Lukis "Kentang Cincang Koikeya"

kentang cincang koikeya S1

koikeya Kentang cincang S2

Ia adalah kajian pelajar kelas cat air。Baru-baru ini saya tiba-tiba mula melakukan setiap kelas、Baru-baru ini saya tiba-tiba mula melakukan setiap kelas、Baru-baru ini saya tiba-tiba mula melakukan setiap kelas。Baru-baru ini saya tiba-tiba mula melakukan setiap kelas、Baru-baru ini saya tiba-tiba mula melakukan setiap kelas、Baru-baru ini saya tiba-tiba mula melakukan setiap kelas

Ini kali pertama saya melukis motif sedemikian (sekurang-kurangnya di dalam bilik darjah)、Ini kali pertama saya melukis motif sedemikian (sekurang-kurangnya di dalam bilik darjah)、Ini kali pertama saya melukis motif sedemikian (sekurang-kurangnya di dalam bilik darjah)。

Kedua-dua pengarang ialah "Encik S"、Demi kemudahan, saya memilih S1 dan S2.。Temanya ialah melukis sebagai "seperti foto" yang mungkin.、Terdapat daya tarikan yang dilukis dengan tangan、Keperibadian pengarang memberikan "rasa" halus (rasa bacon dan masin)、Ia tidak bermakna)。Ia sangat dekat sehingga nampaknya mereka adalah pengarang yang sama.、Ia sangat dekat sehingga nampaknya mereka adalah pengarang yang sama.。Ia sangat dekat sehingga nampaknya mereka adalah pengarang yang sama.、Ia sangat dekat sehingga nampaknya mereka adalah pengarang yang sama.、Ia sangat dekat sehingga nampaknya mereka adalah pengarang yang sama.、Ia sangat dekat sehingga nampaknya mereka adalah pengarang yang sama.、Ia sangat dekat sehingga nampaknya mereka adalah pengarang yang sama.。

Dalam kelas lain、Dalam kelas lain。Dalam kelas lain。Dalam kelas lain、Dalam kelas lain。juga di youtube "Kelas Melukis Camar Biru"、juga di youtube "Kelas Melukis Camar Biru"、juga di youtube "Kelas Melukis Camar Biru"。juga di youtube "Kelas Melukis Camar Biru"。

ネット社会と「わたしの意味」

GABANのブラックペパーを描く (制作中)

午前中はソーシャルネットワークの中での自分のことを考えていた。Dengan kata lain、そういう世界の中で自分の生きていく意味を家族のためというのはあるがそれ以上の自分の意味というものがあるのかどうかこれまでも何度も考えてきたことだけれどどう考えても意味が見えてこない。Pendek kata、このネットワーク社会のなかでは自分の生きる場所がないのだ

良くも悪くもわたしは一人でいる方が楽しいもちろん私は人間嫌いというほどではないそこそこ誰とでも付き合っていける(だろうと思っている)けれどその一方で誰からも相手にされなくても特に孤独に悩むということもないだろうと思う「人間は一人では生きていけない」とよく言われるがそれなら大勢の中で自分の生きる場所を失い自殺する人々をどう説明するのだろうか一人であろうと他人の中にいようとそんなことはたぶん本質的なことではないのだどこであろうと死ぬときは死ぬその場所が森の中であろうと病院であろうとましてや「自宅」であろうとそんなことはどうでもいい

祖父は臨終の少し前しきりに自宅に帰りたがった周りにいる家族は皆噓をついてとうとう病院で死なせた祖母も父も母も病院で死んだそのほうが家族にとって「便利だ」という以外に少なくとも本人にとって何の意味もないことはよく解った。Dan、「(自分の)死は自分一人で向き合うべきだ」とも考えたこれからはその方法をしっかり考えておかなくてはならない

GABANのブラックペパーを描いている机の上においてもう1ヶ月になるその間に他のもろもろを描きついつい後回しになった描くのは「銀色」の「反射」微妙な周囲の色を含んだ「無色」をどう描くか「ポカリスエット」を描いたとき意外に簡単だったのでそれがマグレなのか確かめたいこんなものを描いてもそれがお金になるとき以外に誰も関心など持たないすべての「意味」などきっとその程度の意味しかないから絵が描けるんだろう

「再現性」再考

湖池屋ポテトチップスを描く(油彩)

ここのところ急にポテトチップスだのチョコレートだのと「お菓子」づいている「伝統的な『絵画モチーフ』以外」を描くことで画題的にも技術的にもあらたな発見を求めようとしているがこれもその一環今回はモチーフはそれぞれ異なるがどのクラスにも同じコンセプトを強いているどのクラスの分もデモ制作しようと考えたら毎日 のようにデモ関連の制作を続ける羽目になってしまった

一番勉強になるのはモチーフを強いているわたし自身だろうモチーフ探しの場所もこれまでと180° 違い近所のいくつかのスーパーだのコンビニだのを回るようになったCGでも写実というより写真的な「技術性」を求めて制作を試みている

写真的描写=上手というだけの低レベルの常識を変えたいという思いからこれまではあえて細かい描写性を遠ざけてきた。Tetapi、そのことが逆に「伝統的な」絵画性にわたし自身を含めて縛りつけてしまったのかもしれないそんな反省から「イラスト」まで含めての絵画「再発見」と現実的な「技術的」観点からあえて写真的描写にフォーカスしている

「再現性」に対する人間の欲求はとてつもなく強い学者の意見を聞くまでもなくビデオだの音楽におけるレコードだのを考えるだけで簡単に想像がつく再現性に対して「即興的・抽象的イメージ」があるが「論理性」に目を向けると「再現性」に関する人間の執拗なまでの努力の歴史が浮かび上がってくるこれを単に「つまらない・面白くない」というだけでは皮相に過ぎるだろう好き嫌いを越えてもう一度向き合いなおす機会でもあると考えている