トランプ大統領と教育勅語

აშშ-ის პრეზიდენტი ტრამპი თეთრკანიან უზენაესებს უწოდებს、თავიდან მე იმავე დონეზე ვიყავი, ვინც ამას ეწინააღმდეგებოდა და ვამბობდი: `ორივე მოძალადე იყო~.、მინისტრებისა და მრჩევლების გადადგომები ერთმანეთის მიყოლებით მთავარ საკითხად იქცევა.。

როცა უყურებ თეთრკანიანის ვიდეოს...გვერდით、არის ეგრეთ წოდებული ნეონაცისტური დროშები და ა.შ.。იაპონელმა ბავშვებმაც კი იციან, რომ ნაცისტები ეთნიკურ დისკრიმინაციას უწყობდნენ ხელს და ხოცავდნენ დიდი რაოდენობით ებრაელებს.。ნაციზმი (და რასიზმი) აბსოლუტურად ბოროტებაა, ყოველ შემთხვევაში, ბრიტანეთში და ამერიკაში.、ეს არ არის საკუთარი თავის შედარება, არ აქვს მნიშვნელობა რა არის სხვა ადამიანი.。არ არის საჭირო კითხვების დასმა。ისინი ფიქრობენ, რომ ამის „ორივესთან“ გაიგივება არ შეეფერება საკუთარ პრეზიდენტს (და შესაძლოა, როგორც ადამიანსაც კი).、ამერიკული მედია მკაცრად აკრიტიკებს。

ამბავი გადახტება, მაგრამ、ცოტა ხნის წინ, იაპონურ დიეტაში გაჩნდა საკითხი იმის შესახებ, შეიძლება თუ არა განათლების იმპერიული რეკრიპტის გამოყენება საგანმანათლებლო გარემოში.。აბეს ადმინისტრაციის ზოგიერთი მინისტრი、უნივერსალური ღირებულება, რომელიც წყვილებმა და და-ძმებმა უნდა მიიღონ, ასევე გვხვდება განათლების იმპერიულ წერილში.、იყვნენ ისეთებიც, მათ შორის პრემიერ-მინისტრმაც, ვინც თქვა, რომ ეს სულაც არ უნდა იყოს უარყოფილი.、არა რამდენიმე。

ასევე ნაცისტური პარტიის ლიდერი、ამჯერად თეთრკანიანთა შორის、ცოლ-ქმარი კარგად ურთიერთობენ、ბევრი ფიქრობს, რომ და-ძმა უნდა იყოს ჰარმონიული.。ამ შემთხვევაში、იმიტომ, რომ უნივერსალური ღირებულებები იზიარებს、ეთნიკური განსხვავებები、რასიზმს არც აუცილებლად უნდა უარვყოთ.、არ განიხილება ბრიტანეთში და ამერიკაში (როგორც ეს არის იაპონიაში).。იმიტომ, რომ ეს არ არის იგივე განზომილების ამბავი.。

აზროვნების ეს განსხვავება უკიდურესად დამაფიქრებელია.。იაპონური ლოგიკა? თუ ბევრად წინ წავალთ,、თითქმის არ არსებობს განსხვავება კარგ და ცუდ ადამიანებს შორის、უფრო სწორად, იაპონურ ფილოსოფიას უკავშირდება, რომ შეიძლება ითქვას, რომ ცუდ ბიჭებსაც აქვს მხარე.。ნათქვამია、ბულინგი: ``პრობლემა ასევე არის ბულინგი~ ``შეურაცხმყოფელიც ასე იცვამს''、მოძალადემ შეიძლება თქვას: `მე ახლახან დაპატიჟე~.、ისინი არიან ნამდვილი მსხვერპლი“.。

უცნაურია ასეთი ლოგიკა。ქურდსაც კი აქვს მიზეზი、პირიქით, ქურდი მართალია (ლიტერატურა ამ საკითხზე ამახვილებს ყურადღებას ღირებულებების სხვა ნაკრებიდან)。(არ უნდა იყოს დაბნეული)。ზოგი ამას ღირსეულად უწოდებს, მაგრამ、უცნაურები არიან ადამიანებიც, რომლებიც ასე ფიქრობენ.。

ბოლოს და ბოლოს, ამ დონის გონებით、განათლების იმპერიული რესკრიპტი შეიძლება აღდგეს მისი სახელის უბრალოდ შეცვლით.。და მე მომატყუეს, რომ ეს ჩემი ქვეყნის გულისთვის იყო.、ჩვენ აღვზრდით ადამიანებს, რომლებიც ფუჭად ხარჯავენ თავიანთ ძვირფას ცხოვრებას.。

ダメ習作

ამ ზაფხულს ვერავითარ საქმეს ვერ ვაკეთებ、ისეთი შეგრძნება მაქვს, თითქოს ზურგის ტკივილით დავბრუნდები.。

ეს ასევე დაიწყო როგორც უფრო დიდი ნაწილის შესწავლა.、სანამ იდეას მოვიფიქრებდი, სულ წინ და უკან მივდიოდი.、თითქმის მიტოვებული。უპირველეს ყოვლისა, იყო თუ არა რაიმე „გაორმაგების“ იდეა?。მათ შორის ისიც、ყველა ცუდი გამოვიდა、კარგი მაგალითია。

 

崖の習作

習作

კლდის გამოსახულება。როგორც ჩანს, ჭიქის ზედა ნახევარი დნება და კლდეში გადაიქცა.。კლდის გამოსახულება უკვე 40 წელია არსებობს.、ხანდახან, მაგრამ არაერთხელ。(მე თვითონ ნამდვილად არ მესმის) იქნებ მისაკი、მგონი კლდის გამოსახულებაა.。

ბავშვობა、სახლის წინ იყო (და არის) ქვიშიანი სანაპირო.。მაგრამ、ჰორიზონტის მარჯვნივ、მარცხნივ გამოდის კონცხი.、ორივე ციცაბო კლდეებია。განსაკუთრებით სუსტად ჩანს 30 კმ-დან、მარცხნივ კონცხი 300 მ-ზე მეტია.、სახიფათო ადგილია ახლოსაც კი (თუმცა ჩემი საყვარელი ადგილია)。

ან იქნებ ეს კლდის გამოსახულებაა, რომელზედაც ვზივარ.。ტალახის კლდე არაუმეტეს ათი მეტრის სიმაღლისა。იქვე იზრდება ფიჭვი, რომელსაც ქარი ახვევს დაბლა.、გადაიტანეთ მასზე ხელმისაწვდომ დაფაზე.。ყოველდღე ჩემს ნაკაწრებს ვუჩვენებდი მეზობლის ბავშვებს და ვიცინოდი.。როცა კლდეს ვხედავ, ნაცნობობის გრძნობა მეუფლება.、შესაძლოა ეს სურათებიც ემთხვევა ერთმანეთს.。