რომ დაგეხმარება ამაში.。
ეს არის შედეგი და არა წინაპირობა, რომელიც საშუალებას გვაძლევს ვთქვათ: „არ აქვს მნიშვნელობა ცუდია თუ არა“.、მე ვფიქრობ。თითოეული、დატოვე შედევრი, როგორც შენი ცხოვრების მტკიცებულება (თუ ეს შედევრი არ არის, ის არ გადარჩება!)。მე მინდა, რომ ეს ჩემი მიზანი იყოს.。2012/2/18 წ
