Я дала задание на уроке акварели.。Осенние листья сейчас в полном расцвете.。Давайте нарисуем осенний пейзаж.、Одно дело в том, что。В это время、Второй шаг — равномерное нанесение цвета.。Формы, которые можно использовать для этой цели、(Если есть возможность) Третье – состоять только из треугольников и квадратов.。Мы предложили вывести эти три на один экран одновременно.。
Общая цель задачи、Шаги к абстрактному мышлению。«Сглаживание (упрощение)» цветов и форм является ступенькой к такому мышлению.、Связан с современным живописным мышлением。
Ученики в классе просто пытались нарисовать осенний пейзаж.、Выглядит очень растерянным。Так、 «Чистый» Каждый человек индивидуально подбирает конкретный мотив (фото)、И треугольный、Мне сказали рисовать только квадраты.。Будто меня вдруг за что-то наказали.、 Сначала я сделал такое лицо: «Я этого не помню…?»。
Возможно, это был несколько безответственный способ задать вопрос.、Собственно, я сейчас об этом размышляю.。Жуйте его немного внимательнее、Мне следовало делать это поэтапно.、Я чувствовал спешку。
Вот почему、Я решил заняться той же проблемой сам.。Цвета можно наносить ровно (без растушевки).、Потому что матьер (текстура) создается с помощью акрила.、Непреднамеренные изменения появляются сами по себе (хотя это кажется немного незаконным)。Если ты попробуешь это、Как и ожидалось, это сложно (извините всех)。Если ты заставишь меня、Я уверен, что у вас появятся идеи, которые меня удивят.。