絵画教室の人々-3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

※実在の個人とは何の関係もありません架空のお話です

この年齢になって絵を描いていると「良い趣味を持って幸せですね」という人と「今更お金の無駄遣いでは?」直接にではないがそんな心持ちでいう人がいる。semestinya。俺も心のどこかでそんな風に考えることもあるんだよね

俺もいい歳だしこの先十年も描けるかどうかさえ分からないうえ描いたからどうだってこともないのははっきりしている子ども達も口には出さないが俺の絵の具代で女房に美味しいものでも食わしてくれればまだマシな金の使い方だぐらいに思っているらしい爺はもうボケ始めて晩酌と絵のことしか頭にないと思っているのだろうが子どもの考えなんかとっくの昔にお見通しさ。Tetapi、あえて喧嘩なんかしない寂しいもん

この歳になって絵も少しは勉強したくなった考えてみたらただ感覚と好き嫌いだけで絵を見たり描いたりしてきただけだから解らない絵は永久に解らないし嫌いな絵はただ嫌いだってだけで避けてしまうでもそれじゃあこれまでやってきた経験が勿体無いというか完成しないような気がしてきたんだ少なくとも好き嫌いだけで言っちゃいけない絵というものもはあるんじゃないかとは思う漠然とはしているがあるグレードというか走高跳びのバーに似た非情なものがさそれを見たいよね

世界は広い自分の子を芸術家にしようと90過ぎて子どもを作る奴もいれば、90過ぎて美術大学に入学する奴もいるしかも主席で卒業大学に残って指導する立場になるなんて…普通じゃないって言えば普通じゃないが「絵の世界」ってそんなもんかも知れないよ俺もその世界のどこでもいいからそこに自分の墓を建てたいな

心のどこかでそんな風に考えることもあるんだよね

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

※これは架空のお話実在の人物とは何の関係もありません誰かに似ていても怒らないで

私は絵が好きです子どもの頃は「上手ね」とかおだてられて褒められたさに一生懸命描いたのが懐かしい学校の先生が校外展に出してくれて賞状なんかもたくさん貰ったのに学年が上になるとなんだか絵を描いているだけで周囲から白い目を感じるようになった本とノートを開いているだけで親が喜ぶのが分かるようになっていつの間にか絵を描かなくなっちゃった…そして絵のことを忘れてしまっていた

ン十年経ってふと思ったんだ「お前はわがままな子だ」とか親類にも言われそんな気もして肩を細くしてたけど本当はわがままどころかやりたいことを我慢して生きてきたのかも知れないなあって私っていつも気がつくのが人より遅いんです

ゲージュツの道は険しく遠い(らしい)その長〜い道程から見れば先生も私たちも大した違いはないだろうが隣の席にちょっと先生が筆を入れると急になんだかよく見えてしまうもう先生の絵に洗脳されちゃっているのかなベテランはその辺がわかってらっしゃるのか「先生これちょっと良いでしょう?」と挑戦的に見せる本当に満足しているのか「手出し無用」とバリアを張っているのかは新人では窺い知れぬ奥深さ

私などこうはいかぬ先生の顔を見るなりなぜか謝ってしまう「済みません全然思うように描けなくって」思う通りに描ければ教室になど通わないと頭の中とまるっきり正反対のことを口が勝手に喋ってしまう自分の口ながらコントロールできず口の代わりに手が勝手に絵を描いてくれれば嬉しいのだがどうも自分の手は筆(と包丁と掃除機アンド洗濯機)に触るのは遺伝的に苦手らしいのだそれは私のせいではない

 

 

「ばか!」

飛ぶ男 P20 2013
飛ぶ男 P20 2013

Terdapat seorang budak lelaki yang tidak dapat menekan butang dengan betul.。

Malah kanak-kanak yang lebih muda daripada kanak-kanak itu boleh melakukannya dengan betul.、Bukan kerana budak itu terlalu muda。

Budak lelaki itu tekan butang yang salah buat kali pertama.。Saya fikir saya betul-betul meniru gerak isyarat orang dewasa itu, tetapi、Selepas memahami sepenuhnya operasi itu, saya menekan butang.、Butang dan lubang butang dimatikan oleh satu.。

dia cepat-cepat membuka semua butang、Saya buat semula。Tetapi butang itu beralih lagi satu persatu.。dia menjadi degil、Saya telefon balik banyak kali, tetapi、Setiap kali, butang akan rosak.。

tidak、Malah, kami telah berbaik-baik beberapa kali.。Tetapi、Dia tidak boleh terima perkara itu berlaku secara kebetulan.、Saya ingin tahu rahsia untuk memastikan kesesuaian yang sempurna.。

itu untuk dia、Ia adalah masalah yang sangat sukar。Saya tertanya-tanya mengapa kanak-kanak lain sentiasa melakukannya dengan betul (atau begitu juga baginya).、Saya tidak pernah bertanya langsung kepada kanak-kanak itu, ``Awak nak buat apa?''。

Tidak cukup dengan hanya menunjuk-nunjuk dan berkata, ``Beginilah cara anda melakukannya.''、dia menyangka rahsia itu tidak akan terbongkar。Apa yang saya boleh buat、Ia berbeza dengan apa yang anda boleh jelaskan kepada orang ramai.、dia secara naluriah tahu。Lebih、Tidak mungkin dia akan memberitahu saya rahsia hebat sebegitu mudah.、Saya berfikir lebih awal seperti orang dewasa.。

akhirnya、Budak lelaki itu mengoyakkan semua butang, jarinya berdarah.、Saya melemparkannya ke tanah dan memijaknya berulang kali.。Saya tahu ia bukan kesalahan butang.。

seorang gadis sedang memerhatikannya。

Kanak-kanak itu sentiasa dapat butang dirinya dengan betul.、Mengapa saya boleh melakukannya dengan baik、Saya tidak pernah memikirkannya。Itu sahaja、Itu hanya perkara biasa baginya。

Untuk perempuan、Budak lelaki itu kelihatan aneh bermain dengan butang.。Dan apabila dia akhirnya menghentak butang、Saya rasa seperti dipijak、Saya tidak dapat menahan daripada menjerit。

「ばか!」                                2013/8/1