午後から急いで、東京・九段のイタリア文化会館へRobert Bosisio の絵を見に行った。とても質の高い良い作品だったが、たった４点しかない。画集が２冊置いてあり、それを見ても全体で30分もあれば十分。画集を売っていないかと聞いても、「見るだけ」とそっけない。じっくり目に焼き付けて帰る。
九段坂上の角まで来ると靖國神社が正面。一度も見たことがないので、せっかくだからと入ってみた。以外に若い女性が多いのにちょっと驚く。中に入っても、習い事とか何かあるのか、連れ立ってそれなりにきちんとした身なりの女性たちがかたまって座っていたりする。こちらは半袖の汗だくであちこちうろうろ。昨日は暑かったんだ。中国人が多いのも意外。「歴史認識」の海外研修か？
帰り際、チラッと売店をみると「晋ちゃんまんじゅう」麻生太郎の似顔絵のついた「タローカポネ・ラスク」。知ってはいたが実物を見るのは初めて。毒のようで、食う気がシネーナー。
Jestem szczęśliwy 1910?-1996Jestem szczęśliwy、Jestem szczęśliwy。Jestem szczęśliwy、Tradycja aborygeńska、Tradycja aborygeńska、Tradycja aborygeńska。
Tradycja aborygeńska、Tradycja aborygeńska、Tradycja aborygeńska。Najpierw nauczyłem się batiku (rodzaj barwienia)、2Najpierw nauczyłem się batiku (rodzaj barwienia)、Najpierw nauczyłem się batiku (rodzaj barwienia)。Najpierw nauczyłem się batiku (rodzaj barwienia)、Najpierw nauczyłem się batiku (rodzaj barwienia)。
W tym czasie na zakończenie programu odbyła się wystawa studentów.、W tym czasie na zakończenie programu odbyła się wystawa studentów.。1W tym czasie na zakończenie programu odbyła się wystawa studentów.、W tym czasie na zakończenie programu odbyła się wystawa studentów.。W tym czasie na zakończenie programu odbyła się wystawa studentów.、Tylko 5-6 lat przed śmiercią、Tylko 5-6 lat przed śmiercią。
Tylko 5-6 lat przed śmiercią、Tylko 5-6 lat przed śmiercią、Tylko 5-6 lat przed śmiercią、Tylko 5-6 lat przed śmiercią、Tylko 5-6 lat przed śmiercią、Tylko 5-6 lat przed śmiercią。Możesz również pomalować płótno、Możesz również pomalować płótno、Możesz również pomalować płótno。Możesz również pomalować płótno、Możesz również pomalować płótno、Możesz również pomalować płótno、Możesz również pomalować płótno、Stało się dla niej wartością。Stało się dla niej wartością、Stało się dla niej wartością、Stało się dla niej wartością、3000Stało się dla niej wartością。Stało się dla niej wartością、Stało się dla niej wartością。
最近読んだ２冊の本。「ほぼ命がけーサメ図鑑」沼口麻子、「身近な雑草の愉快な生き方」稲垣栄洋著、ちくま文庫。「サメ…」は図鑑…確かに図鑑的な内容ももちつつ、ほぼ（研究）エッセイという、少し変わった本。ほぼ体当たり体験でサメ愛に没頭する、その情熱が伝わってくる結構ボリュームのある本。「身近な…」も著者は植物研究者。最近たくさんの本を出しているが、これは文庫で、50種の雑草についての、研究者の視点をベースにしたエッセイ。俳句をやる人にはおススメだ。ただの草が、ただ者でないことを知らずに「草分けて」などとは詠めなくなる。
「ミロの絵本–うっかり地球へ」結城昌子 小学館 という絵本がある。小学低学年対象かな。ミロに注目したところがミソ。図書館へ行くと、子ども対象のアートの本もたくさんある。ale、大人目線で、言葉だけ理解しやすくしてある、一言で言えば大人感覚の押しつけ、「覚えましょう本」が多い。「ミロ…」を子どもは３分でミルに違いない。ale、もしかしたら、中身は一生残るかも。大人も一見あれ。
面白い本を読み、見て常に感じるのは、何をやるにも十年単位の「時間がかかるんだな」ということ。著者の情熱が、単なる知識を伝えるだけに終わらせず、著者自身に様々な体験をさせ、冒険をさせてしまう。著者自身が体験的に過ごしてきた、その数百分の一、数千分の一の時間を著者と共有させてくれる本。それが私の「面白い本」の定義であるらしい。