kategori: 芸術

"Apa yang ada dalam gambar?"、Nampak macam soalan bodoh kan? Contohnya, pemandangan ○○、Atau potret △.、Betul ke?。Oh sayang、Adakah itu normal?。

Di hadapan lukisan bertajuk "Lanskap ○○"、Adakah anda benar-benar melihatnya memikirkan bahawa ini adalah pemandangan tempat itu?。Di pameran dll.、Jika anda menghargai orang yang melihat lukisan itu daripada lukisan itu.、Saya benar-benar tidak fikir begitu.。Mungkin contoh itu tidak sesuai.、Contohnya, "Ladang Gandum dengan Gagak" Van Gogh。Ah、Ia adalah adegan dengan burung gagak di ladang gandum.、Terdapat orang yang benar-benar berfikir bahawa semasa menonton filem.、Saya rasa tidak ada seorang pun.。

Ia mungkin kelihatan jelas, tetapi dalam "Ladang Gandum dengan Gagak"、Apa yang anda cuba lihat bukanlah ladang gandum atau burung gagak.、Ia "Van Gogh", bukan?。Sediakan kuda-kuda di sudut ladang gandum、Dengan rambut pendek dan mata googly,、Dia melukis seolah-olah dia gila, menghempas berusnya pada kanvas.、orang tanpa telinga。"Gagak..." yang anda lihat、Van Gogh sepatutnya dilukis di tepi kanvas.。Dan、Bukankah kamu cuba mendengar burung gagak di ladang gandum itu?。
ramai orang、Mungkin itu cara anda melihat gambar。Begitulah cara saya membaca gambar.。

gembira? terutamanya、Itulah perspektif yang tidak dapat diberikan oleh AI.、Saya fikir ia adalah cara anda membacanya。Jika anda mempunyai data teks dan data imej (video) yang dipanggil ○○ pemandangan、ikat ini bersama、Tambahan pula, jika ada artikel seperti yang saya tulis tadi, bacalah juga.、Nampaknya mungkin untuk menerangkannya secara munasabah kepada pihak ketiga.。
Tetapi、Manusia mempunyai data teks yang dipanggil "○○ pemandangan".、Walaupun data gambar ada、Boleh "membaca apa yang tiada (data)"。Jangan biarkan AI mengambil segala-galanya、Untuk entah bagaimana wujud bersama、Mari cuba "baca gambar"。

gambar macam ni、Ia mungkin kelihatan membosankan kepada penonton umum.。Tetapi、Dari bahagian lukisan、Nikmati peralihan cahaya dan gelap serta kesannya、sangat menarik。

Apa yang saya maksudkan?、Baru-baru ini saya tiba-tiba mula melakukan setiap kelas、①Sekuntum mawar di bawah matahari (ia tidak kelihatan seperti mawar)、Saya tidak mempunyai pilihan selain meminta maaf kepada mereka yang berkata demikian) dan mawar di bawah naungan.、Membuatkan orang berfikir bahawa mereka adalah perkara yang sama walaupun mereka berbeza warna。Untuk tujuan itu、Di sini cerah, jadi keputihan.、Sudah tentu ia kelihatan gelap kerana ia berada dalam bayang-bayang、Untuk mencipta "ilusi" daripada。Ia adalah permainan psikologi, bukan?。②Walaupun daun yang sama、mengikut kecerahan tempat di mana ia diletakkan.、4gunakan tahap kecerahan yang berbeza。Ia adalah pengesahan pemikiran formatif.。Seronok sebab rasa macam satu permainan.。

lama dahulu、Saya melakukan perkara yang sama di dalam kelas、Saya berasa nostalgia.、Saya tidak dapat menyampaikan keseronokan permainan.。Itu memalukan。

Anda mungkin memanggilnya sebagai "kemenangan di latar belakang".。Ia adalah kajian seseorang.、Atas sebab tertentu ia sangat mengerikan、Saya cuba lagi dengan kertas lain.、Saya tidak menyukainya。selepas beberapa ketika、Skrin menjadi kotor kerana keadaan buruk.、Saya mencuba "latar belakang semasa anda menghadapi masalah" biasa。

Suka dan tidak suka、terima kasih kepada latar belakang、Saya rasa seperti ada jiwa dalam lukisan itu.。"Latar Belakang Kemenangan"、Itulah maksudnya。Walaupun anda tidak menyukainya、Jika ada sesuatu yang tertinggal di suatu tempat、jadikan ia sebagai titik pencucuhan、Ia menjadi contoh bagaimana saya boleh mengambil kursus yang sedikit berbeza.。