კატეგორია: Art

"ნაკლოვანებები"、ეს ერთგვარი უხერხულია、ჟღერს რაღაცის დამალვა。მაგრამ、როგორც ჩანს, ეს ასე არ არის.。

ოდესმე მიგიღიათ ტესტზე სრულყოფილი ქულა?。გავუღიმე და სახლში წავედი、მშობლებს ვაჩვენე。მშობლებიც იღიმიან、არის კიდევ რამდენიმე გვერდითი კერძი.。ამან ნამდვილად გამიჩინა სურვილი მომავალ ჯერზე სრულყოფილი ქულის მოპოვება.。

თუმცა、ისე არ არის, რომ ოდესმე სწავლა გამოვტოვე.、მომავალ ჯერზე სრულყოფილ ქულას ალბათ ვერ ავიღებთ.。სხვა ბავშვებმაც კი მიიღეს შესანიშნავი ქულები.、მინდა ვნახო ჩემი მშობლების ღიმილიანი სახეები.、ეს იმიტომ ხდება, რომ მსურს მეტი გვერდითი კერძების ნახვა.。მასწავლებელსაც კი、მე ვნერვიულობ, თუ ყველამ ყოველ ჯერზე სრულყოფილი ქულა დააგროვა.。"შესაძლოა არის რაღაც არასწორი იმაში, თუ როგორ შევქმენი ტესტი."。როგორ ავიცილოთ თავიდან ზედმეტი წუხილი და თვითმკვლელობა、ერთადერთი ვარიანტია ტესტის გაძნელება (ასევე არის გზა არ გამოსცადო)、ამ ქვეყანაში ტესტები ბავშვებს მაქსიმალურად ტანჯავს.、მაფიქრებინე, რომ ასეთი ტკივილის განცდის ნაცვლად სწავლა და მუშაობა ჯობია.、სკოლები იმართება სამუშაო ძალის უზრუნველყოფის პოლიტიკით.。მასწავლებლებიც საჯარო მოხელეები არიან、თუ წინააღმდეგი წახვალ、国に人質にとられている自分の子どもと一緒にホルムズ海峡へ送られてしまう危険性があるのです）（冗談ですよ、Ყოველი შემთხვევისთვის)。

ეს ბავშვებმაც კი იციან.、ეს არის აუნის სუნთქვა.、საშუალოზე საკმაოდ დაბალი ქულა、ცოტა ხანში სავსე იქნება、შენ გაიკეთე ოპერაცია.。მასწავლებელსაც კი არ მოუწია თვითმკვლელობა.、ვფიქრობ, მან შემთხვევით კომპლიმენტი გამიკეთა და მითხრა: „სირცხვილია“ და „ამჯერად შენ მაქსიმუმი გააკეთე“.。Ბავშვი、რა არის რეალურად უფრო ჭკვიანი ვიდრე შენი მშობლები ან მასწავლებლები?、ყველა ბავშვმა იცის。

"ნაკლოვანებები" არის、ასე მოაქვს მშვიდობა გარშემომყოფებს.。ყველა თავს დაცულად გრძნობდა, როცა ბავშვი მათზე ნელა დარბოდა, არა?。და იყავით კეთილი ბავშვის მიმართ、უნდა მეთქვა: „შენთან ერთად ვივარჯიშებ“.。გაწუხებთ, რომ რბოლაში ბოლო ბავშვი იქნებით? ომის დროს、ბავშვი, რომელიც პირველი მოდის რბოლაში、იგი გაგზავნეს შორეულ ჯუნგლებში მხოლოდ იაპონიის დროშით.、იქ ის დარბოდა, რომელსაც ავტომატები და თვითმფრინავები მისდევდნენ.、75მრავალი წლის შემდეგაც კი არ დაბრუნებულა.。

