День: Июль 17, 2015

絵画教室の人々−２

野の草　水彩
野の草　水彩

*Это вымышленная история。не имеет никакого отношения к реальному человеку。

один день、Учитель принес розу как предмет картины.。мне нравится смотреть на цветы、Я плохо рисую。Прежде всего, мне не нравится тот факт, что у него есть шипы.。Кажется, что болит, и я не могу пошевелить рукой или кистью.。

Воспитатель говорит, что розу рисовать не надо.、Других идей у ​​меня нет, поэтому мне ничего не остается, как рисовать розы...。Однако,、Однако,、является。Я думаю, что смогу нарисовать что-нибудь действительно хорошее только сегодня. Хе-хе-хе、Не то чтобы я делал это уже много лет, но я наконец-то показываю свои способности...! Сдерживая желание невольно напевать,、Я был поглощен рисованием этого。Хм、Это как раз нужное количество усталости.。

Цветы не расцветут до следующего раза.、Хитрость в рисовании цветов заключается в том, чтобы нарисовать как можно больше цветов одновременно.。засучите рукава、Когда я не мог не наклониться вперед, я подумал: «А? Это мой холст».。Звук звука стал более плавным.。За креслом мой новый холст излучал чистую белую красоту...。

 

絵画教室の人々−１

ウィリアム・ブレイク　憐れみ　水彩
ウィリアム・ブレイク　憐れみ　水彩

*Это вымышленная история。не имеет никакого отношения к реальному человеку。Не злись, если ты похож на кого-то。

Мне нравится живопись。Когда я был ребенком, мне льстили и говорили, что у меня это хорошо получается.、Я помню, как усердно рисовал, потому что меня хвалили.。Мой школьный учитель выставил его на выставке возле школы, и я получил множество сертификатов.、По ходу учебного года、Почему-то, просто рисуя, я начал чувствовать белые глаза окружающих.。Теперь я могу почувствовать радость своих родителей, просто открыв свои книги и тетради.、Прежде чем я это осознал, я перестал рисовать.。...и я забыл о картине.。

Спустя десять лет、Я вдруг подумал。Родственники также говорили что-то вроде: «Ты эгоистичный ребенок».、Я так и почувствовал, поэтому пожал плечами.、На самом деле, далеко не эгоистично、Возможно, я всю жизнь сдерживал то, чем хотел заниматься.。Я всегда замечаю вещи позже, чем другие люди.。

Дорога в Гедзюцу крутая и длинная (видимо)。Если вы посмотрите на это долгое путешествие, между вами и нами, вероятно, не будет большой разницы.、Когда учительница пишет кистью на сиденье рядом со мной,、Внезапно я вижу что-то ясно。Наверное, мне уже промыли мозги рисунками учителя.。Знают ли об этом ветераны?、"господа、Разве это не хорошо? » в вызывающей манере.。Вы действительно довольны?、Вы ставите барьер, говоря: «Вмешиваться не надо»?、Глубина, которую не видят новички。

я не могу так себя вести。Почему-то я извиняюсь, как только вижу лицо учителя.。"Извини。Я просто не могу рисовать так, как хочу».。Если вы умеете рисовать так, как хотите, вам не придется ходить на занятия.、Мой рот говорит прямо противоположное тому, что у меня в голове.。Я не могу контролировать свои слова。Я был бы счастлив, если бы мои руки могли сами рисовать картинки вместо моего рта.、Кажется, что мои руки касаются кистей (и ножей, и пылесосов, и стиральных машин).、Видимо, он генетически слаб.。это не моя вина。