Категория: Галерея

Хотя мальчик Т был робким,、Это тоже было жестоко。Когда я играл с друзьями, я иногда немного стеснялся и ерзал за спиной.、Я становлюсь смелее, когда я один、Удивительно, но у него не было проблем с убийством живых существ.。
Большую часть его добычи составляют мелкие животные.、Самым распространенным из них были лягушки.。Когда тает снег、Лягушки извиваются повсюду из ниоткуда.。Стреляйте из лука, сделанного своими руками.。Стрела — стебель пампасной травы.、Вокруг было много。разрезать его под острым углом ножом、Если воткнуть его в рыхлую землю, в полость внутри стебля попадет грязь.、Только кончик становится умеренно тяжелым.。Стрелы плохо летают, если у них не тяжелый наконечник.。

странно、Осознание того, что ты убиваешь лягушку、Ему это вообще не приходило в голову。Скорее, я сосредоточился на том, чтобы точно выпустить стрелу.。Лягушка – грозный враг、Для него лягушка была просто медленно движущейся мишенью.。И это была не только его игра.。У всех моих друзей есть бантики, которые они сделали сами.、Точно так же используйте лягушку в качестве тренировочного стола.、Они с энтузиазмом соревновались друг с другом, совершенствуя свои навыки стрельбы из лука.。Со временем станет теплее、К тому времени, когда вы услышите голос лягушки, доносящийся с рисового поля、Я совсем забыл про лук и подстреленную лягушку.、Я стал одержим ловлей мелкой рыбы.。
Маленькие рыбки также являются лишь одной из его игрушек.、Для него это было не «живое существо», а «движущийся объект», называемый «рыбой».。Немного отличается от лягушки、Иногда я просто беру его домой и ем.。В большинстве случаев это происходит только до того момента, пока вы не поймаете рыбу.、ему не было интересно。После ловли、その小魚をどうしたかさえ覚えてはいなかった。ただひたすら捕まえること。よりすばしこく、捕えることが難しければ難しいほど、小さなさかなたちは彼の興味を駆り立てた。捕まえた小魚の、手の中でぴちぴちと激しくくねる、くすぐったい感触は彼を有頂天にさせた。そしてぬめりの中に光る極小の鱗、うっすらと浮かび上がる斑点の美しさを、美しいという言葉さえ思い浮かべずに感じてもいた。

もう少し大きくなってからは、狙う獲物も大きくなった。もうカエルや小魚は卒業していた。素潜りと魚釣りの時期を過ぎ、アケビや山葡萄も終わって冬になると、T たちは野ウサギを狙うようになった。それは肉も毛皮も確かに有用であり、それを目的に彼の友人たちも雪の中を歩きまわっていたが、彼の興味の中心はやはりそれを捕まえるまでであった。獲物の生態を調べ、その能力を上回る方法で捕まえること。それが T の願いであり、理想だった。ほかの少年たちがウサギ狩りにも飽きて山へ行かなくなるころ、とうとう狐が彼の対象になった。

狐は、彼の相手にふさわしい警戒心と周到さ、そして知力とパワーを持っていた。すぐに彼は狐の能力に驚嘆し、一種の憧れにも近い感情を持ちはじめた。この美しくも優れた獲物を自分だけの力で捕らえたい、その一方でどうか自分が仕掛けた罠を凌ぎ、生き延びてほしい。そんな矛盾した感情を狐に対して持つようになっていった。
　「罠にかかったらどうしようか。」今度は彼も、捉えたあとのことを真剣に考えないわけにはいかなかった。いま彼の狙っているのは、足跡の大きさから考えて、ある程度の大物だと予想していた。おそらく中型の犬くらいはあるだろう。祖父の部屋の長押にぶら下がっていた、自分の身長ほどもある大きな狐の襟巻を彼は思い浮かべた。―あれより大きいかも―そいつが罠にかかったときの、死に物狂いの抵抗を T は想像した。「逃がしてやるのが一番危険で難しい。」彼は何度も頭の中で、うまく逃がしてやる方法をシミュレーションしてみたが、うまい方法が思いつかなかった。鋭い牙で噛まれ、自分も大怪我をする可能性の方が大きい。―手早く殺すしかないが、どうやって？
　獲物の逃げ場をせばめ、足場の悪いところに追い込んでいる以上、自分の足場の幅もぎりぎり、斜めでしかも凍っている。足が滑れば足元の深い淵の中へ自分が落ちてしまう。棍棒で殴り殺すにしても、すぐ頭上には細い枝が網の目のように絡み合っている。―棍棒を振り上げるスペースは無い―彼はその場面を脳の奥の方でゆっくり、精細なビデオで検証するように繰り返していた。

　少年 T のお話はここまで。わたしの夢の中で T は今でも時々獲物を追っているが、もう捕まえる気持ちはないらしい。けれど彼らを追い詰めるまでの緊張感と、それを逃れていく動物たちの本当のカッコよさに、いつまでも夢から覚めたくない思いがある―夢の覚め際にかならず T はそう言うのである。

　
　

Прекрасные слова «новая повседневная жизнь»、Наклейка с возмутительным эпитетом «С Короной»、Более того, как и ожидалось, его взяли на себя политики.。Это действительно пустая трата。Но в этом случае、Какой была ваша «повседневная жизнь» и «обычная повседневная жизнь»?。Я почувствовал, что было бы неплохо еще раз взглянуть на свои ноги.。

Вот почему、Сначала я решил сделать простой набросок моего нынешнего лица.。Прежде всего внешний вид。А пока предположим, что возраст меньше 100 лет.。На сегодняшний день (2021.2.5)、Рост: 169см、Вес 68,1 кг、Процент жира в организме 18,5% (легкое ожирение) и боли в спине в течение 8 лет.。По возможности избегайте ношения тяжелого багажа。лысый на макушке、глаза близорукие、Мои уши тоже довольно далеко.。По сравнению с друзьями того же возраста, 10 лет кажутся старше.。Какой силуэт вы себе представляете? Согбенный старик с тростью?

