Урок рисования синей чайки。Мы рисовали карандашом на уроке акварели в среду.。Это просьба класса.。Со мной связался организатор и сказал: «Есть просьба изучить выражения светотени».、об этом в классе、В результате обсуждения того, что делать、Я решил учиться в два этапа: 1. Обучение видеть свет и тьму 2. Как использовать свет и тьму.。Думаю, он хочет еще раз подтвердить основы.。
Что касается ①, я решил сделать «рисование карандашом».。Что касается ②, решение еще не принято.、明暗表現について巨匠たちの作品例を分析、練習作品の制作、の2段階でやることにしようかと考えています。「鉛筆デッサン」第1回は「リンゴと石膏像」。３つの組み合わせを用意しましたが、２つが選択され、これはそのうちのひとつ。
«Рисунок 1» выполнен за время занятия.、я тоже пыталась это нарисовать。Потому что это светлое и темное выражение、Вы хотите уметь различать (рисовать) как минимум 4 уровня яркости и темноты.。и выразить это (воспроизводимо)。Это -1。
Но、На самом деле это всего около 2 часов、Даже если ты это видишь、Недостаточно времени, чтобы выразить。Более того, этот мотив доступен только в этот раз.。Вот почему、суббота, полдень、Максимально согласуйте условия освещения с фотографией на месте.、Я рисовал его сам часа 3, рассматривая фотографии, и вот он -2.。Хотя выражение моего лица стало жестким,、Впервые за долгое время я почувствовал себя студентом-художником.。недавно、Воспроизводимые изображения, карандашные рисунки и т. д.、Я вынужден делать прямо противоположное моему нынешнему направлению.。С другой стороны, что придает ощущение свежести, так это то, что、Может быть, это потому, что я, по сути, аналоговый человек.。