Это исследование ученицы на уроке акварели.。Недавно я вдруг начал делать это на каждом занятии.、«Фотографическая» и «повсеместная» серия продуктов? из、Исследование, которое касается и иллюстраций (о процессе я уже писала, поэтому повторяться не буду)。Прежде чем я скажу что-нибудь、первый、Вам не кажется, что вы очень усердно работаете над своими рисунками?
Я впервые рисую такой мотив (по крайней мере, в классе).、Поначалу он, казалось, боялся, что требуемый уровень слишком высок.、В конце концов, похоже, мое любопытство попробовать что-то новое взяло надо мной верх.。
Автор обоих - "Мистер С"、Для удобства я назвал их S1 и S2.。Моя тема – рисовать как можно более «как на фотографии».、В этом прелесть рисования от руки、Авторская индивидуальность придает ему тонкий «вкус» (вкус бекона и солоноватый привкус).、Это не значит)。Дело в том, что это настолько близко, что я думаю, что это один и тот же автор.、Это значит, что у него столько же навыков (помимо индивидуальности).。Особенно акварель、в том, как это обрабатывается、Это гораздо более сложный вид художественного материала.、Не сдавайся на полпути、Я рад, что мы зашли так далеко。
в других классах、Кажется, у меня проблемы, потому что на каждом уроке мне задают сложные вопросы.。Я надеюсь, что ты сможешь как-то преодолеть это и достичь своей (собственной) цели.。В этом случае、Я также хотел бы опубликовать каждую цель.。Также на YouTube "Урок рисования синей чайки"、Я буду публиковать их по одному (из-за отсутствия у меня компьютерных навыков)、Трудность в том, что нельзя сказать «по мере необходимости».。(Плохо на данный момент)。