トランプ大統領と教育勅語

Amerikaanse president Trump noem wit oppergesag、Aanvanklik was ek op dieselfde vlak as diegene wat daarteen gekant was en gesê het: ``Albei was gewelddadig''.、Die bedankings van ministers en raadgewers word ’n groot probleem.。

As jy na 'n video van 'n wit persoon kyk...kant、Daar is sogenaamde neo-Nazi vlae, ens.。Selfs Japannese kinders weet dat die Nazi's etniese diskriminasie aangehits het en groot getalle Jode uitgemoor het.。Nazisme (en rassisme) is absoluut boos, ten minste in Brittanje en Amerika.、Dit is nie iets om jouself mee te vergelyk nie, maak nie saak wat die ander persoon is nie.。Dit is nie nodig om vrae te vra nie。Hulle dink om dit gelyk te stel met “albei” is nie geskik vir hul eie president (en dalk selfs as mens nie).、Die Amerikaanse media is sterk krities oor。

Die storie sal spring, maar、Onlangs, in die Japannese Dieet, het die vraag ontstaan ​​of die Imperial Rescript on Education in opvoedkundige omgewings gebruik kan word.。Sommige van die ministers van die Abe-administrasie、Die universele waarde wat egpare en broers en susters moet oor die weg kom, word ook gevind in die Imperial Rescript on Education.、Daar was ook diegene, insluitend die premier, wat gesê het dat dit nie noodwendig ontken moet word nie.、Nie 'n paar nie。

Ook 'n leier van die Nazi-party、Onder die wit oppergesag hierdie keer、Man en vrou kom goed oor die weg、Baie mense dink dat broers en susters harmonieus moet wees.。in hierdie geval、Omdat universele waardes gedeel word、etniese verskille、Rassisme moet ook nie noodwendig ontken word nie.、word nie in Brittanje en Amerika (soos in Japan) oorweeg nie.。Want dis nie ’n storie in dieselfde dimensie nie.。

Hierdie verskil in denke is uiters suggestief.。Japannese logika? As ons baie verder vorentoe beweeg,、Daar is amper geen verskil tussen goeie mense en slegte mense nie、Dit is eerder verbind met die Japannese filosofie dat daar selfs gesê kan word dat daar 'n kant aan die slegte ouens is.。Dit sê、Afknouery: ``Die geboelie is ook die probleem'' ``Die persoon wat gemolesteer word trek ook so aan''、Die molesteerder kan sê: ``Ek is sopas genooi.''、Hulle is die werklike slagoffers.”。

Daardie soort logika is vreemd。Selfs 'n dief het 'n rede、Inteendeel, die dief is reg (literatuur fokus op hierdie punt vanuit 'n ander stel waardes)。(moet nie verwar word nie)。Sommige mense noem dit waardig, maar、Mense wat dink dit is die geval, is ook vreemd.。

Na alles, met hierdie vlak van verstand、Die Imperial Rescript on Education kan herleef word deur bloot die naam daarvan te verander.。En ek is geflous om te dink dit is ter wille van my land.、Ons sal mense grootmaak wat hul kosbare lewens mors.。

ダメ習作

Ek kan hierdie somer geen werk doen nie、Ek voel of ek op die ou end net met rugpyn rondrol.。

Dit het ook begin as 'n studie vir 'n groter stuk.、Voordat ek met 'n idee vorendag kon kom, het ek aanhou heen en weer gaan.、Amper verlate。In die eerste plek, was die idee van "verdubbel as" iets verkeerd?。Insluitend dit、Al die slegte dinge het uitgekom、Dit is 'n goeie voorbeeld。

 

崖の習作

習作

Beeld van 'n krans。Dit lyk of die boonste helfte van die beker gesmelt het en in 'n krans verander het.。Die beeld van die krans bestaan ​​al 40 jaar.、Af en toe maar herhaaldelik。(Ek verstaan ​​myself nie regtig nie) Miskien Misaki、Ek dink dit is 'n beeld van 'n krans.。

kinderjare、Daar was (en is steeds) 'n sandstrand voor die huis.。maar、regs van die horison、’n Kappie steek links uit.、Albei is steil kranse。Veral flou sigbaar vanaf 30km weg、Die kaap aan die linkerkant is meer as 300m hoog.、Dit is 'n gevaarlike plek om selfs naby te kom (alhoewel dit my gunsteling plek is)。

Of miskien is dit 'n beeld van 'n krans waarop ek gegly het.。’n Modderkrans nie meer as tien meter hoog nie。Daar groei 'n denneboom wat laag deur die wind gedraai word.、Skuif daarop af op 'n bekostigbare bord.。Ek het elke dag my skrape vir die buurtkinders gewys en gelag.。Wanneer ek 'n krans sien, voel ek 'n gevoel van bekendheid.、Miskien oorvleuel daardie beelde ook.。