არის "ნაკლოვანებები"、პირველად ადამიანებს შეუძლიათ საგნების დანახვა。რაც აკლია、სამყარო ფართოვდება。შეეცადეთ იყოთ ისეთი ადამიანი, რომელიც სრულყოფილ ქულას მიიღებს.。თითქოს თვალები დახუჭე。საკუთარ ჩრდილსაც კი ვერ ვხედავ, ამიტომ ზედმიწევნითი ვარ、სხვათა დაცინვა ნორმად იქცევა。დაკარგული ხვრელიდან、შეხედე საკუთარ ჩრდილს、კარგია ამ ხვრელის მეშვეობით სამყაროში შესვლა და გასვლა დროდადრო.。

ბოლოჯერ、ちょっと説明しきれないところがあり、補足します。本来は「きれい、気持ちいい」の中身を考えなければならないはずですが、字数の関係であえて触れませんでした。

前回の内容を一言で言うと、鑑賞者の立場での「きれい、気持ちいい」と、表現する立場からのそれとは同じものではない、ということでした。მაგრამ、多くの人は鑑賞者的な立場からのまま「きれいで気持ちいい」絵を描こうとします。ここでは鑑賞者と表現者の立場が一致しています。よく聞く「飾れるような絵を描きたい」という言葉が、そのことを示しているように思います。自分のことを振り返ってみても、確かにそうだったと思います。一方で「好きなように描けばいいんだよ」とも言います（私も）。そうすると「きれいで気持ちいい絵」が好きなら、そう描けばいいんじゃない？ということになりますね。

論理的にはそうなります。また実際にも「好きに描けばいい」のだし、そういう人が多数ならいずれ（世界も）そうなるに決まっています。ამიტომაც、ここまで来ると、前回一般論であるかのように述べたことが、むしろ私自身の「偏った」考え方だったということになるかも知れません。მე ვხედავ、考えてみるとそうかも知れません。私は多数決が必ずしも正しいなどとは思いませんが、現時点では鑑賞者の視点と表現者の視点が異なる（べき）という人の方が多いのではないか、そしてそれは大事な感覚ではないかと感じています。

ここまで来ると、どうしても「きれいで気持ちいい」の中身を一度問わなくてはならないような気持になります。少し急いでしまいますが、私はこれを「迎合」と「自然」とに区別できたら良いと思いますが、それを上手に区別する方法を知りません（単語が適切でないかも知れません。ご指摘下さい）。「迎合」は一つの歴史観、「自然」は一つの哲学と言っていいかも知れませんが、きっちり分けることは至難です。哲学者ならここを疎かにはしないでしょうが、私には難しい問題です。国語辞典とは違い、私の目の前の、間近に制作する「○○さん」に直結する意味でなければなりません。そのうえで「迎合」とは何かといえば、○○さんにとっては自分の育ってきた環境に自然に「なじむ」ことであるかも知れませんし、分類の仕方によっては単に「適応力」と同一視されてしまうかも知れません。「自然」もまた、「生まれたまま」ということは現実的にはあり得ませんので、稀有な自然環境の良い場所で暮らすか、ある社会的試練を経たのちの、「ありのままの自分」という一つの境地にたどり着いた「自然」なのかも知れません。そこでの個別性を、細かくより分けて言葉を定義していくことは困難ですが　－　それでも俯瞰的に見れば、一般的な「きれいで気持いい」が、幾らかはこれまでの（自然的・人間的）環境に対して迎合的なのかなと、偏見を承知の上で感じます。同じ水平線上で、自然とは（ある意味逆に不自然とも言えますが）より多く、自分の身についた迎合性を削ぎ落とした自分自身のこと（人によりけり）と定義します（人生の上で身についた「迎合性を削ぎ落とす」なんて、言葉の上でしかできないような気もしますけど）。

Ამის შემდეგ、「きれいで、気持ちいい」絵を描くのは悪いことなのか、という質問に改めて向かい合ってみたいと思います。①「きれいで、気持ちいい」は初心者の自然な気持　②「きれいで、気持いい」の意味を立ち止まって考える　③それが自分自身の「現在・現実」に合っているならば、「善」と信じて迷わず進む。　　きっと、私もそうしてきたのだと思います。