ცოტა ხნით、დიდ დროს უთმობდა ტემპერატური ნახატების შექმნას.、სხვა მიზეზების გამო, უკვე 10 დღეა რაც YouTube-ზე დავპოსტავ.。ჩვეულებრივ、მე უბრალოდ ვიღებ ვიდეოს, თუ რას ვაკეთებ კლასში.、კლასში ყველაფერი ფრაგმენტულად ხდება.。ვიდეოდ გადაქცევა、ვგრძნობ, რომ ის დაკავშირებულია საკლასო ოთახში არსებულ შინაარსთან.。
ვიდეოს გადაღებით、არც ისე იშვიათია, რომ მე თვითონ შევამჩნიე ეს.。მაგალითად, თხრობის დამატებისას、სპეციალიზებული სიტყვები და、უცნობი ფრაზები、სიტყვები, რომელთა გაგებაც კი არ არის მცდარი、პერიფრაზირება、შეიძლება დაგჭირდეთ ახსნა-განმარტების დამატება。უბრალოდ ჩვეულებრივი საუბარი、ადვილია შეუმჩნევლად გავლა.。
იგივე ეხება ვიდეოს, რა თქმა უნდა.。რაც შეგიძლია გააკეთო、იმიტომ, რომ ეს ძალიან მარტივია、ვიდეოებიც კი სწრაფად ვრცელდება.。როდესაც მაყურებლები ხედავენ მას და ცდილობენ მიბაძონ მას,、რატომ ხდება ეს? რისთვის აკეთებ ამას? ეს სცენა ალბათ ხშირად გამოვა.。მსგავსი კითხვებით სავსე ვიდეოს არავინ უყურებს.。აუცილებელი ნაბიჯები და შინაარსი、ყოველგვარი ნარჩენების გარეშე სწორად დაჭერისას.、გარდა ამისა, მოერიდეთ ზედმეტ გამეორებას.、გზა უნდა ვიპოვო, სანამ არ მომბეზრდება ყურება.。განიცდიან ასეთ რაღაცებს、მსურს მისი გამოყენება რეალურ კლასში.。
ჩემს ვიდეოებში ჩვეულებრივ ვხატავ ერთ სურათს.、როდესაც ახსნის პროცედურა გაუგებარია, ზოგჯერ ვცდილობ დავხატო 2-3 სურათი.。მერე、თქვენ გაიგებთ პუნქტებს და გაგიადვილდებათ ახსნა.。უბრალოდ、მაყურებელი სულაც არ არის ის, ვინც ხატავს სურათს.。სინამდვილეში, ნაკლები ადამიანი ხატავს、როგორც ჩანს, ამის შექმნისას ამაზე უნდა იფიქრო.。
თუმცა არ არის საჭირო არასაკმარისი ახსნა.、ასევე არ არის კარგი ძალიან ბევრის ახსნა.。ყველაზე კარგი ის არის、ეს არის ``სახალისო ვიდეო~, რომელიც გაგიჩნდებათ სურვილი თავად სცადოთ.。თუ ხატვა სახალისოა、ისეთი რამ, როგორიც ხატვაა, თავისთავად შეიძლება გაუმჯობესდეს.。მაგრამ ეს რთულია。ამჟამად მიჭირს მხოლოდ ვიდეოების გადაღება.、სახალისო ელემენტების ჩასართავად ადგილი არ არის.。თუნდაც ეს მოუქნელი თავის გამო იყოს,、ყოველთვის, როცა ვგრძნობ, რომ რაღაცის გაკეთება შემიძლია...。