Ćwicz kolory i pociągnięcia pędzla odpowiadające jakości papieru.。-Jeśli rysujesz, zawsze natrafisz na coś, czego nie potrafisz zrobić dobrze.。Czy Twoja technika jest niewymagająca?、Nie rozumiesz właściwie logiki?、Powodów jest wiele, np. brak koncentracji itp.、W każdym razie natkniesz się na coś, czego nie będziesz w stanie zrobić dobrze.。
Każdy może poprawić się dzięki praktyce。Ale、to nie jest nieskończone。Poprawa zatrzymuje się w pewnym momencie、Od tego momentu、Samo utrzymanie tego jest kilka razy trudniejsze.、W końcu, gdy siła fizyczna spada, utrzymanie jej staje się niemożliwe、„Poziom” maleje。Jedną z „stałych rzeczy” jest wiek (siła fizyczna)、Wiele osób by to sobie wyobrażało。Nikt nie jest w stanie uniknąć wyzwań fizycznych.、to ma sens。także aspekt duchowy、Nie jest niczym nienaturalnym myślenie, że istnieje pewien związek z wiekiem.。
ale、Na pytanie, w jakim wieku następuje zatrzymanie postępu?、Właściwie to nie ma żadnego sensu。80Nawet jeśli zaczniesz od wieku、Tak długo jak masz pasję, będziesz się szybko rozwijać.。Z drugiej strony, nawet jeśli zaczniesz w wieku 20 lat, 4、5Poprawa zatrzymuje się wraz z upływem lat。co najmniej、Myślę, że to jest poziom poprawy, który widać.。Inaczej mówiąc, poziom techniczny jest w pewnym stopniu określony.、Czy jest wcześnie, czy późno、Taki jest w każdym razie cel。W tym sensie、Im szybciej przyjedziesz, tym więcej będziesz mieć czasu.、Czy to tak?。
„Są rzeczy, których nie potrafię robić dobrze”.。Sposób, w jaki sobie z tym poradzisz, zależy od twojego doświadczenia.。W przeciwieństwie do siły fizycznej、Moje doświadczenie stale rośnie (choć zapominam o wielu rzeczach).、Zamiast kompensować spadek siły fizycznej wiedzą empiryczną,、Istnieje możliwość, że doprowadzi to do powstania bardziej zaawansowanej technologii.、Wcale nie mały。 krótko mówiąc、w każdym razie、Że się nie zawiedziesz。Praktykując, każdy może zwiększyć swoją mądrość empiryczną.。Ponieważ „są rzeczy, których nie mogę zrobić”、Mądrość wynikająca z doświadczenia może stać się głębsza i bogatsza、To właśnie to oznacza, prawda?。-Poćwiczmy.、wszyscy。
Kiedy byłem w szkole podstawowej、わたしの実家の畑からもたくさん縄文土器が出てきて、それを母が「絵に描いてみたら?」とか、わたしに持ってきてくれたことを思いだす。Z tego powodu、彼のモチーフを使って何点か描いてみた。そしたら、「あれっ?これ、もしかしたら岡本太郎の「太陽の塔」のモチーフ(出発点)なんじゃない?」と思ってしまった。