лицо? Больше, чем настоящее лицо、Сначала мне нужно нарисовать лицо.。-Голова относительно маленькая (вероятно и мозг тоже)、Потому что у меня много волос, за которыми я не ухаживаю (их не так много)、Когда я смотрю на свою тень, она кажется огромной, как мохер.。Мои глаза тонкие, размером с нить и кусок шерсти (когда я учился в средней школе)、(Это часто ошибочно принимали за засыпание)、Тонкие брови и опущенные уголки глаз。Нос не высокий и не низкий。Ни орлиный, ни острый нос、В общем, средний нос.。Не говори。Я не могу открыть его особенно широко.、Потому что я не идиот、Это тоже нормально?。только、Что я заметил, когда посмотрел на фотографию своей матери、Форма морщин, образующихся под закрытыми углами рта。Я уверен, что его там не было, когда я был ребенком.、Появляется, когда ты становишься старше、это должно быть генетическое。Что касается всего лица、Гравитация Земли усиливается по мере продвижения от центральной линии к краям.。Хотя моя челюсть не особенно квадратная.、いまのイケメン風に細いこともない。Но хорошо、ヒカクテキすんなりしている方ではないかな。無精ひげ以外に髭は生やしていない。Мои зубы здоровы、歯科医の歯っ欠け太鼓判がある。

趣味・・・いちおう俳句はやっているが、Я еще не настолько увлекся этим, чтобы можно было сказать, что это хобби.。Я чувствую, что мне нужно углубиться в это, прежде чем я смогу назвать это хобби.。Но это продолжается уже 10 лет.。Мои амбициозные работы часто получают почти 0 баллов на собраниях хайку.。Это та фраза, которая заставляет вас чувствовать себя опустошенным.。スポーツには最近縁がないが、Когда я был молод, мне нравилось двигать своим телом, поэтому я до сих пор этим интересуюсь.。легкая атлетика、бейсбол、Сумо、плавание、альпинизм、включая катание на лыжах、なんでも今でもやりたいと思う。о, Боже、Скажем так, мне нравится смотреть и делать это.。Одним словом, я люблю учиться.、「成果を求めないタイプ」（我ながら上手な言い方ができた）。努力とか根性とかが嫌いな言葉だと言えば、勉強・スポーツの到達度が想像できるはず。

напиши это далеко、これで素顔がスケッチできたかといえば、「わたしのスケッチ観」的には100点満点の3点、кана。Я лишь опубликовал первичные данные.。

今日は日中の大半、YouTubeを見ていた。昨夜たまたま目にした「オイラーの公式を中学までの数学で理解する」という鈴木貫太郎氏の動画。２、3年前に話題になった、同じ題の本とリンクしているとある。本はそのその当時書店でちらっと見たことがあり、「博士の愛した数式」という映画が話題になっていたころだった。昨年は京都大学の望月新一教授が、数学の超難問のひとつ「ABC予想」を完全に証明したとして国際的な話題になった。だいぶ前になるが、フェルマーの死後300年以上、誰も解くことができない歴史的難問として有名な「フェルマーの最終定理」が完ぺきに証明されたと発表された時も、世界中が大いに沸いたものだった。近年は巷でもちょっとした数学ブームであるらしい。

　わたしを含め、数学の苦手な人は相当多いはず。けれどそんな人でも一方で、数学の持つ抽象的で簡潔な世界に、憧れに似た気持ちを抱いていることは少なくない。数学は科学の第一歩である。数式で証明されたものは、いかに好き嫌いがあろうと、感覚的になじめなかろうと認めないわけにはいかない。真理というものがあるとすればそういうものだ、とわたしたちはなんとなく考えている。それが全然わからないというのは、恥ずかしいというより、本当はまずいのではないかとさえ心の中では感じている。Но、意を決して数学の本を引っ張り出してみても、これはとても歯が立たないと再び諦めてしまう人がほとんどではないか。

Вот и все、オイラーという数学、物理分野の大天才の数式を中学生までの知識で理解できるというので、頭の隅からずっと離れずにいたのだった。動画を見ると中学生までの数学しか使わないというのではなく、「中学生までの数学的知識があれば、その上に三角関数や微分積分などの説明を加えて」オイラーの公式まで理解できるようにするというものだ。確かに理解力のある中学生なら可能かも、と思わせる平易で見事な説明だった（中身は全然平易ではない）。興味ある方はご覧あれ。東大入試問題として有名な「円周率πが3.5より小さいことを証明せよ」も、さりげないがとても面白かった。

　流れで、ヨビのりたくみ氏（初めて知った）の「アインシュタインの（特殊）相対性理論」も見てしまったが、これも説明がじつに上手。こんな授業を中学、高校でやってくれたらもう少し違う道に進んだかもと思うが、それは仕方ない。コロナ、コロナで世の中沈む一方、しかも対策が支離滅裂状態だが、ハヤブサはちゃんと地球に帰ってくるし、地球の自転も一瞬だって止まらない。ただ現象だけにつられて右往左往するのでなく、вещи, которые не меняются、視点の置き場所を考えることで世界はもう少し違ってくると感じた一日。