「…のようなモノ」はちょうど、少し大きめの魚の切り身のようなかたちで、色はほぼ黒。ja、房総などで売っている「クジラの…」何とかいう、あれに近いが、中心部はもう少し厚い。一見ごく素朴な蒸しパンのようで、簡単に喰いちぎれそうに見えたが。
他にもキノコを細く切ったようなものが入っているが、ナメクジと区別がつかず、こっそり捨てる。何しろそのお弁当は庭の隅に、いつから置いて（捨てられて？）あるのか判らないほどで、半分 は泥が入り込んでいるのだ。
いくら使命とはいえ、（この使命を下したのは、十数人の子供たちで、幼稚園児から大学生位までと年齢も男女も混じっている。その子たちの関係は判らない。みな知らない子ばかりだ）腹痛なんかで死んではたまらないから、こっそり捨てたのはやむを得ない。nommer een、「クジラの…」を食えというのが使命であって、キノコではないし。
この夢明日につづく。長くなりそうだが、ご勘弁。
*Hierdie is 'n fiktiewe storie.。
Verlaat die klas een keer、Ek is weer terug。
Soos daar geen spesifieke rede was om op te hou nie.、Ek het om enige duidelike rede nie teruggegaan nie.。As ek so moet sê,、Omdat iemand in my klas my genooi het om terug te kom (heruitnodiging?)、Dit is nie 'n rede nie, reg?。
Ek het die klaskamer vir 10 jaar bygewoon.。Byna geen afwesigheid nie。Ek het ook 'n mooi groot prentjie geteken.。maar、Ek het dit nie vir enige kompetisie ingeskryf nie.。Die onderwyser het ook nie vir my gesê om dit te wys nie.。Persoonlik wou ek 'n bietjie daarvan uitsit, maar、was nie proaktief nie。tuis、Dit is nie dat ek ontevrede was daarmee nie.。maar、Op een of ander manier、Net soos die lug stadig uit 'n ballon kom、Ek het skielik gevoel ek voel nie meer goed nie.。
Ek het fisiese krag。fyn、fyn。Selfs nadat ek die klaskamer verlaat het, het ek steeds die begeerte gehad om te teken.、Hier is dit、As jy nie so iets sê nie, sal daar geen kompetisie wees nie.。10Is dit die jaarlikse traagheid?。
Ek moet 'n prentjie teken、'n idee kom by my op。Wanneer ek teken、Hande vol met verwerking byderhand。Ek kan nie daaraan dink nie.。in、Wanneer 'n idee by my opkom, wil ek dit teken.。Wanneer ek begin teken、Waar jy dit nie kan doen nie、Jy sal redelik vinnig uitvind wat fout is.、Selfs myself。maar、Ek weet nie wat om te doen nie。Ek kan dit nie alleen laat nie.、Word dit persoonlikheid genoem?。
Dis nie hoekom ek teruggekom het nie.。Op een of ander manier。maar、Ek dink daaraan om volgende keer vir 'n kompetisie in te skryf.。Dit is nie asof ek enige begeerte het om gekies te word of 'n toekenning te wen nie.、Ek dink ek sal 'n bietjie harder probeer。maar、As ek gekies word, sal ek dalk onverwags iets hoërs begeer.、Hahaha。
*Daar is geen verband met enige werklike persoon nie.。Dit is 'n fiktiewe storie。
Teken op hierdie ouderdom、Mense sê: ``Ek is bly om 'n goeie stokperdjie te hê'' en ``Is dit nie nou 'n vermorsing van geld nie?'' Alhoewel dit nie direk nie.、Daar is mense wat so voel.。sekerlik。Ek dink soms so iewers in my hart ook.。
Ek is ook oud genoeg、Ek weet nie eers of ek vir die volgende tien jaar sal kan teken nie.、Dit is duidelik dat dit nie saak maak net omdat ek dit geteken het nie.。Selfs die kinders sê dit nie hardop nie.、Dit sal 'n beter gebruik van geld wees as ek vir my vrou lekker kos kan koop vir my verfgeld.、Dit lyk of hy daaroor dink。Ek skat die ou man begin verveeld raak en al waaraan hy kan dink is om drankies te drink en te verf.、Ek het lank gelede geleer wat kinders dink.。maar、Ek durf nie baklei nie。ek is eensaam。
Op hierdie ouderdom、Ek wou ook 'n bietjie leer oor skilder.。Toe ek daaraan gedink het、Ek het net gekyk en prente geteken op grond van my sintuie en voor- en afkeure.、’n Prent wat jy nie verstaan nie, sal nooit verstaan word nie.、Ek vermy prente waarvan ek nie hou nie, net omdat ek nie daarvan hou nie.。Maar dit is dit、Voel jy dat die ervaring wat jy tot dusver gehad het 'n vermorsing is?、Ek het begin voel dat dit nooit voltooi sou word nie.。ten minste、Ek dink daar is 'n paar foto's wat jy nie net moet sê jy hou of nie van hou nie.。Alhoewel dit vaag is、'n Sekere graad of liewer、Iets genadeloos soos 'n hoogspringbalk。jy wil dit sien。
die wêreld is wyd。Sommige mense het kinders na 90 met die doel om hul kinders kunstenaars te maak.、90Sommige mense gaan voort om kunsuniversiteite te betree nadat hulle geslaag het。En as president gegradueer、Om by die universiteit te bly en in 'n posisie te wees om te onderrig...。As ek sê dit is nie normaal nie, is dit nie normaal nie.、Miskien is dit waaroor die “wêreld van prente” gaan.。Ek is ook in daardie wêreld、Ek wil my graf enige plek bou, enige plek.。
Iewers in my hart dink ek so.。